认真工作快乐生活高三作文【一】
关于迷茫
总爱一个人，静静地发呆，放纵思绪，可以什么都想，也可以什么都不想，逐渐迷茫。人总是很容易落入生活的圈套，机械般循环着每一天。波澜不惊，不断轮回，以至一旦停下来，便会无所适从，陷入迷茫。就像驴，拉着磨，日复一日，年复一年，在原地着圈，一旦卸下磨，却不知道该往哪走。迷茫着的时候，思绪很广，越想越多，继而迷茫。就像鱼，在鱼缸里呆得太久，一旦到了大海，便茫然不知所从。总奇怪人究竟为什么而活，有的人财、色、名、权，应有尽有。但痛苦的包袱里却比别人背负更多。或许真的就应了那句话：我们不过是时间的筹码，活了一世不过是为那一世的岁月充当殉葬品。真的，这很残酷，也就很让人迷茫……
关于朋友
我不知道什么叫朋友，只觉得有人在身边就像握住了阳光。人生就是一场演不完的戏，没有永远的主角，也没有永远的配角。生、旦、净、末、丑，你同时在扮演，但你要永远做自己的主角。生活这个大舞台，时时都在换着主角，你生命中的一些人，只是意外闯进你世界的一颗流星，你不必过于眷恋，或许对于别人，你也不过是一位匆匆过客，没有谁能陪谁到永远。或许我所苦苦追寻的朋友，不过是一个能静静听我说话，默默陪我走路的人。
关于前程
从来没有这么清楚的感觉到，原来我一直嬉戏的高三，竟是我脚下唯一的垫脚石。我不敢想像万一高考失败，前程会怎样，那是我不敢触摸的.黑暗。想想前程，望望来路，总有种破釜沉舟的感觉。破釜沉舟，或许这就是生活。我不否定挫折，也不痛恨失败，但现实的我没有失败的资本。念及此，我再三告诫自己，我输不起。或许在人生这场赌博中我本来就是个弱者。资本不是我的优势，我有的只是我的双手。黄沙莽莽，遮蔽了我的前程，我用双手磨剑，于荆棘丛中开辟征程。
生活这个名词，抽象得像毕加索的画，我无法解读。关于生活，我只有这点凌乱的想法。
认真工作快乐生活高三作文【二】
生活如诗，年少的我们正在诗意的日子里度过一个个春夏秋冬，度过那恣意张扬的青春时光。
四季轮转，生活里诗意盎然。
春
“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。春天是最明艳的季节，它伴着轻快的乐音款款出场。经历了一冬的蕴藏，更显朝气蓬勃。我们意气风发。在最好的时光里，像茁壮成长的树木，伴着煦煦的春风，翻开一本本知识典藏。学习的日子没有一处不是春意盎然，没有一处不是勃勃生机，没有一处不是墨香四溢。在春光里奋发向上的少年，是诗。
夏
“读书不觉已春深，一寸光阴一寸金”。还未抓住春天的尾巴，夏季已带着似火的骄阳大步而来。日长夜短，虽酷暑难耐，也不改初心，在汗水中坚定的前行的我们不仅有远方的目标，更有身边的风景。这风景不单是物，更是人。并肩前行的朋友，默默关怀的父母，悉心教诲的老师，和着耀眼的阳光，在生活里留下一幅绝美的画面。这画面映衬着热烈的骄阳，是诗。
秋
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”。秋天，似乎总是忧伤的，但“少年不知愁滋味”，我们从不悲伤，从不怅惘。立在纷纷落叶中，大声咏唱着秋日的赞歌。青春里不止读书，还有独自一人的远足。走，去那红得耀眼的枫树下，寻找秋天的宝藏；走，去那水枯潭浅的小池旁，坐观西天绚丽的云霞。这秋色中的跋涉与对大自然的热爱，是诗。
冬
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。人们总是在纷飞的雪花中盼望着春天，可少年人不会，纵是雪冷霜寒，怎奈赤子心诚？冬天自有它的一番诗骨。冰雪中傲然绽开的梅；风吹不倒，雪压不弯的松；迎着寒风，执着前行的少年，都是冬天别具一格的风景。
“北海虽赊，扶摇可接，东隅已逝，桑榆非晚”。这是一年的终篇，亦是春光的伊始。冬去春来，自有花香满园。我们的远行，又从冬的终点开始，走向下一个春天。这严寒的雪地上留下的一串串前进的脚印，是诗。
“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”
“少年易老学难成，光阴一寸不可轻。”
