关于我们的使命的作文开头【一】
其实这类影片不在我平日观看的类型范围内，这次陪朋友来看，毫无悬念地全程泪目。家里养过几只狗狗也送走过几只，以后坚定再也不养活物的信念，爱别离爱别离，平淡面对生这点至今也修习不来，影片的轮回观念相当新颖，的确让无法接受别离的人稍稍释怀，但偏偏现实往往不尽人意，因此本片既温情又治愈。
写评之前看了一些评论，对于宠物饲养禁忌确实应该得到更多人关注，文中也将其因果展示了出来，但因为全文着重点在情感，此因果被重点转移以至于弱化了，仅此而已。
便如前面所写向来绕路此类影片，自然没有看过忠犬八公，也无从比较。就本片而言，通过揣摩以人类口吻表达宠物思绪，将之“人性化”，成功塑造了人类眼中忠实的宠物犬的形象，并根据几世不同的命运讲述了不同的使命，意想不到的设定即从贝利的小轮回扩展到全家的大轮回，结局太意外太美好，被感动得一塌糊涂。
关于我们的使命的作文开头【二】
我们班有一位班长，她是一个俏皮的小女孩，梳着高高的马尾辫子，乌黑的头发上扎了一条粉红的发带，使她更加迷人、可爱。
她时而温柔，时而像一只“母老虎”。有一天，老师有事出去了，班上的顿时乱起来，许多组长也跟着起哄！一个调皮的同学转到后面讲话，全然不知班长已经像风一样地走到他的后面，她生气地怒瞪着那个同学，朝他吼。这时老师来了，她指了指那个同学，对老师说：“他找别人讲话！”老师瞟了那个同学一眼，继续上课。
其实，她也有温柔的一面。今天，她的同桌解不开一道题，她耐心地为她讲解，同桌却还是听不懂，她还是为同桌耐心分析，讲解，直到她听懂为止。她功课门门优秀，每次几乎都是班上第一，令同学们艳羡不已。
哈哈，这个受同学尊重，把班级管理得井井有条的好班长就是我，我做得够称职吗？
关于我们的使命的作文开头【三】
曾有人问我：“你幸福吗?”的确这句话看似很简单，而不同的人可以有着全然不同的回答。有的.人可以将自己作为一名人民教师的职业看做是一件碌碌无为的事情;有的人可以将孩子所犯的一点点的错，影响着自己一天或者几天的情绪。的确教师这份职业是否幸福?我也常常在问自己。读了《生命与使命同行》这本书，让我对教师这份职业的幸福感有了一种新的认识。“每一堂课的质量，都影响着孩子生命的质量。站上讲台，我就要用生命来歌唱”于漪老师用她的一生去践行着自己生命的价值，让我这名刚进入知天命的中年教师也为之感动。
作为我们现在的教师，我们并不缺专业知识、专业技能、专业修养甚至专业精神，而我们真的在许多时候会找不到自己这份职业的幸福感，有许多人也和我一样有过“围城”的感慨。当我拜读这本书之后，发现我们其实缺的正是一种对生命真谛的认识，我们很多时候只是看到了一个真正教育者外在的现象，而仅仅只是把这种外在的东西，就以为是它的一种真谛。“心思愈只注意外在的对象，零零碎碎的外在材料，自家生命就愈四分五裂，盲爽发狂，而陷于漆黑一团之境。”当我们细细地品读这本书时，就像品茶一样在回味自己的教育人生，可能就会逐渐地认识到于漪老师为何在寄予新教师时引用了印度大诗人泰戈尔“不是锤的打击，而是水的载歌载舞，才能使鹅卵石臻于完善。”的这句。
