科普征文初中作文【一】
我们的地球也应该叫做水球，因为我们生活的这个地球有71%的表面积被水占着。地球是个非常璀璨的蓝色星球，它拥有的水量非常之巨大，总量为13.86亿立方千米。
其中，96.5%在海洋里;1.76%在冰川、冻土、雪盖中，是固体状态;1.7%在地下;余下的，分散在湖泊、江河、大气和生物体中。因此可以说，从天空到地下，从陆地到海洋，到处都是水的世界。
水在阳光的照耀下，不断蒸发弥漫在上空，其中一部分水汽被气流带到陆地上空，变成水滴、变成云朵、变成雨或者雪降落到地面上。
地球上的水，虽然说数量很大，但是淡水却少得可怜，可以给人类使用的水也没有多少。海水又咸又苦，不能饮用，不能浇地，也难以用于工业，淡水也只占总水量的2.6%左右，其中的绝大部分被冻结在远离人类的南北两级和冻土中，无法利用，只有不到1%的淡水，它们散布在湖泊里、江河中和地底下。与全世界总水体比较起来，淡水量真如九牛一毛。
科普征文初中作文【二】
曾经看过这样一段诗：“理想是石，敲出星星之火;理想是火，点燃熄灭的灯;理想是灯，照亮夜行的路;理想是路，引你走向黎明。”每一个人都有自己的理想，我亦不例外。
有人的理想是当一名作家，用自己智慧的头脑，观察入微的双眼，灵巧的双手记录着世间的人生百态，描绘着祖国壮丽的山河。
有人的理想是当一名白衣天使——医生，用大脑的智慧发明治疗各种疑难杂症的药品，用自己的医学技术为病人除去病痛，救扶伤。
有人的理想是当一名万众瞩目的音乐家，用自身的艺术带给每一个观众。像春风轻拂到每个人的脸上，像细雨滋润到每个人心中，像海洋那样微波荡漾，无边无际。
而我的理想是当一名人类灵魂的工程师——老师!这个理想很小就在我的心中萌发了。我的老师，个子不高，脸形是瓜子脸，戴着一副眼镜，犹如一个博士。老师留着一头长发，她心地善良、和蔼可亲。记得有一次，我写的字歪歪扭扭的，非常难看。放学的时候，老师把我留了下来，让我重新写，一直让我把字写工整、规范为止，老师才让我回家。当时我非常讨厌老师，心想：不就是几个字吗?写好写坏不都是一样吗?干吗这么一遍又一遍地写，硬是把字写规范，真是浪费时间呀!第二天来到教师办公室，向老师问个原因，老师说：“字是门面，从写字上能看出一个人的性格和处事的态度。老师严格要求是在对你负责，你写一手好字是自己的，谁也盗不去的。”听了老师的一席话，我明白了老师的用意，使我更加敬佩老师了。从那以后，我就天天坚持练字，无论写什么作业都坚持把字写工整，写规范。过了一段时间，我的字比以前漂亮了，规范了，还多次得到老师的表扬。这都是老师严格要求的结果啊!在我心中有一支永不熄灭的蜡烛，永远燃烧着生命之火，永远都充满着生机与活力。也就是这根蜡烛在我心里埋下了当老师的种子。
理想是每个人对未来的憧憬与向往。理想就好似天边的条条彩虹，丰富多彩;理想就好似海边的个个贝壳儿，数不胜数······我愿把理想化成学习的动力，寻找与实现我最初的理想。
科普征文初中作文【三】
1号晚上，我兴奋地一夜都没睡好，因为2号我就要参加科苗科学培训基地组织的活动了。哪个高兴劲儿啊，恨不得一下子就到目的地——鹤壁淇县。
