引我深思的寒假的作文【一】
??晚的深思作文深夜静谧，静的让人不知所措，犹如听到那突出其来的被否定的声音！此时，每一辆车急驰而过的声音总能触动着人柔软的内心，勾起那一段段令人神往的故事，或唯美，或凄凉，或沧桑，或……
“刚送同事回家！”
“又是女同事……”，对面的女孩B如此肯定的答道，也顺便甩了句“你这人私生活过得不错嘛”。
“又是？”……傻呼呼的小墨一边疑惑着，一边揣测着！同时，发了句让人摸不着头脑的话，“今天晚上和他们一起吃了个饭！”。也礼貌性地告知对面的女孩，碰到某某了。
“某某，也是女的。”，女孩子不假思索地反应着，随手发了一张偷笑的照片过来。然后，对小墨认识的某某今天的表现称赞了一番，“很有女人味呀”！
“你呢？”，小墨很好奇，快速地在电脑屏幕上输入着这两个字儿，以期待对面女孩子的答案。
“好好的。”
原以为发来的是“有”或者“没有”，哪知发来的竟是……，平时呆头呆脑的小墨实在是忍不住了，一个人对着电脑笑的发抖，“有才”，轻点Enter便发送了过去。
……
“女人什么味？”，小墨刚发出这句话，便足以印证了她是如此的愚钝！
“女人韵味。”，“风韵，大气的味道”，对面的女孩自以为是的回答着，完全没有考虑说这些话有什么后果。以至于，收到了“你有那种味道吗？”的尴尬一问。
“我是女汉子。”
“哎！”，面对一位女汉子，难道此时的小墨还有什么可说的吗？
“亲，你太小了，连女人的女人味都品不了，还是小女孩入得了你的法眼呀！”
“不诚实！”，一向不靠谱的小墨很严肃地将这三个字放大加粗后发送出去，还一边为自己辩解着自己不喜欢小女孩的事情。
……
双方沉默许久，小墨的一句“离职送行”，打破了原有的宁静。
“什么意思？”，B一边疑惑着，一边追问道“送哪位呀？”。
“我离职，你送不送？”
“不送。”，搞笑的B似乎了解些什么，故意打了这两个字儿发了出去。
顿时，一张撕裂的心的图片出现在B的电脑前，不停地闪动着，变化着，从一颗完整的'心，到一张被撕裂了的心。
同时，习惯了被泼冷水的小墨也收到了一张偷偷笑的图片，而这个动作恰是女孩B平时的标致性动作。
“我是说假如？”
“送！一辈子估计也就认识这么一丁点儿长的时间，如果离开了，那就一辈子都见不到了。”，女孩B认真地回答着小墨的话，也一边分析着离开也许就再也见不到的问题，并再一次肯定的回答道“肯定会送的。”
“哈哈哈”
看到电脑上这三个彩色的字儿，小墨就又知道自己被对面的B给折腾了一番。
面对此情此景，不禁让人想起电影《等风来》里的那句男主角觉得最靠谱的话，即“别折腾了，有什么用！”。
引我深思的寒假的作文【二】
??竹的深思爆竹的深思周一睿“啪！”2月21日一大早，我就被几声震耳欲聋的鞭炮声吵醒了，看看台历才知道是正月十五元宵节。
在上学的路上，我看见地上全是鞭炮的“红大衣”，还不时地能闻到火药味，看见白烟直上云霄，听到响彻全身的鞭炮声。
由于今年南京全面开禁，因此只要一出门就能放鞭炮，这一点与往年的设立燃放点燃放烟花爆竹大相径庭。这下可让小朋友们开心了，他们有的和同学放，有的和家人放，还有的和亲戚朋友放……总之有鞭炮就放。可你们想过乱放鞭炮的后果吗？爆竹的皮会满地都是，声音早已超过80分贝，空气中也会弥漫着硫磺味，这些都对环境造成了极大的危害。更有甚者烧了晾晒在外的.被褥，或炸伤手、眼睛及皮肤。每年因燃放烟花爆竹而造成损伤的事例已数不胜数。
例如：某地的陈先生带着一家人去燃放烟花爆竹，一家人去的时候高高兴兴，可回来的时候却是悲伤的，因为他们燃放的烟花爆竹居然没有飞上天，而是在原地爆炸的。这使得陈先生的双眼受伤，后来经抢救虽然保住了眼睛，但是四肢却受到了不同程度的伤害。北京在xx年春节期间，因燃放烟花爆竹而受伤551人，xx年同期则是667人，因燃放亡5人，xx年亡两人。xx年春节期间引起火警378起，xx年则是270起。在这些触目惊心的数据背后，是伤者及其亲人的痛苦，是火灾给生命财产带来的损失，也是巨大的社会资源的浪费！随着经济的发展，燃放烟花爆竹又被一些人当作争强斗富的武器，谁放的时间长、大、漂亮，似乎谁就更有钱。于是送灶放，守岁放，迎财神放，就连元宵节也得放，放得不亦乐乎。我说呀，有这些放鞭炮的钱还不如捐给希望工程呢！
