疫情日记怎么写小作文(疫情的作文范文记叙文)

疫情日记怎么写小作文(疫情的作文范文记叙文)

首页叙事更新时间:2024-02-20 05:44:54
疫情日记怎么写小作文(疫情的作文范文记叙文)

疫情日记怎么写小作文【一】

泰国电影看得不多,整个电影风格给我的印象和日本差不多,重口起来让人招架不住——据说泰国恐怖片综合了日本的心理战术和欧美的浆战术,达到了一个难以企及的高度,不过我自己并没有看过,这也不过是传言,实际水平如何待看官自行实践,看完了来告诉我感觉如何,我自己是不敢看的;小清新起来又是满面春风——比如《初恋这件小事》、《暹罗之恋》,以及这部《教师日记》。

男主Song被分配到一个坝区小学教书,那里水域辽阔、群山环绕,风景虽好但设施落后。缺水缺电,手机没有信号,那里的房屋都是漂浮在水面上的,唯一的交通工具就是船。Song的工作就是教这里的渔民小孩,一共四个学生,而且分属不同年级,他一个人要带所有年级和所有科目。

从一开始生活就是各种不顺利,而且非常孤独。他意外发现了一本日记,是上一个老师Ann留下的,里面记录的酸甜苦辣也正是Song正经历的。阅读日记成了他每天的乐趣,他把Ann作为唯一能理解他的朋友。随着与孩子们的相处,他爱上了这种充实快乐的生活,慢慢地他也爱上了Ann……

电影中,Song和Ann的故事是平行处理的。通过穿插剪辑,将两个不同时间的两段生活融入到了一起。Song遇到的困难和欢笑,Ann也同样经历着,这种处理方式让人觉得他们似乎一开始就是相识的。尽管他们只有在影片结尾的地方才真正相见,但却能很自然地让人觉得,他们其实一直都在一起,结尾这是一种重逢。

看这部片子会有一种晒阳光的感觉,暖暖的,很开心。其中虽然大量铺陈了坝区小学生活的艰苦和教育资源的落后,以及一定程度上借Ann之口批评了当下的应试教育。但是这一切都是以一种很温馨和很动人的方式呈现在你面前的。深入人心有两种方式,一种是直接用利刃插入,以一种疼痛地方式让人感同身受;另一种是如春风细雨,温柔地渗透进去,这部片子就属于第二种。上次的《白兔糖》也是这种感觉。

不同时空的恋爱作品也不少见,比如经典韩影《触不到的恋人》。那样的作品同样也感人,但总脱不了一种说不出的矫情味,不管是台词还是情节。但《教师日记》不同,它“甜而不腻”,它很甜蜜,一个浪漫的爱情故事,让人忍不住微笑,但又不会过量,有一点爱情萌芽的甜,有一点和孩子们共同努力的甜,有一点战胜自我的甜。不是一整碗浓稠的爱情蜂蜜,而是把各种花香味混合起来的清新适度的甜味。

我评判电影的好坏,没有什么光影视听的标准,这些我也还不懂。我只知道,它能让我非常自然而然地笑了,或是哭了,就是好电影。因为它成功感染到了我。

能让人自然地笑是很难的。纵观每年贺岁喜剧,那些刻意的卖丑杂耍只会让我觉得无聊厌烦,刻意做作地段子让我丝毫笑不出来。反而是这些没有段子、没有故意搞怪的片子,能让我真正观影的欢愉。

疫情日记怎么写小作文【二】

高尔基看了看墙上的钟,对秘书说:“天已经很晚了,估计小男孩不会来了,你先去睡吧,我再看会书。”秘书点点头走了。

“咚咚咚,咚咚咚”,高尔基听到了敲门声,便放下了手中的书,去开门。门开了,只见白天来过的'小男孩气喘吁吁地站在门外。高尔基惊讶地望着小男孩,问:“这么晚你怎么来的?明天来也可以。”小男孩说:“对不起,这么晚了来打扰你,是我爸送我来的,我答应同学们,明天要把你的照片贴在墙报上,我不能失信。”高尔基听了马上把小男孩请进屋里说:“天已经很晚了,你照了相赶紧回去休息吧,不要耽误了明天的学习。”小男孩高兴地点点头。

高尔基手拿报纸,坐在沙发上,按照小男孩的要求摆好了姿势,“咔擦,咔擦”,小男孩很快照了相。 高尔基走到书柜前,拿了一本书对小男孩说:“这本书送给你,以后有有什么需要可以来找我。”小男孩谢过高尔基,高高兴兴地走了。

疫情日记怎么写小作文【三】

正巧,小木偶又见到那只抢他书包的小狐狸,他准备要回书包,他灵机一动,计上心来,他对小狐狸说:“你好啊!小狐狸,你偷的我的书包漂亮吗?” 小狐狸有些紧张,小木偶突然抓住小狐狸毛茸茸的尾巴,小狐狸吓得浑身发抖,小木偶拨打了110。不一会儿,熊警官来到了,他见到小木偶和小狐狸,说:“你们别闹了,这书包一定是小狐狸的`。” 小木偶斩钉截铁地说:“书包一定是我的,我有证据!” 小狐狸得意洋洋地说:“你有什么证据?”“书包上面有个纸条,上面写着:123456。”小木偶说道:“这是我爸爸的电话号码。”

