如果我变成了水小学作文【一】
以现在的生活来看，有些问题是我们解决不了的事：1.现在有些人患上了重病没钱来医治的这些人只能等了，就算是找到了药，也只能维持半个月。2.飞机的噪音很大扰民，而且还污染环境。3.现在又些人爱造假，把假的货物卖给了顾客，从而骗取顾客的钱。
但如果我当上了科学家，我就会把这些问题一一解决掉。对于问题一，我觉得应该把专门治那种病的药做成药丸，在药店以低价出售，如果需要做手术，那么就要派几十位技术精湛的医生去那位病人家做手术，这样，我们就不用担心没钱治病的人了。对于问题二，我们可以改装一下飞机的发动机将它具有自行车链条，这样，既不会扰民，也不会污染环境了。对于问题三，我们可以造一个很大的制造厂，让所有制造商品的人都到这个制造厂，把那些私密的制造厂封查掉。这样以来，就不会有假商品了。
如果我真正的当上了科学家，我会尽自己所有的智慧来解决人们的烦恼。
如果我变成了水小学作文【二】
假如我是班主任，我会把全部的爱献给学生。我国古代教育学家孔子主张对学生施以“仁爱”，做到“诲人不倦”。近代教育学家夏丐尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水就不成其为池塘。没有爱就没有教育。”“随风潜入夜，润物细无声”。
假如我是班主任，面对三尺讲台下一双双渴望知识懂得眼睛，我一定会说：“路，是人走出来的，我愿和同学们开创一条新路。”
假如我是班主任，我首先要改革课堂教学，决不把学生当听书的，我要让每个学生跨上理想的骏马，在知识的跑道上奔驰，带着问号去读书，去分析，去思考。
假如我是班主任，我要和学生打成一片，不让学生担心会被老师罚，让学生能大胆提问和指出我的缺点。
写作文离不开生活，我要带孩子们到生活中寻找写作素材。我要把他带到广阔的天地中去。春天，我要和同学们在大自然一起放风筝，一起去踏青；夏天，我带同学们到河塘边观赏荷花，到河水里划船，游泳；秋天，我带同学们去收割低垂的谷穗，采摘同学们的银棉；冬天，去欣赏果树上的“梨花”，在冰河上滑冰，堆雪人，打雪仗。这样同学们变更好的写出文章了。
我要让同学们和书交朋友，在书的海洋遨游。让孩子们从小读世界名著，散文小说等课外读物。要让大家及早认识“斗酒诗百篇”的诗仙李白，“巾帼不让须眉”的宋代词人李清照……
假如我是班主任，我一定少给同学们布置作业，保证大家每天有一定时间玩耍和阅读时间。
假如我是班主任，我就是法官，平等对待每一个学生，无论是男是女、是好是差，在我眼里人人平等。
假如我是班主任，我就是活动家，能很好的处理与领导、科任老师、兄弟班、家长甚至社会各界的关系。
如果我真的成了班主任，我会让我的想法变成现实。
如果我变成了水小学作文【三】
望着如鹅毛般的雪花，聆听着风儿的歌唱，我进入了无边无际的想象中——假如我变成雪花。
假如我变成雪花，我要用我那清凉的、甘甜的雪水去给小河唱摇篮曲。小河沉醉了，闭上了它那歌唱的嘴巴，任凭我在它的耳边，轻轻地梵唱。直到它睡了，再给它盖上任凭风吹雨打都不碎的“冰被”。
假如我变成雪花，我要用我那洁白的、温暖的花瓣去给小麦做衣裳。我可是小麦唯一的一件洁白的、亮晶晶的银衣裳。你可别小看了我这件衣裳即为小麦保暖又给小麦补水，等到春姑娘来时，我可就消失得无影无踪了。
假如我变成雪花，我要用我那晶莹的、透明的身体去净化空气。我不像雨，给空气洗澡，而是用我自己来吸附空气中的灰尘和杂物，直到融化。
假如我变成雪花。我要让人们知道：雪——冬天的天使来了，那么冬天就来了，冬姑娘就来了，美丽的雪城就来了。
假如我真的变成雪，我会真正明白书中的那句话：娇小的体型，冰凉的花朵，一颗无私贡献的`心组成了——冬天的精灵——雪。是呀，虽然雪小，显得微不足道，但用以一颗无私贡献的心，也能受到人们的尊敬。
所以，在我眼前，总会出现在粉红的梅花上坐落着那无私奉献的雪。
如果我变成了水小学作文【四】
这天晚上，我早早的做完作业，吃了晚饭，舒舒服服地洗了一个澡，就躺在小床上睡觉了，很快，我就进入了梦乡。
在梦中，我看见了一位神通广大的老人，身上还发出耀眼的光彩。我一转眼，这位老人就消失地无影无踪了。这时，我发现自己变成了漂亮的雨姑娘，还拥有了巨大的力量。
