三年级作文收藏制作品怎么写【一】
假期中，我们四家十二人去千岛湖游玩，除了观赏美景之外，我们此行的另一大目的就是品尝闻名遐迩的'千岛湖有机鱼头。
走进饭店，鱼缸里的鱼就吸引了我们，这里的鱼可真大呀！每一条鱼的头和尾都要抵到大鱼缸的两条宽了。而且现现卖，明码标价。只见价格表上写着：整鱼48元/斤，鱼头58元/斤，鱼尾38元/斤。我们因为小孩子比较多，所以就考虑单买一个鱼头。我们挑了一条不算大的，称了称，有15斤。老板麻利的帮我们鱼，只见他一刀就把鱼分成两半，他把鱼头一称，哇！足足11.5斤，他把鱼尾往边上一扔，就准备帮我们收拾鱼头了。这时，一向精明的妈妈开口了：“老板，等一下，我们现在准备吃整鱼了。”老板看了一眼妈妈，不情愿地把鱼尾给我们放到了一起——这一顿饭，我们既吃了鲜美的鱼头汤，又吃了“红烧划水”（鱼尾）。正是开心极了。
吃饭时，我问妈妈：“我们开始不是吃鱼头吗？后来怎么又吃整鱼啦？”妈妈笑着说：“我刚才看那个老板给我们分鱼，鱼头切得那么长，都快把鱼的半个身子切进去了，就知道他是为多赚钱故意的。宝贝，你来给他算这笔账，你说买鱼头划算还是买整鱼划算。”我拿起笔开始算起来，买整鱼：15×48=720元。而他分开后卖，鱼头：58×11.5=667元，鱼尾：3.5×38=133元，这样一共可以卖到800元。也就是说，同样一条鱼，他可以多卖800—720=80元。而我们呢，等于是多花了720—667=53元，吃了个四斤的鱼尾，每斤只有53÷3.5=15.14元。当时我怎么就没想到呢？我不禁对妈妈敏捷的反应佩服得五体投地。
这时，妈妈又说，“宝贝，我还想考考你，我们刚才那条鱼，老板称出多少分量我们光吃鱼头合算呢？”我顿了一顿，拿起笔继续计算起来：假设秤出的份量为x千克，则可以列出如下方程48×15=58x+30×（15-x），手机的计算器在我手中飞舞。不一会儿我就得出x=9.64。我高兴地告诉妈妈，当称出的份量小于或等于9.64斤时，我们光吃鱼头；当称出的份量大于9.64斤时，我们吃整鱼。”妈妈听了笑眯眯地说:“嗯，小家伙学得挺快，以后不仅学好数学，还要学会把学到的数学知识运用到生活中去”。
三年级作文收藏制作品怎么写【二】
例如：我的科学杂志，图片上的动脉肿得要命，加上图片外丰富的说明解析，让我也感觉好像跟着手术室里的医师，在帮病人开刀。这就是好文章的好处，可以让更多人了解作者真正的意思，其中我可以获得知识。
收藏模型玩具，这个我有好久的，我的钢弹模型类型什么都有，有现代的.、十年前的款式和接近二十年前的旧版我通通喜爱，每个模型都有它的特色，每次在我拼组它们的时候都一定要全神贯注，以免做坏模型的组件功亏一篑，你知道吗?大功告成之后，我却有满满的欢喜和成就感，不得不赞赏自己。
不论你喜欢收集什么，最重要的是培养自己的兴趣和耐心，我收集时的感觉是很快乐的，我觉得这些收藏物是我一个人的独门宝藏。
三年级作文收藏制作品怎么写【三】
回忆如罗帘，往事一幕幕掠帘而过，串起的是如梦幻般的岁月。我独自漫步在田地，阵阵柔风伴着玉米的清香，迎面扑来，勾起了我一连串的回忆……
那是玉米成熟的季节，我的生日有在这个暗香回溢的季节。放学后，同学们收拾好书包飞快地离去，而我因要独自过完12岁的生日，而闷闷不乐地背着书包的我像霜打的茄子。
我到家后随便吃点东西，正准备休息时，门铃响了，我以为是邻居来借东西，连忙打开了们，只见眼前一亮。“生日快乐!”小A手端着一个插着12根蜡烛的蛋糕伴着生日快乐歌向我走来，小B、小C……则每个人手中都有一份精致的礼物，我用惊愕的眼神打量着每个人说：“你们怎么知道今天是我的生日呢？”“因为小A知道，所以我们都知道。”同学们异口同声地告诉我。泪水顿时充满了我的眼眶。放下蛋糕，许下愿望。我们尽情的载歌载舞，我怎么也没有想到同学们会一起来陪我过生日。那天我们手拉手唱着那曾经最熟悉的歌谣：我们肩并肩诉说着那属于我们自己的故事，我们心连心一起过完属于我们的大家的生日……
岁月不待人，时间无情，匆匆而过，冲淡了一切，唯一冲不淡的就是我们最纯洁、最可贵的友谊!我，却最怕无情的岁月冲淡这一切，独自在内心深处默默地收藏起这梦幻般的岁月……
三年级作文收藏制作品怎么写【四】