结合以上几点，我认为：烟花爆竹少放为妙！点评：数据的罗列、事例的选用让人触目惊心。是呀，传统风俗、民族文化的继承，和对自然环境的保护，人员财产的安全保护之间产生了矛盾。如何处理好协调好二者之间的关系成为当务之急。
引我深思的寒假的作文【三】
一次，因学校组织活动，我便和同学一起到了某敬老院，帮助老人们做一些我们力所能及的事，一些老人十分感动，热泪盈眶，并向我们道出了他们的心里话，其中几个老人说，他们生活在那里，一点也不自由，有点像牢房一样，儿女们很少或不来看他们。我不禁心中感到有些寒，我想，作为养老机构，应该给予老人们更多的自由，让他们每天能在空闲时间里，做他们想做的，做他们感兴趣的，比如：养养花，种种菜，打打牌什么的，但这一切必须在安全范围内，也应该有必要的安全保障，不具任何危险性。让他们真正地把敬老院当成自己的“家”，适应那里的一切，真正地融入到那里的生活当中去，每一天能够过得充实、愉快，而不是看到他们每天扳着手指头过日子，唉声叹气的。让他们在敬老院中感受到亲情般的温暖、无微不至的关爱。
“百善孝为先”，作为子女，应该多多关爱老人，多陪陪老人，一些因工作繁忙而把自己家的老人送到敬老院的'子女们，他们可能也是有些无奈，没有太多的时间，不过也应该在百忙之余抽出一点点时间去看望老人，陪陪老人，让他们感觉到更加温暖。
从社会的角度来看，也应该更加关注“养老、助老”问题，在此呼吁全社会行动起来，关爱老人，让老人们老有所养，老有所依，老有所归，老有所乐；同时也有利于社会主义
从良知的角度来看，我们也应该多多帮助老人，多给老人
……
从任何一个角度来讲，我们都应该关爱老人。
关爱老人，从我做起，从每一个人做起，从每一个“我”做起，家家有老人，人人都会老，谁物白发之日？关爱老人从心开始，传递正能量。
引我深思的寒假的作文【四】
第一次见到她，她已是一位早已退休如今又被返聘回来的老师。戴着一副老花眼镜，有些臃肿的身体，脸上的皱纹清晰可见，一股威严油然而生，让人看了畏惧三分。
那时我在青少年宫学作文，她是我们的作文老师，她教作文的方法很奇特，先让大家每人按照题目说一句话，谁知我们这群一年级的小朋友说的风牛马不相及，老师也不生气，反而跟着我们一起大笑，时不时的记下一些说的好的.句子，半堂课下来，欢声笑语不断。之后，老师把说的好的句子抄在黑板上，连上一些词，一篇作文就跃然纸上。这是最初我们知道的写作文的方法，让我们这群小不点第一次明白作文就是写下自己所说的、想说的话，这可就简单多了。
几节课下来，我们都从只能写一两句话的学生成了能写100来字的“初级小作家”，老师看在眼里，喜在心里，常常给我们带来一些小玩意，以激发我们的积极性。
老师多年有严重的鼻病，说起话来鼻音浓厚，十分不舒服，但她仍然讲课时声音响亮，不紧不慢，还在下课时提醒我们要注意身体，不要感冒了，那时就觉得心里暖暖的。这才发现她严肃的外表下有一颗真诚的心。
到了后来，妈妈买来一些作文书，让我平时多看看，因为有了老师的引导，那时对作文很有兴趣，把自己觉得好的句子摘录在一个小本子上，看的多了，自然在作文中运用了出来，老师看了很高兴，夸我很用功，说，将来肯定是个小作家。那时的我满心欢喜，把更多的时间用在了看书上。我想也许这一声夸奖，让我越来越爱写作，不再畏惧。
上了一年后，老师的教学方法由“连话成篇”到了叙写实物，她常常会带来漂亮的花或者可爱的玩具让大家描写，谁写的好就把这些东西送给谁，这让大家兴趣高涨。渐渐的，大家觉得她好亲切，脸上的皱纹不再那么生硬，而是慢慢舒展，整个人温和了许多，她会在下课时问我们现在最新的游戏是什么，提醒我们写字的姿势要正确。教育我们好习惯终生受益。
后来她没有再教我们，我也便不再去上课，好想听一听她带着浓厚鼻音的话语，好想再让她给我们上一节作文课。不知道现在她的身体可好，不知道她是否还记得我们共同度过的那些春秋冬夏。
每每想起她，就有一股暖意涌上心头，久久不能散去。
