有人说我们似乎陷入了知识焦虑时代,不学习会落伍,但学什么,却没有想清楚,更谈不上什么学习目标了,这样的学习我们称为无效学习。
设定清晰的阶段性的目标,这里的重点是清晰与阶段性。你的目标是成为作家,这个目标并不清晰,作家是一年出几本书呢,还是只是写几篇文章呢?还是成为一个网红作者?设定目标的目的,是培养我们的专注力。
《有效学习》中提到目标越简单,就越容易实现。每天写500-1000字的文章,比成为作家更容易做到。当然每个人的情况不同,在难与易之间可能也需要找到一个平衡。太容易实现,会缺乏成就感,太困难的又很难坚持,所以阶段性的目标最恰当的可能是踮起脚刚好能够着的计划。假如你已经养成了每天1000字的习惯,你可以设置一个稍高的目标,比如每天3000字或者每天更新一篇文章,这样可以让自己跨出舒适区,但又可以在坚持与挑战中获得成就感。
在我们教书的过程中,始终离不开标准与课程,在课堂上,教师必须始终怀有他们希望学生达到什么的指导思想,而这一思想就是等级水平和学科标准与课程,向着重要构想的教学无疑是深度思考的。我想,这也就为什么教研室一直强调我们研读《课标》的原因吧。
《爱丽丝漫游奇境记》里有这么一段对话:
“请你告诉我,我该走哪条路?”“那要看你想去哪里?”猫说。“去哪儿无所谓。”爱丽丝说。“那么走哪条路也就无所谓了。”猫说。没有清晰的目标让人困惑,目标太多更让人苦恼。
有句话叫做“好记性不如烂笔头”,生动说明了记录的重要性。但是这里要澄清一个概念,我们现在说的记录并不是简单的将看到的、听到的写下来,而是要经过思考、整理,形成一个有组织的记录。在你的记录过程中,应该学会多问自己几个为什么。比如,这件事发生的原因是什么?我的目标是什么?达到了没有?为什么?还可以怎样改进?等等诸如此类的问题。这其实也是一个反思的'过程哦~
几天前,我专心致志地看了一本叫《学雷锋做有道德的人》的书。
书里写了许许多多感人的小故事,每读一篇你都会觉得他们那么平凡又那么伟大。
这本书主要讲了三个主题,“在家庭,做个好孩子”,“在学校,做个好学生”,“在社会,做个好少年”。
在家庭,做个好孩子。我们这个年龄段的人应该做家里的好帮手。帮母亲做做家务,帮母亲上街买买菜,帮母亲煮煮饭、炒炒菜,我们应该要为在家里操忙的妈妈多做些家务活,以这样的方式报答自己的母亲。在这个主题中,令我最感动的人物就是孟佩杰——这个恪守孝道的平凡女孩。她任劳任怨,乐观开朗,在艰难里,无怨无悔,坚守清贫,让孝道充满了每个细节,她艰辛的养了自己的养母4000多日,成为了感动中国的年度人物,这是一个多么伟大的一位孝子啊,我们应该学习他那种精神,那种孝敬长辈的精神啊!
在学校,做个好学生。学习是人生最重要的一门功课,人生的成败,就在我们的学习过程。我们应该这样做:上课要认真听老师讲课;认真把字写的工工整整;还要多读课外书,积累更多有用的知识,日积月累,这样我们的知识储量就会越来越多。
在社会,做个好少年。这个是每一个少年的目标。一次学雷锋活动日的时候,我和几个同学一起去扫大街,清除口香糖,不但做了一件好事,还体验了一会做清洁工,同时也体验到了这份又脏又艰辛的工作。每当我遇到社会当中有困难的人,我都会尽我最大的能力去帮助他。
读完了整本书,我感觉我学到了很多,也找到了自己很多不足的地方。比如:以前我不爱做家务,觉得又脏又累,现在变得懂事了,擦窗、擦茶几、扫地,每个劳动都做得尽心尽力。
这本书就像一面镜子,照出我许多的不足,我会努力改正我的缺点,做个有道德的人。
广西南宁西乡塘区南师附小六年级:颜靖峰
不知从什么时候开始,静下心来认真读一本书开始变得那么困难,作为一名教师,每天都与书为伍,却不曾静心拜读完一整本除教参之外的书,真是惭愧至极啊!这学期,学校布置我们研读《深度学习的7种有力策略》这一本厚到让我望而却步的书,再等到我鼓起勇气翻开它时,它又再次被我残忍地放回去:快速翻动的页面中,时不时跳出一个个表格,一条条理论,心里只有一个声音——让我读个一年半载的,我也吃不“透”这本书啊!
就这样,它被我冷落了将近一个月,在某天闲暇之余,无意间又翻了下这本书,瞬间被前言给吸引住了,“我们向您介绍一种简单的教学模式——深度学习路线(DELC)。它引导您掌握能让您所有学生在课堂中均获得成功的连续学习方法。”“DELC为处于学习路线上不同位置的各个学生指明了路径”,简单的两句话,让我眼前一亮,这不就是我需要的吗?对于不同学生的个体差异,我总是束手无措,同样的知识,他们的接受程度总是让我无法正确地把握,以至于最后学生的差优悬殊越来越来大,于是,我开始了有史以来最漫长的阅读经历。即使我无法完全理解书里的深奥理论,粗读下来最深的印象就是深度学习的7个步骤,真的是“步步为营”啊,现就将我粗浅的读书心得记录下来。
学习是通过学习或亲身经历而获取知识、技艺、态度、心理概念或价值观的过程,还是促成脑记忆的可测变化的训练过程。简单学习除机械记忆以外不需要付出太多努力,但它在课堂中作为每日学习的基础必不可少。而深度学习则要求我们遵循操作的多重规则去完成任务,为了达到内容的深度学习是要经过多重思考步骤的,而深度学习可分为以下7个步骤:
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