我常常去文具店，老板一见到我的第一句话就是：“你要哪种橡皮？”每次，我总会挑一块最好看的橡皮回去。就这样，我在他那里已经买过无数次了，也不知道多少橡皮落入我手里。每当我看到同学或者同小区的朋友有好的橡皮的时候，我都会问他们你这个橡皮从哪里买的？他们告诉我们是这在学府小学旁边的文具店买的，说那又来新款式了。之后我和弟弟就赶紧跑到那所文具店。只要我喜欢的橡皮，不管有多贵我都会把钱攒下来买。家里到处处都能见到橡皮，因为这样我常常被妈妈批。妈妈说我不但浪费钱还浪费橡皮，妈妈说橡皮也使用保质期的，过期后不能再用。还批我把房间弄乱七八糟的。满房间都是橡皮。我自己觉得不好意思了。 本来我被妈妈批评了一顿后好久没买橡皮了。今天，我又买了一个可爱的小白兔橡皮。样子极可爱，很像我家以前养那只兔子。让我回想起我们家那只比我还调皮捣蛋的小白兔。就这样我已经收集到了50多块各种各样地橡皮，这就是喜欢收藏橡皮的我。
三年级作文收藏制作品怎么写【五】
春花秋月，夏阳冬雪。时间总是这样默默的流淌，悄无声息。
曾几何时，我还在为一场游戏激动不已；曾几何时，我还在为初中的第一次彻夜难寐，那美好的故事还未细细品味，十五岁，就这样悄悄地来了--
十五岁，不再哭泣；十五岁，不再无忧；十五岁的我，要学会顶着分数、名次的压力；十五岁的我，要学会为自己的理想奋斗，十五岁的我，要学会很多很多。梦中，我在与童真嬉戏，而现实我却要在书山里爬、在题海里游；梦中，我在父母怀里撒娇，而现实我却要承载起他们的梦想艰难地飞翔。
可是那有什么好怕的？我年轻，我有勇气面对一切，我有自信迎接挑战，我有实力展翅飞翔!青春会带给我另一个起点，会让我有另一种风格的神采飞扬。现在的我，学会了JUSTDOIT，感悟了NOTHINGIMPOSSIBLE，年轻，没有什么不可以!
岁月的风铃拂过，我收藏起那梦幻般的岁月，向前看--
三年级作文收藏制作品怎么写【六】
如水如梭，如歌如梦，嘀嗒之声入耳，而斯已逝去。我伸出手，只是希望可以将它挽留，哪怕只是停顿下片刻。
印象中的第一段时光，无忧无虑。我们在家人宠溺的目光中，欢快的与伙伴玩耍。一起奔跑过清风，一期拂动了杨柳，太阳在天空中照耀，应出雨后的一道道彩虹。在某一个瞬间遗留下的记忆里，一张张的笑脸灿烂如盛开的花朵。我将那样的岁月，深深地在心底里埋藏，如同收藏家珍存着他的第一份瑰宝。
之后背起书包走进学校，满目的暖意融融，充耳的书声朗朗。飞驰过操场，笔尖跃动在纸上，而忙忙碌碌的生活，留下数不尽的美好。多少位同伴，多少位向导，从秋天走到夏天，一起踏上人生的征程。红色的通知书，红色的毕业证，一个是开始，另一个却是散场。但是人生之宴上的伙伴，长久地留在了那里。最单纯、最难忘、最温馨、最欢腾，学校里的岁月，永远无法抹灭。
我企图挽留，生活中生命中的点滴；我企图收藏，点点滴滴的岁月。生活的片断在岁月中堆砌起一条长长的道路，而我希望能够将它们筑成小小的碎片，那它们便可以陪伴我走到很远很远的地方。我可以常常的翻看，便能够让岁月仿若在我身边停留下了片刻。而对于岁月这样让人温暖却又倍觉冷漠的事物来说，这些仿若已经足够。
我伸出手挽留，将点点滴滴的岁月，收藏在名为“心”的博物馆之中，并将它长久的开放，直到我渐渐的老去，仍旧不肯放手。
永远都不放手。
三年级作文收藏制作品怎么写【七】
过去时·童真
静夜思，驱不散，风声细碎云影乱，童真无价，一日清辉，霞影照入水晶帘!
“童真”，一个很孩子气的话题，却又是一个在这灯红酒绿的世间过往匆匆的话题。童真像邻家大男孩遗漏的风筝，它承载着太多的梦想起航，见证苍天，记忆童真，留念我那可爱的清香。
现在时·雨季
情绵绵，心有相思弦，指纤纤，曲终人相见。从来夜宵断，只恨青丝长，青丝长，坐看云中天。
青春，永远属于雨季，这个青涩的季节。
风，没有方向的吹来，我不知青春将何时到来，雨，把泪水洒向大海，我不知青春何时离开。
青春的长笛吹响我人生的乐曲，青春的故事将讲述我所有美好的回忆!
记忆雨季，留念我那青涩的青春!
将来时·留念
我不知，谁在某年，某月，某一天，记住了某人一张忧伤的脸。那是留念青春的脸!是一张充满梦幻的脸!
--也许，在不久后，我的青春会慢慢的逝去，我知道，我不能阻止青春的脚步，我不能阻止青春的逝去。
既然，我留不住青春，那就把曾经一切的记忆都所在回忆的匣子里吧!我会一直会心会意的去收藏我那梦幻般的岁月!那梦幻般的青春!
后记：谁与谁错肩，谁和谁永远，谁在残阳如的'夕阳中，等待风起!谁又在纪念梦幻的青春，纪念谁的唏嘘……