天一亮，我就起床了，兴高采烈地来到活动教室里，领到活动需要的工具，看着这些铲子、锤子、钳子、标本夹等，这时同学们兴奋地唧唧喳喳地说个不停。收拾好行李，坐到车上，要出发了。为了打发路上这些时间，老师提议唱歌、讲笑话，一路上说说笑笑，不一会儿就到了。
同学们在草地上铺上准备好的报纸，坐下听老师讲：怎样捉昆虫?怎样收集岩石?怎样做树叶标本?听完老师讲解后就自由活动了。我一路小跑，往山上飞奔而去，拿着锤子这敲敲、那敲敲，只见一小块石头松动了，只见这块石头一层一层的，老师说这叫页岩，刚刚要拿起石头，哇!一只小拇指般大小的蝎子“哧”的一声溜走了，好险啊!山已经被厚厚的绿色覆盖，星星点点的小花引来五彩的蝴蝶，上下翻飞，翩翩起舞，想捉一只，就轻轻地扑上去，没想到却扑了个空，蝴蝶飞走了，我却跌倒了。看样子，我还没蝴蝶机灵呢!蝴蝶没抓到，看到了一种没见过的树叶，我急忙用剪刀剪下一片叶子，先用报纸两面夹住，再用硬纸板夹住，最后被夹在标本夹里，捆得结结实实的，一个树叶标本就做好了。
草草地吃完午饭——我爱吃的饺子和山里甜甜的红薯，味道好极了!随后来到小溪旁，老师说这里有螃蟹，要小心哟!一说有螃蟹，同学们高兴地脱掉鞋，赤着脚，我搬开一块石头，没有，继续，幸好有山上的小朋友，他告诉我们什么地方有，这次不敢大意了，我轻轻地翻开石头，小心翼翼地用手掏，我还怕它的大钳子夹到手呢，果然摸到了一个硬硬的，哈，是螃蟹，我捉到了!可是就再也抓不到了，难道它们怕我了?
活动结束了，虽然很累，但是看着我的劳动成果——树叶标本，搜集的岩石，捉到的螃蟹，我心里别提多高兴了。
科普征文初中作文【四】
前几天妈妈带我去超市购物，我们买了饮料、零食，还有一袋鸡蛋，在回家的路上妈妈让我提着鸡蛋，由于鸡蛋太重，我就用一只手把鸡蛋提起来，另一只手从下面托着。不一会到了家，妈妈问我鸡蛋有没有碎，我看了看鸡蛋说：“中间的鸡蛋碎了不少。”在路上我也没有摔跤啊，怎么鸡蛋就碎了呢?于是我去问妈妈。妈妈反问我：“鸡蛋是什么形状的?”“是椭圆形的。”我答道。我问妈妈：“这个和鸡蛋破碎有什么关系?”妈妈让我拿两个鸡蛋把它们拼在一起，我拼了好长时间却怎么也拼不成功，最多也只能让两个鸡蛋的蛋壳挨在一起，我问妈妈这是什么意思，妈妈指着那两个鸡蛋的接触点说：“鸡蛋破碎的关键就在这个接触点。”妈妈见我似懂非懂说：“鸡蛋的接触点有很多，鸡蛋与鸡蛋之间的接触面积却很小，虽然接触面积很小，但承受的力却很大，所以鸡蛋就破碎了。随后妈妈又让我把一个鸡蛋放在桌子上，让我用笔尖来扎，没用多大力气就被扎穿了。
在我们的生活当中也有许多的科学道理，等着我们去探索、学习!
科普征文初中作文【五】
夜幕降临，天上的繁星出现了，地上的“星星”也开始亮了起来，竟比天上的繁星还要多，还要亮。过了很久，“星星”变得稀疏了，而天上的繁星也在这稀疏的“星星”衬托似乎变得多了些。但其中有一处“星星”似乎却丝毫没有要熄灭了的迹象。
“星星”处，一位学生模样的女生趴在桌子上正沉沉地睡着。
“小主人?”一声轻呼在安静的房间中响起，却不知从何传来。
一支铅笔从桌子上的一沓书后小心翼翼地探出头来，打量了女生好一会儿，才慢慢从书后走出来，说道：“小主人终于睡了，看着她写纠结的样子，我都要纠结了。写作文真的有那么难吗?”