我兴奋地左走走，右走走。当我路过一座小山，山上的村民正在向我热情地招手。不知不觉，我来到了田里，这里的禾苗都干枯了，耷拉着脑袋,显得没精打采的。一些小白菜的小苗也都快了。一群农民们为了不能耕田而心不在焉地坐在一旁。我看到了这些惨象，非常同情地流下了一滴“万能泪”——这就是能使万物复苏的.眼泪水。我俯身往下看，稻田又变得像金子一样黄了，小白菜的苗子也变得鲜嫩青绿了，都在玩游戏呢！农民伯伯也不例外，又恢复了忙碌的工作，人人喜上眉梢。看到这样的情形，我怀着高兴的心情离开了田野，继续往前飞去。
我来到了一座城市。哎呀！这座城市正发生着火灾呢！熊熊的烈火烧的半天通红，人们正四处逃跑，消防员叔叔正在紧张地抢救，额头上不时地落下一颗颗豆大的汗珠。我连忙伸出我的双手——抢救火灾之手。我一喊：“出水！”十个手指连连喷出白花花的雨水。不到一个小时，熊熊的大火停下来了。人们觉得很奇怪，怎么会突然下起雨来呢？他们抬头看见我，连声说：“谢谢您，雨姑娘。”我听了，高兴地一蹦三尺高。因为我又做了一件好事了。
这一蹦，床动了，我觉得自己坠入了深渊。我睁开眼睛一看，自己怎么躺在地上了。我摸摸摔痛的屁股，原来这是一场梦啊！
如果我变成了水小学作文【五】
假如我变成了水，我会尽我最大的能力造福人类。
假如我变成了水，我会约许多许多的水滴伙伴，变成一股山泉。一些山里的姑娘，会拿着水桶带走一些水滴伙伴，还有一些伙伴钻进了土里，让土壤变得湿润，好让山里的果树能结出又大又甜的果子。
假如我变成了泉水，我会和另外几个泉水汇成一条小溪，流到一片荒野，给那里的`人们送去水源让那里长成森林。
假如我变成了小溪，我会和另一条小溪聚成一条大河，给水渠灌满水，然后流到一个个农村里，把井里注满水，让人们心里乐开花。
假如我变成了大河，我会吸收更多的水滴变成江河，流进城市。一部分流进了净水厂变成了自来水，一部分通过了水坝，转动了发电机。
假如我变成了江河，我会乘坐太阳公公给我的热气球。升到天上再变成云，再飘到庄家上面变成雨。
最后我又变成了水滴，我也希望能再次变成泉水小溪小河江河，能再次做同样的事情。
假如我变成了水，我还要做更多造福人类的事情。
如果我变成了水小学作文【六】
假如我是班主任，我要把班级中的管理得服服贴贴。那些调皮的学生虽然不听话，但是我要用自己的实际行动证明，我是一个好老师。
做一个学生爱戴的好老师，首先，我要：
１、我要和他们谈谈心，让他们知道，自己并不是所谓的坏学生，只不过是自己调皮了一些，只要努力，自己还是前途无量的。
２、我要选出班干部，最好是每周一次轮流换，让每个人都当一回班干部。让他们感到自己身上的重任，从而在学习上有了动力，学习成绩自然地就提高上来了。
３、我要与同学面对面的交流，让他们知道，老师其实和同学们一样，都有自己的想法，也需要同学们的谅解，也愿意和同学们打闹。
４、我要深入的了解同学，了解同学们的'家境，知道哪些同学需要帮助，哪些同学比较调皮。然后根据他们的情况进行帮助或更深入的分析。
假如我是班主任，我一定要赢得同学们的信任，做一名优秀的班主任。作文
如果我变成了水小学作文【七】
如果我是班主任，他们做错事我会微笑地去和他们讲道理，而不是大骂他们，我知道骂人是不可以解决问题的，宽容才是伟大的，如果你越骂他，他就会越不听你的劝告，还会有下一次，我会尽力地慢慢和学生交谈，学生若是还不听话，我也不会感到良心不按，我已经尽我最大的努力了。要做好一个班主任就要懂得对学生微笑，微笑就像给他一个温暖似的，有哪个学生不想和班主任或老师开心地有说有笑呢。因此，要做好一个班主任就要学会宽容、微笑、幽默等等。
如果我的学生违反了班规或学校规定，我会好声好语地劝他改过来，让他明白自己哪里做错了，如果他是一个脸皮薄的人，他可以用一张纸把自己的错误写下来，如果是个脸皮超厚，且都不认错的学生，我可以让他们玩一个游戏，这个游戏是“场景重现”，让他把犯错误的景象再重现一次，让他体验一下受害者的感受，帮助他明白自己的错误。
如果我是班主任，我会很经常地感到难过，每天都面对那么多的学生，而他们却不知道我对他们的好，反而在教室里大吵啊闹，面对这样的学生，我会感到非常失望以及对他们的行为感到痛苦，但是我会努力去改变他们，即使付出惨痛的代价，我会对那些违反学校规定的学生进行全面的开导，让他们成为好学生。如果实在没有效果，我也不会放弃他们的，我相信他们总有一天会明白我的好的。