熊警官掏出手机,一拨,手机出来的是老木匠的声音。熊警官要求小狐狸交出书包,小狐狸极不情愿地交出书包,小木偶哈哈大笑,蹦蹦跳跳地背着书包走开了。

小木偶走着走着,他看到在墙壁上贴着国家大剧院的“招聘演员”的海报,他准备去应聘,老板录取了他。在舞台上,他那高超的演技和滑稽的表情赢得了观众的掌声,老板给了他一份不少的工资。

回到家,小木偶把这份工资给了爸爸,爸爸说:“小木偶,你用自己的智慧和辛勤的劳动换来了收获,我把这份工资存起来,给你交学费。” 小木偶笑了。

疫情日记怎么写小作文【四】

高尔基一直惦记着可爱的小男孩,谁知,小男孩取了胶卷返回后,正忐忑不安地站在外面,他担心高尔基不会再给他机会了。

小男孩百般无奈,只好又写了一张纸条,象上次那样扔进高尔基的房间。高尔基捡起男孩的纸条,看见上面写着:“亲爱的高尔基同志,由于我的粗心占用了您宝贵的时间,您能再次给我机会为您照相吗?”

高尔基走到窗边,看见小男孩惶恐不安,焦急地等在外面,于是吩咐秘书请小男孩进来。

小男孩用他那熟练的动作摆好照相机,很快地拍完了照。临走前,小男孩低着头对高尔基说:“谢谢您,我一定会改正粗心大意的缺点,认真完成每项工作。”高尔基摸着小男孩的头,笑着说:“没关系,知错就改一样也是好孩子。”

小男孩高兴地走了。

第二天,高尔基的照片端端正正地挂在了教室的墙报上。

疫情日记怎么写小作文【五】

第二天,小男孩又来到了高尔基房间对面的马路上。这一次,小男孩的照相机早就装好胶卷了。

秘书从窗户看见了小男孩,想起了高尔基的吩咐,赶紧把小男孩领进了高尔基的房间。高尔基正在专心致志地修改文稿,一点儿也没发觉小男孩。小男孩觉得很不好意思,静静地站在那儿等着。过了很长时间,高尔基终于抬起头来,忽然他发现了小男孩,立刻笑容满面地说:“你好!这次准备好了吗?”小男孩的脸红了,他惭愧地说:“对不起,昨天??”高尔基哈哈大笑起来:“没关系,没关系,我就喜欢懂礼貌的孩子。”小男孩赶紧说:“我可以把您修改文稿的样子照下来吗?”高尔基同意了。小男孩迫不及待地摆弄好相机,只听“咔嚓”一声,一张珍贵的照片诞生了。

高尔基摸了摸小男孩的头。小男孩笑了,高尔基也笑了。

疫情日记怎么写小作文【六】

第二天,秘书告诉高尔基,“外面来了一位小男孩”,“快,快让他进来。”高尔基说。

秘书把小男孩带了进来,小男孩站到了高尔基面前,他低着头,高尔基看见小男孩的样儿,问:“你怎么了?”小男孩说:“对不起,高尔基爷爷,昨天我浪费了您的宝贵时间,结果相也没有照成,所以,高尔基爷爷,请原谅我吧!”。高尔基和蔼可亲地对小男孩说:“孩子,没关系的,其实我这儿有很多胶卷,来吧,给我照相。”

开始了照相,高尔基坐在沙发上还是按昨天的姿势拿了张报纸,然后侧过脸,对着小男孩微笑。 “咔擦”一声,拍下张照片。小男孩又从不同角度照了好几张。照完相,小男孩高兴的对高尔基说:“谢谢您!给了我这次机会。”

小男孩临走时,高尔基拿出一个盒子,拍了一下小男孩的头,说:“这些胶卷都送给你.”小男孩给高尔基鞠了一个躬,就依依不舍地离开了。

展示课上,小男孩谈起这次经历,简直有点眉飞色舞,好象在展示自己的杰作,小男孩的作品得了第一名!

疫情日记怎么写小作文【七】

2014年奥斯卡外语片大战,泰国送上了一部由Nithiwat Tharathorn导演执导的电影《教师日记》。故事讲述了先后在泰国乡下一所偏僻的水上学校支教的Ann和Song因为一本支教日记而相识相知,最终走向相恋。虽有养眼的男女、烂漫的小童和优美的山乡景色,但平心而论,故事情节简单无奇,对于个人追求与社会责任、偏远山区教育等问题也是点到为止。一部放在好莱坞生产线上就是浪漫爱情轻喜标签下的电影,至多不过是票房讨喜,怎一经泰式烹饪,就变成了酸甜可口的佳肴,还可拿来冲奥,却是值得我们探究。

