四年级形成性试卷作文【一】
昨夜，我梦到自己变成了一只蜜蜂，穿着黑黄相间的衣裳，身后有一把锋利的小剑，度过了忙碌的一天。
早晨，当第一缕阳光照进我们的家时，忙碌的一天开始了！我和蜜蜂朋友出去采蜜。飞着飞着，咦？那是什么？我们飞向前去一看。原来，是一棵棵插入云霄的大柱子，上面还长着翡翠的小雨伞。想从茂盛的小绿伞中穿过去可不是件容易的事。这时，一只蜜蜂朋友叫道：“我们可以从柱子之间的空隙穿过去，”但穿过柱子后，新的困难又到来了……
天空中的乌云像打翻了的墨水一样在天上怒吼着。“天呀！缩小的透明的花骨朵落了下来，我们快去采蜜吧！”——蜜蜂朋友欣喜地说。
听到指令后，我们便成群结队地冲上去。夹杂着花骨朵的狂风把我们从天上赶了下来。我们的翅膀也都变得沉重了，我们只好躺在地上。
还好，到了中午，下“花骨朵”的云彩渐渐变小了。太阳也露了出来，我们的翅膀也慢慢地干了。我们继续向前飞，越飞，天也越热。我们飞到田野上，找了个阴凉的地方休息。“呼，忙碌了一整天，竟然连一朵花都没有找到。”我们长叹了一声，失落极了。
就在我们正准备放弃时，突然，挺立在我们面前的一根“柱子”上飘下了淡淡的清香，抬头一望：“啊！竟然全是花。”我们采完蜜后，夕阳的余晖撒到我们身上。
朦胧中，我从梦里醒来。
虽然在梦中的这一天十分忙碌，但我也真正理解：“采到百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。”的真正含义。
四年级形成性试卷作文【二】
在一个云深不知处的地方，有一片祥和之地。
那里有一条河，里面全都是鲤鱼。在河的尽头有一扇通往天上的门——金龙门。越过龙门，就可以成为龙!这是所有鲤鱼的梦想。
这些天，我和同伴到了这里。我开始寻找角度，不停跳跃，可每当我闭着眼准备越过去时，迎来的却总是硬邦邦的门——我的脸总撞在门上。我不停地跳啊跳，跃啊跃。那天晚上我实在睡不着，我游到了门前。先弹了弹尾巴，蹦了上去，在半空中，又弹了一下尾巴。“碰!”就差那么一点点!我想啊想，撞啊撞。
朝霞出来了，一片片金色的云彩倒映在河面，像中国画那样，用金色渲染，而不用墨色勾勒。正当我沉浸在这片刻的宁静中时，我的同伴们游了过来，我和他们打完招呼，碰了碰头。我决定再试一次，在那一刻，我打起了十二分精神，使劲蹬了一下尾巴，跳了上去。
我的身体变大变长了，鱼鳃变成了龙须，金黄色的鳞片，在朝霞的照射下闪闪发光。伴着龙吟，我冲上青天。
这时，下面的鲤鱼群瞬间沸腾了起来：“哇，她怎么这么容易变成龙的呀?”
“不会是作弊的吧?”
“有可能啊!”
“对啊，有可能。”
做什么事都要努力，不要随意给别人贴上标签。这是人人都知道的道理，但很多人却做不到。
四年级形成性试卷作文【三】
小时候有些秘密，忘也忘不了，藏也藏不住，憋在心里很难受，我就决定把它写出来。
由于我的英语成绩不太好，妈妈为了提高我的英语成绩，给就我报了个英语特长班。这个英语特长班在冬天期末时，有一个全册的考试。这是全书的总结考试，但我们学得比较慢，一本书还没有完全学完，只学了三分之二，所以试卷上的题好多都看不懂（没学过）。再加上我的单词背的不好，背的单词总是一会就忘记了，用妈妈的话来说，就是捡了芝麻丢了西瓜，所以这次考试简直就是糟糕的不能再糟糕了。当我知道自己的成绩时，简直就是晴天霹雳，五雷轰顶！完了完了，这次凉透了，只考了六十三分，差一点点不就不及格了，回家后一定会挨顿唾沫洗礼和腥风雨的'。
在回家的路上，妈妈问我：“考试没？考的怎么样？”唉，怎么怕什么来什么呢！前几次考得多好你不问，这一次考得这么差，你偏问，这不是存心坑我吗！我前思后想，经过一番深思熟虑后，才答道：“嗯，考了……考了八十五分！”（这个成绩不多不少！）“不错，比上次高一点！”妈妈表扬道。到了楼下，我忽然想起，哎呀，我那张试卷还在书包里呢！回家后，如果妈妈一翻书包发现了怎么办？现在丢了不行，妈妈会发现的！回家后撕了也不行，妈妈倒垃圾时也会发现的！怎么办，怎么办？现在正是严冬之际，寒风刺骨，雪花飘舞，地上铺了一层厚厚的积雪。我望着漫天飞雪，心中暗叹：真是跑了和尚跑不了庙啊！本以为撒个谎就行了，可是忘了试卷还在书包里，妈妈发现了一定少不了一顿打。
我抱着必无疑的心情走向楼道，地上的积雪被踩的发出“咯吱—咯吱”的声响。看着自己被埋在雪中的脚，我灵机一动，就想出一个好主意！这真是山重水复疑无路，柳暗花明又一村啊！对呀，今年的积雪特别多，积雪都有两寸多高，为什么不用积雪埋掉试卷呢？真是天无绝人之路啊！“妈妈，我能不能在下面玩会儿雪？”我一边问着，一边神不知鬼不觉地把手伸进书包里捏住试卷，慢慢地将试卷抽出，放入口袋。“可以呀，难得下了场这么大的雪，就让你玩儿会儿吧，我上去了！”“帮我把书包也带上去吧！”我把书包递给了妈妈，妈妈接过书包上楼去了。
