作文过年的仪式感【一】
今天又是一个激动人心的时刻，我们要看电影了，走进教室同学们就开始议论看什么电影，当当顿时教室里雅雀无声，屏幕上出现了五个大字，也就是我们要看的电影名字------《念书的孩子》。
电影讲了一个令人感动的故事，开开从小和爷爷还有一只名为小胆儿的小狗相依为命，妈妈和爸爸都外出打工了，爷爷喜欢让开开念书给他听，但是因为天气太冷，体弱多病的爷爷不幸去世了，就在开开的父母在城里给开开找学校的时间里，开开独自一人面对黑夜，从不畏惧，还每天给小胆儿念书。可是天下没有不散的宴席，就在开开进城的那一天，小胆儿追着公车，追了好远好远&&
看到这里我的眼睛湿润了，眼泪情不自禁的流了下来，这让我想起了儿时的我，父母上班，一周才回来一次，我总是和奶奶在一起，常常唱歌给奶奶听，每到周五在幼儿园放学时，我心里又高兴又紧张，唯恐父母不来接我？开开和小胆儿就被这么硬生生的分开了，因为父母不在身边，开开过着艰苦又寂寞的生活，他早已学会了独立自主，那时他只有九岁，还是个孩子啊！回想一下，我们在九岁时还在父母的怀里撒娇，要这要那的，而开开呢？早已学会了做饭，成为一个了独立小男孩，在这个本该生活在天真烂漫，自由自在的童年里的开开，他却要照顾年迈的爷爷。
所以我们要珍惜现在的生活，在爷爷奶奶还在的时候多孝敬他们，多陪陪他们！
作文过年的仪式感【二】
一，优美和崇高这两种美感在人性中的一般表现及其特征：美感是可以培养的，也就是说人性是可以改善、可以提高的(在此，作者把本性难移变成了本性可移。当然康德也充分认识到人性中的丑恶面，所以在他看来，能够真正做到高度德行与美的统一的只是少数人。
多样性本身就是美，而不涉及多样性的统一与否。优美和崇高两者是不同的，其区别就是在于优美使人欢愉，崇高使人敬畏。但两者的关系却不是互相排斥的，而是互为补充，相反相成的。崇高如果没有优美来补充，就不可能持久，它会使人感到可敬而不可亲，从而让人敬而远之而不是亲而近之;优美感如不能升华为崇高，换句话说，如未能提高，就有陷入低级趣味的可能，虽则可爱但又不可敬了。一切真正的美，它本身就必须是既崇高又优美的，二者兼而有之，即这两者的结合不但有其审美特征，而且，尤为重要的是还有道德的含义。
二，两性之美是不同的：女性是优美的、美丽的性别;而男性是则是崇高的、高贵的性别。在两种性别中并不存在“优越性”这一问题，因为他们是没有可比性的。
三，论不同的民族性：各个民族的心灵特征，从一切对他们已成为了道德性的`那些事物中是最能够识别出来的。所以，康德就以这个为出发点，来探究各个民族对优美与崇高的不同感情：西班牙人是恳挚，沉默和真诚的;法兰西人对于道德美怀有一种压倒
一切的感情;意大利人有着西班牙人的某些东西和法兰西人的某些东西的一种混合的感情等等。
作者在后面的文章中谈纯哲学的地方越来越少，更多的是谈与其自身专业仿佛无关却又有关的问题，也许这就是大师吧!使人从他的漫不经心，海阔天空的闲谈中得到思想的启发……
作文过年的仪式感【三】
在电影《念书的孩子》中，九岁的开开从小和爷爷生活在乡下，脱离父母关爱的他是个典型的留守儿童。影片用生活化的情结勾勒了开开喜怒哀乐的点点滴滴，我能感受到开开内心的那种孤独和执着。
“父母在远方，身边无爹娘，读书无人管，心里闷得慌，安全无保障，生活没期望。”这则顺口溜，点出了小梦遭受伤害的直接原因，反映出许多留守儿童的生存现状。亲情、教育、安全，缺失了这些至关重要的环节，留守儿童的健康成长引人忧思。
家庭是社会的细胞，亲情是所有社会关系的基础。在经历了惨剧后，小梦的父亲痛定思痛：孩子好了后，必须要带在身边。然而，正如有人所担忧的：进城后的小梦能在父母奔波忙碌中得到足够的关爱吗应对高高的户籍壁垒，又如何从稀缺的社会公共服务中分享到自己应得的一份留守儿童的问题，不只是一个家庭问题，更是一个社会问题。5800万留守儿童的背后，是超过两亿背井离乡的“流动大军”。一边是“流动”，一边是“留守”，许多时候，正是流动人群权利的缺失，造成了留守儿童的种种困境。在这个好处上，留守儿童的安全问题，不仅仅是能否与父母共同生活的问题;留守儿童的教育问题，也不仅仅是一本课本和一张书桌的问题。对留守儿童的关注，既要着眼于对单独个体的关切，更应扩展至对庞大流动人群的关怀。