“也许吧，不然我们帮小主人写吧!”一块不知从哪蹦出来的橡皮出着主意。
“但是我们两个什么也不懂呀，我就是一根铅棍，你就是一块橡皮，怎么帮呀?”铅笔叹着气说道。
“不然我们去找书本吧!”橡皮的话刚说出口，铅笔就跑到书本们面前去了。
“语文、数学、英语、物理、化学、生物!快醒醒!我有事找你们呢!”铅笔小声喊道。
“干什么，干什么呢!”“扰人清梦啊!”、“I’m angry!!”……
“各位，不好意思啊，铅笔有点直脑筋，不过你们能不能帮小主人想想作文呀!作文的材料、题目在这。”橡皮将题目和纸推了过来。
六本书围着题目看，过了好一会儿，生物才最先开口：“我觉得这材料应该是说生活、科技和人文是互利共存的关系。”
话音刚落，铅笔就开始在纸上记录。
“哪有!明明就是科技加人文再加上一些其他的东西才等于生活!”数学反驳道。
“没有没有，人文和科技是机械能守恒，生活就相当于万有引力呀!”物理摇了摇头道。
“是生活会反应，生成人文、科技和一些其他东西啦!”化学紧接着说道。
“你们，你们说慢点呀，我记不过来了!”铅笔边迅速写着边气喘吁吁地喊道：“对了，英语你说呢?”
“I? I don’t know.”英语耸了耸肩道。
“啊?”铅笔一头雾水。
“它说它不知道呢，别理他。”语文开口了。
众书本突然想到这作文可是语文的强项呀，便齐声道：“语文，你来评评谁对了!”说完，众书本又摆回一副“我绝对是对的”的表情，没办法，这些都是些高傲的书。
语文看着它们个个信心满满的样子，就有些想笑。
“你们说的大概可以分为两个观点，但其实本质上是一样的。”语文的眼里充满了笑意。
“本质上是一样的?”众书本有些惊讶，心里都在犯着嘀咕，没有听懂的铅笔把嘴巴张成了O型，而橡皮却在擦去铅笔之前写的东西。
“你们看呀，数学呢，说的是科技与人文是属于生活，而化学说生活是由科技、人文与其他一些东西组成的，这不就是和数学说的一样吗?这是第一个观点。”语文停了会儿，而数学与化学各看了一眼，竟有一种“英雄所见略同”，惺惺相惜的感情流露出来。
语文接着说：“物理说生活就相当于万有引力，那这就是一个大环境，而人文和科技这一机械能守恒，就必须在这一范围才能实现，相当于条件。而生物说的也是一样的，没有一个环境，哪来的互利共存的关系呀!”
生物与物理听完后，顿时明白了两本书是同一战线的，站在了一起。
四本书相对着站着，正准备来场口舌大战，但被英语喊住了：“Stop! Stop!”
“你们听完我说话，行吗?”语文各给了它们四本书一个白眼：“你们说的都是同一本质的，这条件可以变成环境，环境可以变成条件，所以，你们还要打起来吗?”
四本书看着对方，惺惺相惜。
“我们睡觉去吧，快天亮了。”语文对英语说道。
“OK!”