其实我知道每一个班主任都是很辛苦的，所以我十分尊重班主任，学生调皮那是学生的天性，并不是不了解老师的苦衷，因为——我就是这样的一个学生。如果我是班主任，我会主动和学生沟通，和学生打成一片，去了解他们每一个人，真心和他们交朋友，我会经常和我的学生一起玩，比如去烤肉等等。我还想老师给我糖果！糖果！糖果！但是，这几乎是不可能滴。
如果我是一个班主任，我会把每一个学生都看成自己的孩子，我不会偏心，不会因为一个学生成绩好，一个学生成绩不好，就只喜欢成绩好的那个学生，而是尽心尽力去培养学习不好的学生。不是人生来就笨的，而是他没有受到教育才会差。人生就像一座天枰一样没有高低只有平等。每个人都希望得到他人的关心爱戴，原本世上没有路，只因为走久了，才形成了路。
如果一个学生还是想学习的，但是却走上了误区，我会找他谈谈，如其不改，再联合其家长一起劝他，把他引入正途，如果是那些上课爱捣蛋的同学，我会给他相应的惩罚，攻其弱点，例如抄书，背课文……延期加罚。
如果我是班主任，我真的会很辛苦，因为班主任不仅要担心学生的成绩，要管好班里的卫生情况，还要管住学生，不要让他做什么，要让他做什么，什么应该做，什么不应该做，一堆鸡皮蒜毛的事，如果我是班主任，我真的无法忍受这样那样一些事。对于“问题学生”我会先征求其家长的意见，例如他们犯错误时，我可以如何处理，在家长给出建议之后，按照家长的建议来做，家长应该会理解。
如果我是班主任，对于迟到的学生，我会对他说如果再有下一次，就叫他站到讲台上，让大家看看他，让他难堪；如果学生打耳洞，也采取一样的方法，但是不是在教室，而是在办公室，让每个老师都看着他，打耳洞的学生就是希望别人认为他很厉害，这样他就可以称王了。总之，一定要对学生凶！
当一个班主任不是一件容易的事情，班主任一定要遵循一个原则：心慈而不手软。我还认为，老师打学生是不允许的，青春期的学生处于叛逆状态，打得轻，觉得很过意不去，学生只会当老师闹着玩；打得重，又怕出什么事，不好处理。
如果我是班主任，对于那些穿拖鞋来上学的学生，我就用剪刀把他的拖鞋给剪了，穿多少次剪多少次。说实在的，当班主任真的很辛苦，很累，而且不可能每个同学都能照顾得到，有些懂事，有些却怎么说也不懂事，你说怎么办？
如果我是班主任，我会每节课都来检查学生们上课的纪律，有没有说话的，有没有在老师背后搞小动作的，我会悄悄地在一边观察不让学生发现。
如果我变成了水小学作文【八】
每当我走在大街上，望着街道两旁笔直的大树，心中便会油然起敬。这时，我幻想自己也能变成一棵大树。
冬天，是对树木的一个严峻的考验，寒风呼啸，我在风中瑟瑟发抖，厚厚的积雪压得我喘不过气来。但是，我依然昂首挺胸地站立着，毅然接受严冬的考验。
毕竟黑暗过后就是黎明，暖暖的春风为我送来了温暖，吹走了所有冬日的`严寒。此时，我全身充满生机，喜迎阳光的沐浴，我孕育了生命，吐出了新芽。当我听到人们的声声赞美，我又一次下定决心为人们做贡献，为他们遮挡风沙，送去清洁的空气。
夏日，我已是枝繁叶茂，到了为人们做贡献的时候。我感到浑身充满力量，已做好了迎接恶战的准备。那个难忘的夜晚：
人们正在沉睡，浑然不知狂风荡。当风露出凶神恶煞的面孔，夹带沙土朝我们冲来的时候，我没有退缩，而是与伙伴们团结起来抵挡风沙。狂风使足了劲往前冲，恶狠狠地说：“人类肆意砍伐你们的同伴，你们为什么还要替他们卖命那？”我沉默无语，因为我心中明白人类总有一天会悔过，会忏悔他们所作的一切，不然，我怎么会站在这里哪？狂风见我们仍然阻挡它的去路，用劲更大了，我像在严冬一样瑟瑟发抖，但是我没有妥协退让，而是应然屹立。最终，风渐渐小了下去，接着无形无踪。
深秋，叶子如枯叶蝶般落了下来，但是我知道，这是在孕育生机，为来年的作战做准备。
经过无数个春夏秋冬，我已经到了暮年，残生将在凉风中度过。当年抵挡风沙的力量，年轻气旺时的生机早已不知去向。叶子枯萎变黄，在空中翩翩起舞，接着落下。我没有怨言，因为我流浸了春的风采，我实现了生命的价值，因为我的一生都不平凡！当最后一片叶子落下，我的生命画上了句号。
幻想终究是幻想，我明白这份只能是清晨烟雾的幻想并不能实现，但它却给了我无限深思。
