小学生优美作文朗读书【一】
学生是学习的主人，是发展的主体。教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，要立足于学生的成长。因此教书育人不可急功近利，需从大处着眼。部分教师受应试教育理念的影响习惯于只看眼前，不顾将来，以剥夺学生个性为代价换取教师的师道尊严，以牺牲学生的学习兴趣为代价，过分苛生的成绩，换取暂时的高分。事实表明，学习成绩与创造力无明显的联系。创造力有早晚，先后之分，越是有个性的人，创造力越突出，个性是创造的前提，把个性多样性作为一种有价值的东西，一种财富来加以接受，我们就不会按成绩把学生分为三六九等，我们眼中就会没有差生，只有差异。实施有差异的教育，实现有差异的发展。
小学生优美作文朗读书【二】
师德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则以及与之相适应的道德观念和品质。何以形成优美的师德呢？看了《修优美师德做阳光教师》，深有体会。我觉得：
小学生优美作文朗读书【三】
教师是人类灵魂的工程师，“为人师表”是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。二十一世纪的中国，不仅在经济发展上将上一个新台阶，而且在社会主义精神文明建设上更将跃上一个新高度。“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教师为人师表的水平，才能胜任人民教师的历史使命，无愧于人民教师的光荣称号。这就要求教师要时时处处以身作则，为人师表，凡要求学生做的自己必须先做到做好。正如孔子所说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”正说明这个道理。
小学生优美作文朗读书【四】
你好，制作动画的感受怎么样？感觉你有很大的压力，因为在父亲宫崎骏的伟岸阴影下，而且还被父亲宫崎骏严格要求，大家都会到你到底承受了多大的压力。
你的动画作品《地海战记》的评价不好，说是充满了压抑恐惧绝望，与宫崎骏的阳光童真希望的动画风格不同，违背了吉卜力的创作风格。据说从细节能看出一个人的性格，动画的风格也能大概猜出作者的性格。我感觉你是一个更现实主义而且深沉的人，与宫崎骏这样的老顽童不同。某个著名动画导演的作品将宫崎骏影射为司令，派出战士去阻击各种各样不好的东西，维护乌托邦的世界。另一个著名动画导演说宫崎骏的动画是乌托邦，是不现实的。其实宫崎骏古稀之年还能保持一颗童心很可贵，而且他对正义的坚持我也很欣赏，不过我认为你不应该因为是宫崎骏的儿子就不得不成为宫崎骏二世，而你应该成为宫崎吾朗一世。
山贼的女儿罗尼娅，不也是你开始寻找自己的道路的路标吗？世界上没有两片一模一样的树叶，那些所谓的宫崎骏的接班人，不应该被冠予所谓的”接班人“，而是一个个不同的丰碑。路飞向雷利学习，并没有变成雷利第二，而是在自身的特色基础上完善自己，成为了加强版的路飞；鸣人向自来也学习，也没有变成自来也第二，而是变成更强的鸣人。虽然你决定脱离了吉卜力，去创造一条属于自己的路，但是感觉你的新作还是留有浓厚的吉卜力统，或者说吉卜力式的动画。我建议你找到一条摆脱吉卜力的属于自己的特色之路，他山之石可以攻玉，去吸收第三方的.优秀元素丰富自己并且摆脱原有束缚也是一种好的方法。
日本动画有很多种风格，相信你应该也会明白，你可以刻意地去排除吉卜力的风格，先选一种和吉卜力完全不同的风格，然后再慢慢发展。比如说你可以制作青少年动画，不是吉卜力的儿童动画，青春与童稚还是有很大的区别的。或者你还可以制作热动画，比如海贼王那样，既然你选择了TV动画，应该也会考虑的吧。宫崎骏在谈论某个著名动画导演，说在日本是没有可以学习的对象，但是还是形成了自己的风格，成为了里程碑式的人物。
你毅然脱离吉卜力自己走自己的路显示出你的决心，我相信你肯定能成为一个有自己特色的著名的动画导演的。
祝你
乘风破浪，心想事成！
宫崎县
小学生优美作文朗读书【五】
教书育人是教师的天职，教书是手段，育人是目的。因此，教师在任何时候都不能忘记，自己不是单纯的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。作为这个工程师我们要有崇高的理想和信念，把教好书、育好人作为自己人生的最高追求。通过教学实践，培养和完善学生健全的人格，把学生真正培养成社会主义事业的建设者和接班人。这就要求教师要善于对待每一位学生，发展每一位学生，在学生发展的历程上打下坚实的基础。总之，加强教师师德建设是时代的需要，是全面推进素质教育的需要。培养造就一支忠诚党的教育事业，率先垂范，教书育人，具有良好职业道德的高素质的师资队伍，才能全面推进素质教育，实现自身的办学目标。
因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要，师德就是教师的灵魂，是教师个性的直接体现。
