我弟弟是捣蛋鬼作文【一】
我班上有一个捣蛋鬼，我不揭晓名字，怕我的同学看了生气。
有一天，老师被校长叫去，同学门全疯了，在教室里狂奔，包括他(捣蛋鬼。
不一会儿，他坐在桌子上，仰起头，高兴的说：“杨杨!”杨杨转过头：“叫我干嘛？”他继续说下去：“你是何方妖怪？还好有我这个天王老子在，我要把你收了，免得你欺负‘老百姓’。”我们教室顷刻间爆出一整大笑。
吃饭哩!
今天吃香喷喷的拉面。
我们个个口水流下三千尺。他又叫起来：“今天这‘橡皮泥’做的面不错!”我们微微笑了笑，“吃起来却很难吃吧!”我们立即笑了起来。
放学了，他被体育老师留下来，菲老师布置了英语作业。
“哇!新鲜出炉的英语作业终于出来了!”他在门口就笑眯眯地说，我们笑得更起劲了。
他是不是很搞笑啊？
我弟弟是捣蛋鬼作文【二】
假期中，我抽出了许多宝贵的时间来看《捣蛋鬼日记》这本书。结果，功夫不负有心人，这本书使我受益匪浅。
《捣蛋鬼日记》是意大利著名的儿童文学作家万巴撰写的。书中为我们讲述了小时候的万巴活泼好动，脾气非常倔强、执著，而且喜欢路见不平拔刀相助，老师和父母都把他看做惹是生非的“问题孩子”；因为他所到之处总是“枝折花落”，所以经常受到警告和惩罚。
读后，我觉得我跟文中的捣蛋鬼加尼诺十分相似，整天惹事生非，糟了不少臭骂。有话就直说，不掖掖藏藏的，喜欢搞恶作剧，脑子里总有稀奇古怪的想法。但是这不正是孩子爱玩以及疯颠的天性吗？
每个孩子都爱玩，每个孩子都有疯颠颠的一面，甚至每个孩子都有叛逆的心里，并不只是加尼诺。这本书所描述的童年生活就像在描述我们的生活一样，它刻画了我们的另一面，也让我们看到了我们自己的另一面。
捣蛋鬼能把自己每天的一切写成日记，即使是捣蛋的、是危险的，但饱含了无限童真与乐趣，也让我们感受到了他对这个日记本的热爱。我们呢，每天经历的事或多或少，都相对有着非凡的意义，但总觉得“写作”这个词只适合作家，而作家却是有着天赋的，所以就认为“写作”很难，非常的难。为什么我们不能像加尼诺一样把自己所经历的写下来，不管多或少，珍藏起来，长大后，是一笔不菲的财富。
每本书都蕴含着许许多多不可告人的秘密，所以需要我们做一个侦探来仔细推敲与思考，这样我们才能知道那个秘密。就像《捣蛋鬼日记》一样，我们要在童年时期像捣蛋鬼一样“捣蛋”下去，拥有着抗衰老的童心，无拘无束、自由自在的。
我弟弟是捣蛋鬼作文【三】
初入初中，有太多不适。可因为他让我快速的融入了这个班级，他到底有什么神通呢？
刚到班级，我就明白了什么叫做捣蛋。一进门，一个黑板擦飞过来，我敏捷地一转身，“砰”黑板擦在地上开出了粉尘花，这是谁扔得，真叫人讨厌。
我走向我的座位，却发现那个令人惊恐的混世魔王，像我对面的桌子走去，我只淡淡一笑并没有多说什么。
在入学的一个月后，我渐渐熟悉了他，他表面不可一世，可是却是一个急性子，爱捣蛋，爱恶搞，爱胡搅蛮缠是他的专署标志。
爱捣蛋的他是最可爱的`，他和地理老师好像天生过不去似的，总把老师气个半。这天，老师在班里问同学们这是什么州？我一眼看出来了这是南美洲。他却不按常理出牌，大声喊是大米粥，怎么可能是大米粥呢？看老师的眼神，恨不得把他现场熬成大米粥。老师铁青着脸叫道：“你说一下这是什么洋？”我的天，这我也不知道啊，这次他凶多吉少了！只见他不慌不忙地说大西洋。老师眼神中出现了一丝诧异，随后露出了微笑。继续问，中国在经纬多少度？这道题，可是连老师都说不上来的！他！他怎么可能回答上来？他从容地对老师说老师，请问印度在经纬各几度上？老师哑口无言，巧了，下课铃响了，老师灰溜溜地走了。我对我这个同桌真是刮目相看。
爱恶搞的他是最无奈的。他好像是一个搞笑大王，走到哪里，哪里就无穷的笑声。他走在叶紫楠身后拍了她一下就跑了。一到了班级里，班级里发出了响彻云霄的笑。这是怎么了？她水汪汪的大眼睛一眨一眨的，像是有无数个问题流淌出来。我忍着笑，取下了一张写有我是女汉子的便利贴，她瞥见便大怒，气急败坏地去追捣蛋鬼，捣蛋鬼终于到了亡命天涯的感觉！
爱胡搅蛮缠的他就像强力胶一样。他和同学打闹，同学一不小心踩了一下他的脚，他立刻躺在地上边揉边说：“你把我的脚踩断了，你必须要补偿我！”同学见状不好撒腿就跑，他也如猛虎一样追赶同学，那被踩断的脚竟然完好如初。在同学停下时，他又装做脚断了的样子，最后同学只好把他送回教室才息事宁人。真是令人头疼！
我弟弟是捣蛋鬼作文【四】
合上这本《捣蛋鬼的日记》，我仿佛头脑升级了一样，不断冒出新想法，被称为捣蛋鬼的主人公加尼诺似乎不懂大人的语言，而大人也常常误会加尼诺，也许就是这样，加尼诺才有着一个新奇充足的童年。
说到加尼诺，简直就可以用一个词语形容，那就是“倒霉”。他在无意的情况下干了一件件“坏事”：把烟花藏在壁炉里，钓鱼钓掉了老先生的一颗牙，查寄宿学校汤却惨遭退学，即使得到了一笔遗产也遭姐夫白眼……你说这倒霉事怎么尽摊在他一人身上呢？其中的缘由还有家长成人的不理解和孩子年幼的好奇心造成的误会。也许这就是大人对小孩的不理解，已至造成错误的教育（文中父亲将加尼诺送进寄宿学校）。
现在，家长们都认为“棒棍底下出孝子，黄金棒下出好人”，使哪一根根棍棒敲掉了孩子们的自尊心，使他们有逆叛心理，而往往这些孩子们都是白白蒙受冤屈的。例如：小明扶一位老奶奶过马路，而因此错过回家的班车，直到很晚才回到家，他本以为爸爸会好好表扬他，可是爸爸竟然不由他分说就扬起大大的巴掌……一个小小的事例就反映了家庭教育的缺陷。
《捣蛋鬼日记》这本书给了我许多欢笑与快乐，而这快乐却摇晃在“倒霉”的边缘。经过我的研究，发现这本书中有好多的“倒霉”哦，不过这些“倒霉”也是的人们看清目前教育所存在的问题。
希望加尼诺永远快乐，永远永远……
