我这篇文章是《十万个为什么》里的为什么说动物也有年轮?请大家看看吧。
这篇文章就是举了一个示例来写动物也有年轮;就是说河蚌有两片贝壳,外层黑褐色,上面有许多同心圆状的环纹,叫做生长线。在一般情况下,夏季河蚌生长快,形成的环纹宽疏;冬季生长慢,形成的环纹紧密,一年一年随蚌体的长大,贝壳上留了一圈圈的生长线,就是蚌的年轮,数一数生长线的数目,大致就可以知道蚌的年龄。
啊!原来不仅是植物、动物有年轮,人也有年轮。人的年轮杂脑子里。由此可见,很可能所有生物都有年轮,只是各自在什么部位,至今还没有完全了解罢了,虽然这篇文章非常短,可是短小精湛呀!这篇文章主要讲述了河蚌是怎么长大,夏季的时候长得快,冬季得时候长得慢......主要还是讲了河蚌年龄是怎样长大的,生长线也是怎么增长的。
我觉得《十万个为什么》的文章非常精彩。都怕,引出下文的具体描述,说明我在家中处处受管制,也在字里行间流露出对自主权的渴望。结尾还说我是“皇帝”,我怕谁吗?这一句与开头照应。
这本书可好了,谁想借的话我可以借给你。
今天,我看了一本书,它就是十万个为什么,我刚拿到这本书便迫不及待看了起来,这时妈妈问我:樱樱,我问你,植物会流吗?植物好像会流,我不记得了,好像在弟弟的书上看过。你翻翻手里的书。我连忙翻到目录,找到了,我马上翻到一百一十四页,原来,西双版纳的龙树在它受伤后就会流出一种紫红色的树脂,把伤口部分染红,因此人们称它为会流的树。这下可点燃了我的好奇心,我如饥似渴的读了起来。
我突然想到老师说过荷花出淤泥而不染,那是为什么呢?于是我又翻了起来,原来,在荷花荷叶的表面有一层蜡质,保护它们不受淤泥的侵袭,从而使它保持了高洁、清丽的形象。这时一只蜻蜓飞过我的窗前,我马上想到了一个问题:蜻蜓为什么要点水?原来,蜻蜓用它们的'尾巴点水并不是在玩耍,而是雌蜻蜓在产卵。一个个满意的答案让我很高兴,一会功夫这本书就被我啃完了。
《十万个为什么》让我开阔了视野,让我明白了许多我不懂的问题,我喜欢这本好看的书。
她是一位有点内向的女孩,很文静,从不在班上大吵大闹。和男生说话很少。因为我们是小学同学,又是初中唯一分在一个班里的,个子也差不多,所以我们就一个位了。
其实如果和她熟了,她就会经常和你开玩笑。即使这样,也不会掩饰住她的羞涩。她学习很好,非常刻苦。我发现大多有点内向的人学习都很用功。所以她学习也很好。
以时间为线索、以事件(某物、地点的转换、感情的变化、我的见闻感受为线索。
写作手段:借景抒情、寓情于景、托物言志的象征手法。
(1观察角度:平视(远视、仰视、俯视。
(2观察的手段:视觉、嗅觉、味觉、触觉、听觉。
(3感受的形式:形、色、声、香、味、光、感。
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