小学的作文风声雷声雨声为内容【一】
“轰轰轰！”声响变大又急促，好似潮水一般，波涛汹涌，如千军万马奔腾而来，浩浩荡荡，气势磅礡，又让我仿佛穿越到古代，战士们擂鼓呐喊，一场战争爆发。
“轰！”哇！这一声可真带劲儿，好像谁投了一枚炸弹，泥土都吓得“跳”起来了，我也被吓了一跳；又似火山里熔浆翻滚、沸腾，忽然，只听一声爆炸，熔浆四处飞，“哗哗”流出，淹没了坑坑洼洼，填平了浅沟深壑！
“轰轰轰轰！”放炮啦！“噼噼啪啪！”听到这声音，总是不知不觉想到春节，穿得干干净净，漂漂亮亮，找几个伙伴一起玩耍、放鞭炮，当然还会想到结婚，热热闹闹，大饱口服。
这些声音一下低沉，一下燎亮，忽起忽落，又连绵不断，一会男低音，一会河东狮吼，一会又海水般潮起潮落。连在一起真像一曲优美的琴音，也许可以和贝多芬一决高下！
在下雨天，经常有这种声音，它是雨点的'使者——演奏者是雷公公。
雷声，有些人会觉得雷声很吓人，计厌雷声，但是我挺喜欢雷声的，“轰轰轰！”的声音，它总是带给我无限遐想！任思绪随意驰骋！
小学的作文风声雷声雨声为内容【二】
道路上塞满了车，令人感到忐忑不安，第一个念头就是必须和父亲单独“谈心”，这令我开始感到不耐烦，但看到窗外美丽的景色，那种烦躁的心情马上就消失的无影无踪了。
我躺卧在后座，轻轻的抱起最喜爱的玩偶，看着天上的白云，默默的数着，看着它们被风造出不同的样式，就好像一块黏土一样的柔软，心中突然感到一阵舒适的暖流，随风慢慢地波动。但看着看着忽然觉得有点乏味，于是又开起了雨父母聊天的兴致。一路上，家人开开心心的谈起我的初中生活，就连一向对初中完全没兴趣的阿姨也加入了话题，而我则是不耐烦的听着他们在一旁聊起我从小到大如何度过，小学几年级时做错了什么事……这代表了八卦的谈论及将开始了，不感兴趣的我只好带上耳机，避开了这些亲人的无聊“趣事”。
有时，我会与开车的父亲一起玩成语接龙、打牌、真心话大冒险……，就只为了消磨时间；有时，我会躺着让脑袋放空，享受宁静；有时，我会看书、写着单调而无味的数学，一切只为了一件事──打发时间。
其实生活中，无处不美，只是我们缺少了一颗“心”来感受这一切的美的存在，但愿大家是懂得关怀生活的人，但愿每个人都能在这段“车上时光”中，体会到这曼妙世界的美好。
小学的作文风声雷声雨声为内容【三】
如果有人问我最喜欢的书是什么，答案是《柳林风声》。
这个故事不仅让我记住了几个生动的动物朋友，也让我学到了很多优美的语句。这本书我反反复复看了五遍，每次都觉得“自己快乐得简直要飞起来”！
神秘的柳林，奇特的风声，作者大胆利用了童心、童趣把点点滴滴的故事通过动物们在柳林中的生活再现出来。这些故事虽然平凡，但十分温馨，令人感到温暖。
小学的作文风声雷声雨声为内容【四】
前不久，妈妈给我买了一本书，是格雷厄姆写的一部童话——《柳林风声》。在书中你会认识许多可爱的小动物，它们有着和人类一样的语言、一样的生活，当然还有一样的性格、爱好。
读了这个故事，我对蛤蟆的朋友们肃然起敬。是它的朋友们一直不放弃蛤蟆，用真情感动了蛤蟆，使蛤蟆变成了一个自食其力的劳动者。以后我决不学习蛤蟆做事不认真，我要向蛤蟆的朋友们学习乐于助人！
小学的作文风声雷声雨声为内容【五】
美，是什么？有人说，漂亮的景物是美；有人说优良的创作是美；有人说，善良的心是美。美有好多种，我定义的美，是任何令我感到幸福的事物。美在哪？艺术大师罗丹说：“美，到处都有，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”
的确，生活中的美，不管是一幅漂亮的画，一个精巧的杯子或一件美丽的衣服，只要是自己所能认定的事物，也是美。
记得上一次去码头时，当时正好是傍晚，看着难得一见的夕阳，慢慢的滚着火轮子回家，以及看着白白的浪花打在大岩石上，如花碎玉般的溅起随即又落下消失无踪了。刹那间，我感觉自己像与世隔绝了，人群吵杂声、脚步声全都消失了，只剩下火红的夕阳仍继续下沉，海浪也依然“沙、沙”的拍打海面，海风更是徐徐的吹拂着我的脸颊，我则静静的享受着这个静极了的大自然之美。有些人，常常会放弃自己美丽而短暂的人生，因此人生是黑白的；有些人，不放弃人生的希望。
因此人生是彩色的，并且充满了希望。好像上次我去码头，顿时觉得人生充满了光采，感觉人生画上了美丽的一页。我爱美。我爱风景之美；我爱创作之美；我爱物品之美，不过，我更爱人生之美。
