愉快的一天作文思路【一】
今天一大早，爸爸就叫醒我和妈妈，说要带我们去康之泉游泳。然后我怀着激动的心情和妈妈赶紧收拾东西准备去奶奶家吃早餐，吃完早餐我们一家人就出发了。
在去康之泉的路上我们说说笑笑，不一会儿就到了。但是到了后才发现妈妈没有泳衣，进不了游泳馆。于是妈妈就在想哪里可以买到泳衣呢？结果康之泉检票的旁边有卖的，我们就进去转了一圈，发现泳衣都好贵，妈妈说不划算，然后我们决定去永旺买泳衣。到了永旺我们都饿了，于是决定先吃饭，吃过午饭再去买泳衣。
吃过午饭后我们先逛了下超市，到了超市我兴高采烈地去拿推车。爷爷发现我不见了，急急忙忙地就叫爸爸妈妈去找我。等我找到推车，并将推车推到刚才的位置的时候没有看到妈妈。我就在原地等妈妈，等了一会妈妈看到我了，说：“你跑哪里去了？”我说：“我去拿推车了呀！”那个时候可把妈妈给吓坏了，我才知道我不应该到处乱跑。逛了一圈没有看到合适妈妈的泳衣，我们买了点吃的就回家了。到家后妈妈说过几天泳衣买好了会再带我去康之泉玩。
今天虽然没有去成康之泉，但是我也很开心，毕竟我们一家能一起出去玩也是很令人开心的。
愉快的一天作文思路【二】
初八的早上。空气中还弥漫着鞭炮的味道。天气却很好，我们早早的起了床。吃过早餐，我们换上漂亮的衣服就出门了。你们猜猜我们要到什么地方去呢？猜不着吧！我告诉你们吧。我们要去给爷爷奶奶拜年。
穿过热闹的大街和小巷。我们迈着轻快的步伐，来到了爷爷奶奶家。一进门，爷爷奶奶露出慈祥的笑容。我们连忙给爷爷奶奶拜年说：“爷爷奶奶新年快乐，身体健康，万事如意。”爷爷奶奶笑着对我们说：“真乖，真乖，快坐下。”
我们陪着爷爷奶奶聊天，过了一会到了中午，我们吃完丰盛的午饭，奶奶说：“今天的公园一定很热闹，我们去公园里看一看。”沿着车来车往的马路，我们来到了人民公园。只见公园的大门上挂着四个红红的大灯笼，上书庆祝春节四个大字。大门两边摆放着一盆盆花花草草。进进出出的人们脸上都露着笑脸。穿过人来人往的公园小道，我们来到了公园的小广场上。小广场上非常热闹。有随着音乐扭着身体走T型步的，有拿着话筒唱着经典歌曲的，有提着一枝粗粗的毛笔在地上写着诗词的老爷爷，有围着看热闹的人们。广场一片节日的欢乐景象。
不知不觉中，天色渐渐暗了下来，我们依依不舍的离开了这里。
愉快的一天作文思路【三】
今天我把所有的事情都在 上午做完了，然后下午我去找毛毛，和她一起去远洋学院找高腾他们玩。没想到“西瓜”正好也在，就一起去大池塘捕鱼。因为我们要先把装着食物和石头的鱼网放入水中（放石头是为了压住鱼网），所以我和毛毛要先去找石头，我和毛毛找了半天也只找到了几块小石头，高腾生气地说：“你们就不能找块大点的`石头！”我们俩一口同声地说：“那你去找！”又不想去找，只好凑合着用了。
高腾把鱼网放入水中后，我们就去玩别的了。当我们玩得正投入时，高腾大叫一声：“快去收网！”我们急忙把鱼网拖出水面，这一网捕了好多条鱼，非常成功！捕了一网又一网，我们捕了整整一小桶的鱼！玩得很开心！我和毛毛该回家了，告别了高腾和“西瓜”。突然天空中下起了小雨，我们走在毛毛细雨中。
我们在路上有说有笑，回到家后，我感觉我又回到了无聊的世界里了！
愉快的一天作文思路【四】
抱着欣赏文学作品的心态浏览了《思路决定出路》这本书，心里似乎感觉自己是缺少智慧与思路的人，书中阐释的一个基本理念就是：遇到困难时，要保持积极的心态，“成功不是不可能，思路决定出路”。留意一下我们平时的工作，总会有碰壁的时候。遇到难题，你有没有清晰的思路？我们每天要处理的事情很多，教学、备课、与学生沟通交流，或许更杂，你又是怎样对待的？大多数的人全身心地投入，有条不紊、高效率、高质量地完成任务，但也有极少数人整天发牢，埋怨事情多了，思维乱了，没头绪做事，时间久了，就产生厌倦情绪。以上两者的区别在于有没有清晰的思路，有没有按照思路去做。其实，调整好心态，整理出思路，工作可以轻松愉快。
蜜蜂不是落在鲜花上的惟一昆虫，但它却是惟一采到蜜的昆虫。同样，不同的人做同一件事，结果也会有好有坏。不论是工作，还是生活，只要多动动脑筋，多想想方案，整理思路，然后选择最好的，并争取达到最佳效果，那么，我们离成功就不远了。
时下，不少人在谈到促进经济社会发展问题时常说这样一句话：“思路决定出路，创新发展思路。”这是有道理的，因为发展思路决定发展路径，反映发展方向，影响发展成效。然而，思路从何而来？又如何创新呢？从认识论的角度看，思路是受思想支配的，思想是思路的源头；提高思想水平，才能创新发展思路。从推进工作的角度看，应该是“思想决定思路，思路决定出路。”