见妈妈一走，我立马跑到一处积雪较深之处，用手连刨带挖弄出一个洞，这个洞洞口小，但洞里很大。我拿出试卷丢了进去，再拿雪埋住，用力压了压，压实了又抓把雪洒上去，才站起身来，不紧不慢地向家走去。
又过了一个多星期，楼下的积雪化了大片，试卷和积雪一起消失了，但那天埋试卷的事件却一直萦绕在我的心头，成为我心中不能说的秘密！
四年级形成性试卷作文【四】
1967年美国著名评论学家斯克里芬最初在《评 价方法论》中提出形成性评价。形成性评价与总结 性评价不同，强调教师把从学生中采集到的一些数 据给予学生及时反馈,帮助学生针对反馈信息进行 分析,促使学生主动反思建构提高学习效果。
在这一理念下形成了形成性评价常用FED 口 诀[1] ： (Feedback 为反馈，E (Encouragemen为鼓励， D (Direction为指导。在学生和教师的互动中，如果 上述3个方面都能做到，那么教学和学习均会取得 成功。H ancock等运用形成性反馈定量评测,通过对 学生自主演讲科目三阶段的评价及反馈，促进了其 学习责任感、思考严谨性、认知灵活性及职业素养和 沟通能力的形成E]。
四年级形成性试卷作文【五】
我是一个塑料瓶，正舒舒服服地躺在商店的架子上。我的肚子里装满了水，这让我感觉十分凉爽，十分充实。
忽然，一个人冲进了店里，他一把抓住我，一个箭步冲到收银台。“滴，扫码。滴，支付。”我还没反应过来，肚子里的水就被喝光了。“咻”，天空划过了一道抛物线——我被扔进了垃圾桶。
天哪，这垃圾桶是个什么鬼地方啊！黑乎乎的墙壁，不知是谁将剩菜剩饭倒里面了，在我下面还压着两个臭鸡蛋………一阵恶臭味散发了出来，熏得我顿时恶心起来，想到以后我就要在这儿生活了，我不禁伤心起来。“嘿，兄弟，你好呀！”我转头仔细一看，居然是另外一个塑料瓶。“你好呀，我……”我还没说完，垃圾桶就剧烈颤动起来。紧接着，我就和垃圾们一起被倒入了一个车子。
我惊慌失措地问一旁的垃圾：“请……请问，我……我是……要去……去哪儿？”那垃圾两眼发亮地对我说：“放心，我们是要去重获新生啦！”
车很快就停了，我们又被送到一间房子里。有几个人围了上来，其中一个拿起我检查了一番，微笑着说：“这是合格的塑料。”
于是，他们把我洗净了，送入一个机器。我在机器里左摇右摆，一会儿冷，一会儿热，可难受了！等到我出来时，已经变了个样子：天蓝色的身子，透明的翅膀上镶嵌着金色的亮钻，背上还有紫金色的花纹。
我变成了一个蝴蝶发卡，我不再是一个瓶子了！
四年级形成性试卷作文【六】
星期天，我坐在电影院里，边看电影边吃爆米花，突然我发现我变得只有两厘米高。
爆米花像无数块大石头一样散落在地上，椅子就像一个巨人站在旁边，天花板像无边无际的天空，地面像荒无人烟的沙漠一样。
我贴着地板慢慢地爬行，害怕被顽皮的小朋友看见。可是不幸的事情还是发生了，一位两岁的孩子发现了我，把我当成了一只蚂蚁，用脚踩向我，我急忙躲开，可是他不知足，一次又一次踩向我。我爬到妈妈的高跟鞋上，他见我爬到了高跟鞋上没办法再踩，就悻悻地回去了。
好不容易脱离了危险，我却被蚂蚁将军带领的蚂蚁巡逻队给抓住了。于是我拔出随身携带的宝剑与蚂蚁巡逻队展开了激烈搏斗，可是寡不敌众，我被它们带到了蚂蚁王国。蚂蚁女王趾高气扬地说：“你这小子是不是想住住监狱呢？”“我才不怕呢！”说完我拔出宝剑冲向大门，守门将士一把把我摁在地上无法动弹，但我还是努力挣扎，想挣脱出去。我想去找妈妈，可心有余而力不足啊！我伤心地大哭起来。蚂蚁女王听见了，看我怪可怜，就说：“放了他吧，让他回去找他的妈妈吧！”我就这样被放走了。
刚走了一会儿，蚂蚁精灵追上了我，对我说：“你想不想变回原来的样子呢？”
“当然想了，你有办法让我变回去吗？”我既兴奋又迫切地希望知道答案。
“那就试试吧！”只见蚂蚁精灵手一挥，我发现我又变成了原来的样子，眼前的电影屏幕上只有两个字——剧终。
我疯狂地跑回家与妈妈团聚……
四年级形成性试卷作文【七】
在又一次恶作剧中扯下了（女主）的助听器后，导致女主耳朵流，第二天老师收到女主妈妈的投诉，于是到班上来查询事因，老师叫起了男主，男主却供出了其它一起嘲笑过女主的朋友们，却不曾想过朋友们还没有意识到，于是男主被孤立了。
（男主的不知道怎么与人女主以及朋友们相处，欺负女主，在被责罚时供出朋友们，虽然供出的同学们确实有责任，但男主的在被孤立时仍然没有认识到自己的错误。）
