我最难忘的数学老师五年级作文【一】
人们要是问我最敬佩谁，我肯定会脱口而出：“是爸爸！”提起爸爸我就有一连串的话要说，因为爸爸有许多地方令我敬佩，让我学习。
爸爸是一个做事认真的人，即使事情小如牛毛，挂念在心，既然小事都这样，大事就更不用说了。
一个夜晚，爸爸正在吃晚饭，忽然想起稿子还没改，二话没说就丢下饭碗，拿起公文包，消失在了伸手不见五指的夜晚。
从办公室拿到资料后，回到家，连饭也没顾上吃，就一头钻进了书房，我们好几次催他，他都没有回应。灯一直亮到深夜一点多，爸爸才惬意地伸伸懒腰，打了打哈欠，睡下了。
第二天早上醒来，爸爸的两只眼睛肿得像电灯泡，可他并没有照着镜子抱怨，而是又急急忙忙地跑向了办公室。
爸爸不仅对待工作认真，一丝不苟，而且写的文章也非常好。
爸爸常说：“写文章就靠的是仔细观察，把观察到的，和自己想的话结合起来，写下来，就是好文章。”而爸爸也时时记住这句话，多多留心观察周围的事物，所以文笔流畅，文章自然也好啦！
站在书房远远的看，你肯定会发现那洁白的稿纸上，增加了许多圈儿和线，那是爸爸修改的记号。“第一次写的作文未必好，好作文都是一点一点修改出来的”，爸爸说。这时，我甚至有些喜欢那些修改符号了。因为那是一片好文章必不可少的组成部分。
爸爸也时常向我传授写好作文的秘诀，我在爸爸的耐心引导下，作文写得越来越好，我非常感激爸爸。
爸爸有许多地方值得我学习敬佩，而爸爸那良好的作风，做事认真、执著更让我赞叹！
我最难忘的数学老师五年级作文【二】
生活如酒，或馥郁，或浓厚，因为有了动力，它变得香醇；生活如歌，或高昂，或低沉，因为有了动力，它变得动听；生活如酒，或明丽，或素雅，因为有了动力，它变得美丽。平淡的生活，因为有了前进的动力而激昂。而这种动力，恰恰来源于他，我最敬佩的人……
他，就是苏轼，苏东坡。宋代著名文学家，唐宋八大家之一，与黄庭坚并称“苏黄”；与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”；其散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”；与其父苏洵、其弟苏辙，并称“三苏”。苏东坡是一位秉性难改的乐天派，更是一位悲天悯人的道德家；他曾是一位朝廷高官，但他更是黎明百姓的挚友。他的诗风顺乎天性，有“山下兰芽短浸溪”的惬意；有“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的真理；有“但愿人长久，千里共婵娟”的祝福；还有“十年生两茫茫，不思量，自难忘”的愁苦。他的诗，无疑为中国的文学史，增添了壮阔的篇章。
除了他优秀的诗篇，他最让我欣赏的就是他那达观的精神。元丰三年时，他曾因“乌台诗案”被贬黄州。晚年时，还被贬至惠州、儋州。但是苏东坡并没有在来到中国最南端的蛮荒之地是失去信心，他亲近百姓，乐于劳作，为儋州做出了不朽的贡献，得到了儋州人民的青睐与赞赏。尽管他在大赦北还的途中不幸逝世，但我相信，他的这一生已经没有了遗憾，因为他的名字，将永远被铭记。
苏东坡的文学作品将名流千古，他那屡遭迫害，依旧不改的乐观天性也值得我们学习。这就是我最敬佩的人——苏轼。
我最难忘的数学老师五年级作文【三】
我的脑海里有很多美好的回忆，但留给我印象最深的，还是我们班主任廖老师，特别是在花香鸟语的春天，耳边总会萦绕着廖老师那温暖的话语。
当春风吹绿山川、唤醒了大地，一件往事总让我想起。那天一路上阳光明媚，小鸟也在树枝上欢快地唱着，碧空万里无云，我高高兴兴地来到了学校，学校是我们的乐园。不知不觉就上课了，在上语文课时，听到窗外小鸟清脆的叫声，心也随着小鸟飞去。我的眼光被一只美丽的鸟儿给吸引住了，两眼停留在小鸟的身上，看着它在窗外自由自在多欢快，我呆住了，忘记了在上课，老师讲的什么我全然不知，沉浸在外边的世界里。突然，听到老师的声音在耳边响起：“杨朋卫请你回答刚才老师提的问题。”顿时我的脸“刷”一下红了，头也不敢抬起来，慢吞吞地站了起来，结结巴巴地说：“老师你说的什么？”顿时只听见同学们那带有讽刺的笑声，我的头更低了，这时老师说：“请坐下吧！”不知这节课怎么这么长，等到下课了，老师把我叫到办公室去。我站在老师面前，心想廖老师肯定要狠狠的骂我一顿，可能还要告诉家长，我越想越害怕，眼睛里充满了悔恨的泪水……可在那里廖老师温柔地对我说：“你上课怎么没有听讲呢？你的.成绩虽然名列前矛，但你不要骄傲，有一句名言说的好：虚心使人进步，骄傲使人落后！”说完廖老师又重新给我讲了一下上课的内容。她虽然没有批评我，但我心里比挨打还难受，她的这几句话让我悬着的心恢复了平静，从那以后我更加喜欢廖老师了。
廖老师不但会教育学生，还会细心、耐心地回答同学们提出的问题，也会鼓励那些后进生，她在我心中是多么的“神”。
廖老师，我永远都会记得你！
我最难忘的数学老师五年级作文【四】
她长着一头乌黑发亮的'头发，一双水汪汪的大眼睛，她还有一张樱桃似的小嘴，十分漂亮。他还很温柔，从来不吵我们，还时不时的给我们发礼物作为奖励。
有一次上课，李老师问了我一个关于昨天上课讲的哪个重点跟哪个人物有关的问题。我当时一惊，心里想：这一道我不会啊，怎么办？如果说错了，害怕老师说；如果不说，怕同学笑话。这时，李老师仿佛知道了我的心思。说：“宜萱，怎么了？是不是不会啊！没事儿，把你知道的说出来就可以了”。我忐忑不安地说了答案。老师却表扬了我，我心里十分高兴，并开始喜欢上她的课了。
从这件事以后，我上课发言不再害怕，而是上课多举手，跟老师的思路走。
老师是红烛，燃烧了自己，照亮了别人。在成长的历程中，如果没有老师的教导，我就没有现在的成绩；如果没有老师的教诲，我就没有今天。如果有时间，我一定要对李老师说：“谢谢你，老师！”