转眼，十多个春夏秋冬已经成为历史。你是否像我一样珍惜了每一个转瞬即逝的日子，你是否不负韶华而使生活过得有意义？
奋斗的青春最美，充实的生活最有诗意！
认真工作快乐生活高三作文【三】
磬钟敲响，香烟缕缕，淡雅的诗意飘忽于幽静的寺庙，茗香阵阵，琴声悠扬，脱俗的诗意栖息于喧嚣的一隅。诗意，貌似高雅而无可寻，实则近在眼前，驻足皆是。
茶室清雅，室中人却焦躁，何则？心躁也。拥有诗意的态度，方可诗意地生活，至于环境、外物，不过是外物罢了。问，物之于心，孰重也？诗意存于物还是存于心？答曰：存于心者也。
有人认为，着僧衣，住寺院，喝冷水，当苦行僧就可以诗意地生活，但在我看来，物质的“诗意”，只是通向“诗意地生活”一状态的途径，归根结到底，诗意是发自于心的。《水浒外传》中少林和尚广恩、广惠，屠好汉，用武艺扰民伤财。于物，二者戒荤食素，于心，二者却骄狂暴恶。屠好汉后，僧人嘴念“阿弥陀佛，我佛在上”，内心险恶却强装淡雅，低俗小人也。相反，陶渊明却身处闹市，仍诗意地生活。“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。”即为先生于喧嚣中留住清心的态度。诗意，并不一定需要外物的极度脱俗，让人在诗意中生活的是一颗静雅之心，一份坚守的态度。诗意地生活，远乎？非也。
在我看来，诗意蕴藏在拼搏的汗水中。海子曾说，“有梦想，谁都了不起，即使要风吹雨淋的奔波，也要保持对生活的热爱，对诗意的追求。”运动员在极度疲倦时，心中想着不放弃，毅然再次站起，坚毅的背后，是激昂的诗意；就算摔倒一万次，在第一万零一次也要站起来，勇敢的背后，是生命生生不息的诗意；在崩溃边缘，退一步，以微笑面对坎坷的道路，积极的背后，是重生的诗意。
在实现梦想的路上，诗意与我们相伴，无数人在诗意地生活。可悲的是，许多人认为：拼搏路上只有困苦，只有荆棘，其实放慢步伐，拼搏之后回味艰辛中的诗意，何曾不美？怀着善于发现诗意的心，即使在最困难之时，我们也能欣赏到生命的一方美丽净土。不忘初心方得始终，初心易得始终难守，诗意地生活，其蕴之美皆若此矣。
漫步于古老驿道，细品千年的沧桑风雨；放眼于茫茫宇宙，畅想未来之诗情画意。驻足当下，品味身边点滴诗蕴，放下满心沉重负荷，欣赏身边真情实感，感悟人生悲欢离合，此乃诗意地生活。
认真工作快乐生活高三作文【四】
漫步于寒风萧瑟的大街，当一阵冷风吹过，你看到那金黄的叶子时是否会从心底萌发一种暖意？是否觉得会有一丝诗意，让这个冰冷的冬天不再难熬？给生活一点诗意，你会发现微小的改变也可以让生活更美好。
安装假枫叶，并非作秀街头，不是粉饰而是一种体现，一种对生活充满热爱、充满美好渴望的体现。这一举动，或许无法像科学技术一样给一个城市带来快速的发展，无法给每个人带来更好的物质生活。但诗意的可贵之处不在于物质，而在于改变人的内心，给人带来美的享受与对生活的热爱之情。这种改变，在我看来，比冰冷冷的技术更难得。
康德曾说：“有两样东西，永远让我震撼，一是头顶的星空，一是心中的道德准则。”头顶的星空正是他对生活中诗意的追求。无独有偶，近来荷兰为纪念梵高由丹罗斯格德设计的“星空”夜光自行车道震撼了世界。让人震撼的不仅仅是技术，更是诗意的感觉。设想一下，仅骑着自行车悠然前行，脚下是迷人深邃的星空，该是何等浪漫的感觉！
技术若单纯只有技术，只会冰冷无情，但人有思想、有感受、有心。因此将诗意与技术结合起来时，我们从中体会到的绝不再是金属般的冰冷坚硬，而是饱含人文主义的温暖与关怀。
国学大师季羡林说过：“人活一世，就像作一首诗，你的成功与失败都是那片片诗情，点点诗意。”生活中充满诗意，才会饱含对美的享受，才会让人们积极乐观并充满热情的对待生活，淡然面对生活中的成功与失败。那些看不到生活中诗意的人们，必然内心尽是各种抱怨和牢，用一种理智但负面的眼光看待世界。
让生活充满诗意，关键在于自己，要善于观察寻找生活的美好，发自内心的去感受世界。可以试着在自己的生活中制造一些小浪漫，来改变我们单调的生活。诗意不会长腿跑过来找你，但你可以奔跑着去追寻他，只要你愿意过写意的生活。
给生活一点诗意，如今的你，是否觉得假枫叶也一样美丽呢？
认真工作快乐生活高三作文【五】