在橡皮的指导下，铅笔在作文纸上写到：“生活是基础，没了生活，人文和科技都无从说起。但是人文精神让生活有了灵魂，科技让生活有了翅膀。人文精神像一部永恒的发动机，科技就能展开双翼，在辽阔的宇宙飞翔。”。
“这是我们的梦想。”笑声从星光闪烁出传出来，飘向浩渺的太空。
科普征文初中作文【六】
科学，对于我来说非常熟悉，不仅因为我是校科学组的成员，更因为我的父亲是一位尽职的科学老师。
在小的时候，我总喜欢在父亲旁边看他备课，边看边问，而父亲也一直不厌其烦地教我，这也养成了我喜欢探索的精神，在科学组中，我的这一优点被“发扬光大”，遇到某种器材便把它的用途搞得明明白白，这种刨根问底也使我发现了一个不为人所知的密码。
一次，我们在做一个关于酒精灯的实验，我旁边的许浙栋正在用铁丝捣弄一根圆珠笔笔芯，把里面的东西掏出来，我顿时心来潮，拿来酒精灯，小心翼翼地打盖子，将沾有笔芯的铁丝伸了进去，顿时，笔芯在酒精中炸开了锅，它有时像一位醉汉一样，晃悠悠地来回走动，染紫了一大片区域，时而又像一颗病毒，开始快速繁殖，不一会儿，整瓶酒精已经完全变紫，像秋天里的葡萄一样，紫盈盈的，我见了，惊呆了，眼睛瞪得像核桃一样大，在点燃酒精灯，忽然发现火焰格外得高，像一只刚刚从笼子中解脱出来，一飞冲天的小鸟一样，此时的我骄傲极了，心想：我真厉害，竟然发现了使酒精灯火焰变高的方法，老师一定也不知道!欣喜若狂的我把这个发现告诉了许浙栋，他听了，也表示很吃惊，和我讨论起为什么会这样。回家后，我把这个发现告诉了父亲，他告诉我，酒精是有机物，笔芯也是有机物，将笔芯放在酒精里，笔芯就溶解了，这等于把高锰酸钾放入水中。我听后，茅塞顿开，但还有一个谜团依然在我的心中，那就是这瓶紫色的酒精到底是什么，为什么会让火焰变大。到着这个疑问，我打开了百科全书，知道了原来这是变性酒精，但还是不知道它为什么会使火变大，我又查询了许多不会说话的老师，却还是无功而返，这也许将成为我心中的未解之谜吧!
科学的中心在于探索，相信将来的一天，我会破解出这个谜的!
科普征文初中作文【七】
在生活中处处离不开科学，也真是因为有了科学，生活才会更美好。
科学是我喜欢的一门课程，在这门课程中，我有了一些小小的成就---第十一届未来伙伴杯，中国智能机器人国际赛制机器人搜救比赛小学组三等奖，虽然不太理想，但是我已经很满足了。因为自己有过比赛的经历了，在失败中也有收获。
那天正是比赛前的最后一次练习，我和伙伴们搭建好机器人后，开始编机器人的搜救程序，由于搜救比赛速度越快越好，所以我们把机器人的速度调至极限。我们欢呼着，跳跃着，以为可以看到机器人表演的英姿了。可是却出乎我们的意料之外，在练习中，第一次失败了，机器人好象和我们作对。我们发现原来是机器人的底座太高了，转弯过程中重心偏向一边，导致侧翻了。我们调节了底座的高度，检查了一下程序，另外的程序也出现了漏洞，因为我们没有考虑到放置位置，放置位置是裁判规定的，我们不知道裁判会要求把机器放在哪里。经过和老师讨论之后，我们决定用声波定位程序来完成比赛。所谓的声波定位就是在原来机器人的基础上，再装个声波感应器，它会一直连续不断的发出声波。因场地中有许多路障，所以声波感应器一旦在十厘米之外检测到，机器人就会后退一些，然后继续前进，到达终点。于是我们按照计划编该了程序和改变了机器人再去练习，终于成功了，我们高兴得一蹦三尺高。
第二天，我们信心满满地进入了比赛，原以为会成功，可是快到终点时，一枚灯泡高度很低，所以声波感应器没检测到，而导致机器人不能前进了，此时我们已经没有机会再试运了，只听“嘟嘟”的一声令下，我们灰溜溜的低着头退出了赛场。最后得了三等奖。我们没有灰心，相信在以后的生活中更好地去学科学、爱科学。真所谓的吃一堑长一智，在生活中不断的学习、不断的进取。
直到现在我还时不时地研究家中的电动模型车的运动原理和动力来源等知识，可见我是多么的爱学科学!在科学中成长，在科学中遨游!
