亲爱的老师,我们已经是五年级的学生了,请不要有太多的牵挂,您该注意保重自己的身体呀!老师,我想对您说,当我们犯了错时,尤其是给班级扣了分时,给我们一个改正的时间吧,请不要那么生气的说我们不争气,也不要批评我们没有集体荣誉感好吗?我们犯了错其实很后悔也很害怕,相信我们吧,我们那么热爱自己的班级和同学,我们一定会像您希望的那样越来越棒!
老师,我想对您说,有时间多和我们聊聊吧。还记得那一次吗,有两个同学打了架,你说:“同学们,我们聊聊吧。”您告诉我们,退一步海阔天空,还告诉我们,当我们踏上社会,同学就是兄弟姐妹,您还告诉我们您和同学之间的.美好故事。那一次你没有生气,也没有批评哪一个同学,可是大家都听的入了迷,那两个打架的同学都望着对方不好意思的笑了。
老师,我想对您说,我们真的好爱您,就想您爱我们。
古往今来,似乎许多人都在追求长生不老,可是都失败了。最典型的就是秦始皇,他一直在派人寻求长生不老的良药,最后却被各种号称能够长生不老的要毒了。在世人眼中,长生不老是一件梦寐以求的事情,但是,长生不老真的好吗?
如果所有人都能长生不老,那么整个地球就会被人类塞得满满的,街上全是人,房子里面也全是人,也许我们能够建造出一千层、一万层的楼房供人们居住,人们住在直插云霄的家中看着云雾缭绕的世界。但是食物和水呢?就目前来看,人类要想活下去,就必须要有食物和水,但随着地球上的人越来越多,我们的食物和水就会急剧的消耗殆尽,最后大家可能会陷入争夺食物和水的混战。
如果人人都能长生不老,不知道亡为何物,那么,生存还有意义吗?人们不会再有生存的紧迫感,今天没有完成的事情不会急着去做,而会去想着反正明日复明日,明日何其多,今天一点都不重要。没有了生的紧迫感,还有什么激情和生存的希望呢?人们就不会去想,我要抓紧时间,努力在活着的时候实现光荣和梦想;人们不会感觉到活着是一件很珍贵的事情,也许还会感到很无聊;人们不会感到希望,因为会一直活下去,还要希望干什么?而亡呢?正是因为对亡的敬畏与恐惧,才让我们不断向前,不断发展。生共存才有意义,如果没有了,生将毫无意义。
大道理几百字,凝成四个字:无,即。
如果给我一个梦想,我希望能变成一只无所不能的画笔,想要什么,就可以画什么。
首先我要把沙漠画成绿洲,把戈壁滩画成森林的海洋,再画上各种可爱的小动物,画上蓝蓝的天空,干净的河水,让人类和各种动物都能在清新而干净的环境下和睦相处。
然后我再画出一栋栋精美的房子,再画上曲径通幽的小道、美丽的树木和花草,画上一个温暖的太阳和温润的月亮,让所有的无家可归者,以及劳累一天的叔叔阿姨们都能在我的小城里有个温馨的港湾。
其次我要画出一所无病不治的医院和能化解一切病痛的药丸,再画上医术高超的医生叔叔和美丽的护士阿姨,让人们不论有什么样的疾病,都能得到及时的治疗。姥姥的神经衰弱和姥爷的脑中风后遗症,在我的这所医院里可以马上康复,继续他们幸福的晚年生活。
我还要画一个神奇的课本,不管脑筋里有什么稀奇古怪的问题,书本会自动告诉我答案。不管人们遇到什么难题,都可以在我这本书里找到解决的办法。
我还要画出科学家、工程师……,总之,我要画的东西实在太多太多了。
当然,我也知道这些只能是个梦想。虽然神奇的画笔不一定能变成,但是我希望将来有一天,我能变成画笔下的医生、科学家,去解决人们的病痛或困惑,去造福人类世界。
我时常会遇见胶囊、听到胶囊、说起胶囊……例如,那个某某人生病了,需要吃感冒药胶囊;那个谁的谁谁谁身体不好,正在吃维E胶囊……我就感慨啊,为什么没有知识胶囊呢,哪门课程不好,开几盒知识胶囊吃,“药到病除”,门门一百分,哈哈,睡觉都能笑起来。
如果知识可以装入胶囊,那我的语文、数学、英语,所有一切课程的学习生活,将会变成什么样的画面呢。
清晨,我从睡梦中醒来,来到教室,看看我的课程表:语文、数学、英语……那我就先吃一颗“五年级上册语文胶囊”吧,然后,赶紧冲出去,玩40分钟。为什么呢?这里,我要先说一下这个“知识胶囊”的药效和用法:为保证知识的完全吸收,它需要在吃完后,必须保证心情愉悦和足够时间的运动,才能保证药效完全吸收,所以不玩不行嘛,要加速消化才能百分百掌握这节课的知识,开心吧!按照要求,下课休息十分钟后,再吃“五年级上册数学胶囊”,再开心的玩40分钟……直到放学回家!每天睡觉前,我都要和好朋友互相沟通:“你们今天玩够了吗?”如果没有,说明没有完全消化吸收今天的课程!
假如知识可以装入胶囊,这样的学习和生活画面,也太美妙了。
盼望着,盼望着,西风紧了,冬至来了。窗外是飘飞的雨丝,窗内是欢乐的歌声:“金风送喜来,紫荆花已开……”妈妈正带着妹妹在挂一个硕大的红色中国结!我心里不由得一阵窃喜:“又快过年啦!”