诗意，就是我们人生道路上美丽的风景，可很多时候，我们只顾着前行，忘了欣赏这风景。
立冬是冬天的开始，雪几乎是不会出现的。那些从未见过雪的孩子们默默等待着那心仪的大雪。“白雪纷纷何所似？未若柳絮因风起。”这是谢道韫眼中的雪。“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。”这是韩愈眼中的雪。孩子们都想看看，雪，到底有多美。
盼望着，盼望着，大雪终于降临，天地浑然一色。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”雪花千姿百态，形状各异，正应了那句话：世界上没有完全相同的两片雪花。
孩子们见到雪，兴奋地跑出家门，呆呆地望着天空，呆呆地望着这从天而降的雪花，他们痴痴地笑了。他们开心地打雪仗，堆雪人，尽情地在雪地里奔跑……但美好总是短暂的，不久，雪停了，剩下的，只有“千山鸟飞绝，万径人踪灭”般的肃。
草木凋零，蛰虫冬眠，大地万物都趋向休止。只有那松柏，依旧屹立在那里，一动不动，安如山。古人云：“冰霜正惨凄，终岁常端正。”眼前的这片松柏不也如千百年前一样坚韧吗？这种傲骨峥嵘的精神不值得我们去钦佩，去赞赏吗？待到春回大地之时，万物复苏，冰雪消融，松柏也由此得到新生。梅，陪松柏度过最艰难的时期，“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”王安石对梅大加赞赏。不止他，许多文人墨客都曾留下赞颂梅花的诗文，赞赏它“不同桃李混芳尘”……梅花虽然不畏寒冷，在寒冬盛开，但他早晚也会像玫瑰，像茉莉那样凋谢，相比松柏，这难道不只是昙花一现吗？
冬，有诗意，同样的，春，夏，秋的诗意也无处不在。它们像金子，像宝石，在各处散落着，躲藏着，需要我们用一双孩童般的眼睛去发现。
“等闲识得东风面，万紫千红总是春”是春天大地万物焕然一新的诗意。
“绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘”是夏天树阴水影烈日灼心的诗意。
“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”是秋天暗淡愁惨孤独寂寥的诗意。
在诗意中生活，才能更好彰显生命的价值。
认真工作快乐生活高三作文【六】
??三生活是什么当夏的激情蜕变成秋的温存，当夜的宁静幻化成晨的灵动，我又背起了书包，背起了梦想，自信的走进校园，走进高三。高三到底是什么。
可是高三是什么？是学哥学姐眼中的人间地狱，是老师眼中“只要肯攀登”的山峰，还是成功人士眼里的基石？我无法用语言诠释高三，更无法用文字给高三下定义，我只能说高三像一段旋律，像一段激昂、充满挑战、豁达的青春旋律。
高三是一段激昂旋律。成功就在彼岸，高三的我们应该信心满满，扬起理想的风帆，在知识的海洋里畅游。面对高三的一次次的考试，即使失败也不能倒下，即使遍体鳞伤也要斗志不减。为了心中的梦想迸发激情，每一天都为梦想而活，奏响一曲气势昂扬的《义勇军进行曲》，青春本该充满激昂。
高三像一段充满挑战的旋律。前方的路途一片荆棘。现在我们在两点一线中生活，每天披星戴月，可是每当睡觉时总会想起还有许多事没做完，总有做不完的难题，背不完的公式，理解不完的知识点。所以，高三充满挑战，既要克服学业上的难题使六门功课齐头并进，又要克服面对高三的心理恐惧、面对失败的痛苦。可是，这就是高三，疼痛使我们感到真实，充满挑战的青春才值得回味。
高三也是一段豁达的旋律。“眼因多流泪而愈益清明，心因饱经忧患而愈益温厚。”高三的我们应该从容面的对挫折。失败了不哭泣，因为这次的跌倒是为了下次的站起；高三如品苦丁茶，前面的'苦是为了口留余香的甘醇。
想起姐姐临走时摸着我的头告诉我“明年，明年的这个时候，经历了高三，你就长大了，成熟了，可以一个人闯天下了。”也许高三是一个人成长路上的关卡，是一个人成熟的基石，是一个一生最宝贵的经历。
我在作业本上写道“三年中风鹏正举，两日后云鹤长鸣”，我将把它作为自己搏击高考的口号，但却不会喊出，沉默地运筹，终将爆发出足以决胜千里的力量，拼出一个平凡而又绚烂的未来。