思想是人类独有的精神瑰宝。法国哲学家安托·法勃尔·多里维说：“人类是一种使思想开花结果的植物，犹如玫瑰树上绽放玫瑰，苹果树上结满苹果。”思想是时代的产物，但又不局限于时代；是看不见的东西，但又无所不在。社会巨变，百业维新；思想飞扬，活力无限。我们正面临一个机遇与挑战并存的时代，拥有思想，将使我们拥有更多解决实际问题的本领；我们正经历一个信息爆炸和文化激荡的时代，丰富思想，将为我们人生的选择提供理性的坐标；我们正处于一个创新和发展的时代，放飞思想，将使我们的思路更符合时代发展的要求。如今我们的教育事业正面临着改革和创新，新课程改革如火如荼，新的教育思想教育理验层出不穷。教育改革是一项创新的系统工程，这就要求我们教师必须明确人才培养目标，搞好教学系统设计，转变教育观念和教育思想，根据课程的内容、教学过程的师生关系、学生的知识层面、自主学习的能力，选择适合学生的教学模式。学习是每一个人的实在需求，但不是每一个人都懂得学习，了解学校，大多数人还有对学习的支持与服务的需求。我觉得学校在教育过程中也要像企业一样，有一种自我推荐，自我营销的意识，在教学中面向学生、家长、社会公开信息，目的是让人知晓学校的情况以及学校能够为学生和学习提供什么样的服务，学生能够得到什么样的收获。介绍学校开设课程的教学计划，包括内容提要、教学目的、参考书目、学时学分、大纲要求、章节重点难点、习题解析、自测练习、期末复习指导、先导课程和后续课程、导学提纲和实施细则、开课时间周期、考核安排、责任教师、辅导教师、课程媒体类型等等，供选择专业学习的学生参考，也供有意提升自我的人加以选择。
开放教育要校和教师必须根据学生的需求以及基础的差异进行课程教学模式改革。一方面：开放教育的一个重要体现就是对教育对象--学生的开放，因此学生的背景，如基础水平、思维方式、学习环境、经济条件、学习方式、职业等因素呈现出多元化的特点，这决定了他们有不同的学习需求和不同的课程教学模式的选择取向。显然，如果对所有的学生都提供相同的教学模式，是无法满足各种层次、不同需求的学生的要求的。另一方面：教育的目的是将学生培养成才，而不是输出教育者的知识与技能。人才作为教育活动的最终产品，是没有统一规格的，而是根据客户需求量身订做的，所以必须因人而异，尊重每一个学生的个性，采用各不相同的教育模式，培养各不相同的人才，真切体现“以学生为本”。“以学生为本”的教育模式，就是给学生以更大的自主权，变教育为学习，让学生自主选择专业与层次、制定学习计划与进度，而教师起指导、启发作用。只有这样，学生才会感到学习是快乐的，开放教育才是成功的。
大凡有大成就者都有勤于思考、敢于实践、勇于用心的习惯，可以说，任何一个有意义的构想都是思考的结果。切记：思路决定出路，想法决定方法！
愉快的一天作文思路【五】
今天我把所有的事情都在 上午做完了，然后下午我去找毛毛，和她一起去远洋学院找高腾他们玩。没想到“西瓜”正好也在，就一起去大池塘捕鱼。因为我们要先把装着食物和石头的鱼网放入水中（放石头是为了压住鱼网），所以我和毛毛要先去找石头，我和毛毛找了半天也只找到了几块小石头，高腾生气地说：“你们就不能找块大点的石头！”我们俩一口同声地说：“那你去找！”又不想去找，只好凑合着用了。
高腾把鱼网放入水中后，我们就去玩别的了。当我们玩得正投入时，高腾大叫一声：“快去收网！”我们急忙把鱼网拖出水面，这一网捕了好多条鱼，非常成功！捕了一网又一网，我们捕了整整一小桶的鱼！玩得很开心！我和毛毛该回家了，告别了高腾和“西瓜”。突然天空中下起了小雨，我们走在毛毛细雨中。
我们在路上有说有笑，回到家后，我感觉我又回到了无聊的世界里了！
愉快的一天作文思路【六】
天刚亮，妈妈就把我叫醒了，朦朦胧胧中听到了妈妈说要带我去鸭绿江，我一下子精神起来了。我想：妈妈真是给了我一个意外的惊喜啊！
早上八点左右，我和妈妈们乘坐出租车来到火车站，准备乘动车去鸭绿江。一路上我兴奋不已，心想：听说鸭绿江上有一座断桥，是抗美援朝战争时期的遗迹，走上去会是什么感觉呢？鸭绿江上能不能行船呢？
一个小时后，我和妈妈到达了丹东，妈妈说要先去鸭绿江上的断桥走走，我高兴得跳了起来。断桥很高，走上100级左右的台阶才能到桥头，上了桥，我开始飞快地走着，后来我停下来仔细地观察：发现断桥果然是一段一段的，中间有细细的缝儿，还有不少弹孔，下面是用铁柱支撑起来的，桥的四周围着铁栏杆，这样我向下看的时候就可以扶着栏杆，安全多了。认真观察鸭绿江，江水是绿青色的，江面上偶尔可以看到几艘船只，风轻轻吹过江面，就会有浪花溅起，真是太美了！
吃过午饭，我们乘船游览鸭绿江，还隔江看到对面的朝鲜，那里好穷啊，好像姥姥小时候的中国。
晚饭过后，我和妈妈站在断桥的桥尾观看日落时的鸭绿江，金黄的太阳映红了江面，江面上金光闪闪，好像里面还有一个太阳似的。有时，在太阳的照映下，江里的小红鱼变成了小黄鱼，这里的景色真是引人入胜啊！
傍晚，我和妈妈该回家了，但我仍然流连忘返，沉浸在这美丽的景色中！