玩结构,不单调

在《教师日记》里,男女主角Song和Ann在电影的最后一刻才真正相见相识。当他们终于并置在一个画面中,Song还被Ann那句“萨瓦迪卡,宋!”甜得晕头转向时,影片戛然而止。鉴于前有韩国的《触不到的恋人》,《教师日记》里的“终于让我遇见你”只是个算不上创举的噱头,但是如何实现这个噱头,导演却下了一番功夫。

影片选择了双线叙事的结构,交叉讲述了Ann和Song先后在这里支教的经历。影片甫开始,就交代了两个没有“为人师表”样子的教师先后被“流放”到相同小学的前情,他们所面临的相似处境,足以让未曾谋面的他们产生冥冥之中的联系。当Song捡到Ann留下的日记本后,影片采用平行剪辑的方式刻意地将他们的支教生活展现为二重唱——Ann日记中的生活会再次在Song的生活中搬演,Ann和男友在争执中分手,Song也在周末返城时发现女友有了新欢,二重唱渐渐滋长出了同命相怜的味道。Song在日记里找到了共鸣也找到了,他学习着Ann的方法,当学生们写下正确答案后,Song奖励了他们和Ann小星星纹身一样的图章。

如果自始至终只是复调也未免单调,《教师日记》叙事手法的多样化也是值得称道的一点。双线结构中导演特别注意了故事的.推进和爱情的发酵,一场暴风雨过后,Song从重新描摹Ann淋湿的日记到开始续写日记,伴随着Song经历风波后赢得信任和自信的转折,这个设计就相当棒;而当情景交换,Song离校深造,Ann重回小学教书,则没有重复此前的平行剪辑,而是通过独白来描述她这一学期的生活——如果说此前Song是亦步亦趋地向Ann学习,那么此时Ann则像是对已经熟悉的老友娓娓道来,体现出两人“感情”的升温。总之处处可见复沓之中并非简单的复沓。

讲精巧,小清新

双线叙事除了会在上面提到的呼应上下功夫,还讲究转场。流畅的蒙太奇衔接起两人相似的生活场景,一些展现乡村生活景象的精彩镜头,都让这道泰式小菜更加可口。

有赖于蒙太奇的衔接,Ann的存在好像落在Song的时空中。一年前她在第一堂课上比划着动作告诉孩子们自己的名字,一年后孩子们同样用肢体语言向Song做了自我介绍;在展现他们带学生玩耍的段落,镜头横移、环摇、上升、下降,借墙壁、地板的遮挡切换Song和Ann所在的不同时间,却始终围绕着水上学校这个小小的生活中心,像一个一气呵成的长镜头。

除了靠技术上黏合起两个人的生活轨迹,导演也安排了结尾之前的三次“相见”,慰藉观众在画面中同时看到两人的期待:一次是Song在梦中遇见了Ann,因为没有见过她,镜头里只有她手臂上那个凭此相认的星星刺青,另一次是在校长那里见到过Song照片的Ann,想象起和Song一起站在讲台上的场景,在两次的梦境/想象之间,还夹着一场Song去寻找Ann时相见不相识的戏,实际上也是对称而不重复。所以最后的水到渠成,可真应了墨镜王那句“世间所有的相遇,都是久别重逢”。

可圈可点的漂亮元素对于小清新也必不可少。俊男靓女和天真幼童的人物组合,串连起全片爱情线的手绘日记本和小星星纹身,都带有相当的偶像剧色彩;独有的湖光山色,更在Song坐船飞驰过湖面去接学生、拖拽着水上学校模仿火车的前进等几场戏里体现的淋漓尽致。至于水管子里流出的蜥蜴和湖上的浮尸,没点意外的重口味,好像是缺了酸虾的刺激,怎能算独特的泰式口感呢。

不过,支线剧情的狗,以及坚持自我、坚守责任等并不新鲜也不深入的理念阐释,导致了影片格局不大,让我觉得真正触动人心的泰国,还得是2010年送评最佳外语片的阿彼察邦导演,能让人一窥热带的神秘气息。

疫情日记怎么写小作文【八】

来到大街上,他看见小红狐和小白兔正兴高采烈地聊着天呢。突然,隐隐约约地看见一条腿迅速一伸,把小兔绊倒了,小兔腿上红直流,连地上都全是。小木偶一看,原来是狡猾的小红狐乘其不备,把小兔绊了一跤。小木偶恶狠狠地瞪了一眼小红狐,然后急忙拿出手机直拨120。在救护车还没来之前,小木偶俯下身去,低声安慰小白兔说:“小白兔,没事的,一会儿就止住了,不用怕!”说完,它又愤怒地转过身,生气地大声训斥道:“小红狐,你抢了我的'包,又绊了小白兔一跤,你什么意思啊!”小红狐的脸一下子涨得通红,结结巴巴地说:“我……我……”小红狐没说完,小木偶就强行打断他的话,一手拎起小红狐,说:“不要狡辩了,我亲眼看见你绊倒了小白兔,我要给你一些处罚。”说完,他怒气冲冲地拽住小红狐的尾巴,把他扔出去好远。

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