想到过年我不仅可以收到许多压岁钱,爸爸妈妈还会送我一份大礼物,我萌发了一个念头:“假如时间可以跳跃,一下子就跳到新年,那该多好啊!”当晚,我正要入睡时,一个绿精灵突然闪现在我面前,眨着眼对我说:“你的时间可以跳跃,从明天起你可以选择未来的任何时间,再见!”我以为眼花了,谁知第二天醒来后发现真的就是新年,妈妈还送给我梦寐以求的模型船!哇,原来上次绿精灵所说的都是真的。日子一天天在继续,这几天的我很痛苦,嘴里长了几个口腔溃疡,疼痛难忍,饭吃不下,话也说不了。每次吃饭看到我痛得龇牙咧嘴,爸妈都心急如焚,想尽办法做容易吞咽的饭菜给我,可我依然不想吃一口,正当我痛得想把嘴巴割掉时,突然想到我可以让时间跳跃,话刚说出口,嘴里立马痛感全无,我立马喊老妈给我炒了一碗蛋炒饭,三下五除二就解决了,那感觉真是一个爽啊!此刻的我多想让所有患有病痛的人都能让时间跳跃,摆脱病魔,早日康复,不再经历病痛的折磨!
假如时间可以跳跃,在浮躁、忧伤、抱怨的时候,踮一踮我们的脚尖,随时间一起轻轻跃起,将它们甩在身后;假如时间可以跳跃,在宁静、喜悦、感恩的辰光中,放平我们的双脚,与时间一起静静漫步,将它们捧在心尖。
我注意力集中于键盘之上,轻轻敲打着我此时的文章。时而辗转反侧,穷途末路,不知道何以继续;时而如鱼得水,如醍醐灌顶,一个劲地横冲直撞。一个人的夜里,百无聊赖,虽说学无止境,我却仍是打不起精神。人有时候就是这样,同样的事,三天两头地做,日日夜夜地做,没完没了地做,总是会有一种想要前功尽弃的冲动。
房间灯光昏暗,煞是岑寂。电脑荧白色的屏幕,成为唯一一道亮丽的风景线。我在这里到底是在干什么?一鼓作气地把脑海里的思绪掏光,把自己变成一具没有灵性的木偶,虽然能演绎千万种风采,却终究逃不开那根似有若无的线。
没错,我不甘心,不甘心当那种行尸走肉般的傀儡,我在寻找,我正在寻找,寻找一个真正的心灵故土。我宁愿看着别人受罪,变得不像自己,也不要重蹈他们的覆辙,狼狈不堪,独自沉沦,寄浮生于乱世。
我凝视着窗外,世界依然繁华,我却渐渐向往宁静。抬头看看今朝的明月,苍穹中明星依旧,可已经不再是故时的天空了。李白说过:“今人不见古时月,今月曾经照古人。”明月皎皎,烟云悠悠,怡然驰骋在浩荡无边的穹宇中,银河何处觅?我在这里看着层层暮霭相遮蔽,给阑珊披上轻纱,给我裹上伪装的外衣。
我在这里寻找,也在这里逃避。一边对世界嗤之以鼻,一边与世界前头并进。人在世上,要明白这个道理,因为你要用一生去用它。你跳跃,你离开了地面,是的,你做到了,可惜唯独落了你的.影子。你寻找,你找到了,是的,你做到了,可惜唯独丢了你的自我。
我愿意永远这样,坐在不曾被洗礼的角落,真心的祝愿,愿世间一切繁华喧嚣过后,字里行间,人我两忘,相看无言。岁月拐走了单纯,时间洗涤了旧痕,庸人用鄙夷的现实维持着这似人非人的世界。
我在这里寻找,亦在这里等待。待时光流转,待花开花落,待世人蓦然回首,待怨怼化作昨夕。我心已息,不再情系。习惯了用一杯水的单纯,来面对复杂的人生。
等与不等,我都等了,在与不在乎,我都已经在乎了,剩下的,靠命运吧。在尘世中寻找,是你此生仅此一次的事。你能改变的尽量去改变,不能的再怎么怨天都没用。曾在一本书上看过这样一句话:“命运对任何人都是公平的,唯独那些不断尝试改变的笨小孩,他们每次敲打不同的命运之门,命运只好被迫开门,一个个给他们尝试。”你只有让命运讨厌,才不会受到它的支配。我在这里敲门,因为我的愚钝。
欢迎来到这个世界!热闹是你的,宁静是你的,逃避是你的,等待是你的,时间也是你的。我在这里享受着一切,寻找未知,占据所有。
那时,我要打破教师以前陈旧的概念。老师,不只是把学问,知识毫无保留的`传授给学生。还得让学生们的综合素质提高。要让他们参加社会各种公益活动,积极参与校内各种比赛,让孩子们从愉快中体会学习的乐趣,知道该怎么为人处事。我不能让孩子们整天都抱着教科书,在紧张的学习气氛中生活。不然,他们就成了“两耳不闻窗外事,只知读书的“书呆子”,课外书就是一位不会说话的良师益友。
要让这些21世纪的孩子吸收各种方面的指示。他们可以跟随诸葛亮去了解空城计,也可以跟随鲁迅去参观百草园,还可以跟随高而汲取走遍读书生涯,也可以跟随小虎队去踏上冒险旅程.我要做一名老师,去培育祖国的未来,祖国的花朵,要让21世纪的孩子们成为国家的栋梁,为祖国作贡献,撑起中国另一片天!
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