作文过年的仪式感【四】
星期六上午我和妈妈一起来到了黄河路上的建文影院，观看了《雪人奇缘》。这在海外更得到了超高好评，神秘又美丽的中国故事，满足了海外观众的好奇，也带来了更大的满足。纯正中国味的风景，与中国人的主角，从自然环境到人文环境，从人物到台词，都毫不违和。影片传递出浓浓的中国味道，将中国文化“润物细无声”地融入其中。很多欧美观众在看过电影后，都兴奋地在社交平台上发表自己的感想。“中国太美了！希望有生之年可以去看看！”“只有珠穆朗玛峰这样的地方才会有如此神奇的雪人吧！”“只有中国，才会让我相信真的有雪人的存在、魔力的存在！”可以说，这次是一次中国文化的强输出了。
《雪人奇缘》已经在全球46个国家和地区上映。雪人大毛的魔力、家的温暖、友情的力量、壮丽的自然风景、突破想象力极限的画面表现，让许许多多不同肤色、不同语言的人们，感受到爱，感受到美，感受到中国的魅力。
作文过年的仪式感【五】
有教养的\'人，不会以贬低别人来抬高自己，不要轻易去“以为”别人的生活。多为别人考虑的人，运气都不会太差。做一个主动的人，给你在乎的人一些仪式感。
作文过年的仪式感【六】
我看的电影是《雪人奇缘》。这个故事讲的是一个叫孝义的小女孩。一天，一个怪物逃跑了。因为其他人想抓住他，小女孩看到他很穷，就救了他。怪物非常想回到他的家。小女孩决定把怪物送到他家。小女孩和怪物在路上遇到了许多困难。最后，抓住怪物的人找到了怪物。他们把怪物带走了。萧也很难过。但是他终于吹了竖琴，给了怪物力量，怪物复活了。怪物了他们，然后安全回家。萧也被这个神奇的怪物送回家了。这是萧艺和怪物的故事。
作文过年的仪式感【七】
小学美好生活的结束，应为它画上一个完美的句号。仪式感使那个普通的日子变得不平凡，变得庄重而有意义。
生活中的仪式感在那天，那场毕业典礼上体现，可能经历了那天，我们才能真正毕业吧。
所有的同学牵着父母的手，在门后面排起了一条长龙，要举行一场神圣的仪式。一位位同学陆续走上台，与父母摆出六年前，在讲台上摆出的一个个古怪的动作。
“怎么办?我好像忘记了动作?”“不用担心，照片记录了一切。”
那张集体照，重现我们一路走来的这六年，同样的位置，同样的我们，不同的是心。心中多了一个大家庭，里面装着六年来一起陪伴我们的“扬帆中队”。不同的是笑容，六年前的我们，怀着忐忑，羞涩与腼腆，而此刻，心中更多的是那份不舍吧，我想。
回想六年前，我们在第一天踏进小学的那场仪式，充满羞涩地拍下了我们的第一张集体照，那个仪式简单，却也让人难以忘记。
六年来，我们在一起度过每一天，虽之间有些争执，有些吵闹，但那都不重要，至少在印象里，这六年，都是快乐的。只是在此刻，笑容不如从前灿烂了，眼眶渐红，泪水渐渐溢出眼角。
很多时候，我们都没有意识到自己对别人的思念有多深，直到这个瞬间。在这个特别的场景，我们每个人的内心都变得柔软起来。
我们又一次走上了台，拥抱班主任，一直以来，他对我们都是如同对待自己的孩子般，如今，更是难舍难分。
这一场毕业典礼不能够代表我们的六年，却是六年以来最重要的一天，这一天，大家打扮得优雅而精致，愿在这场仪式外，给对方留下一个好的印象。
离开了小学，离开了曾经的他们，每次回想起的都是那场仪式，那场毕业典礼。那场毕业典礼的背后，藏着我们的四十份爱。我也一直相信，那场庄重而有意义的仪式，会在时光保存下来。
作文过年的仪式感【八】
今天我们在作文班看了一部非常励志的电影——《雪人奇缘》。
这部电影主要讲了雪人“大毛”，从实验室里逃了出来，躲在小艺家的屋顶上。后来，小艺上来拉琴的时候发现了大毛，小艺害怕极了，却不知道大毛是被人追赶的，就在这时，刚好扎拉博士的队伍从这里经过发现了大毛，大毛把小艺放在自己的背上，逃跑了。在逃跑的过程中，他们跳上一艘船，这时，阿俊和鹏鹏也跳上去，他们一路上相互帮助，终于到达了珠穆朗玛峰大毛的家，坏人们也得到了应有的报应。
这部电影里，我最喜欢的人物就是小艺，大家肯定会问为什么呢？那就让我来告诉大家吧，因为她不管多艰难，都会去面对，勇往直前。其次，是因为她助人为乐，知错就改。下来我最喜欢的就是大毛、阿俊、鹏鹏，还有波老板，我喜欢波老板，是因为他和小艺一样，知错就改，虽然波老板原来看起来非常非常的可恶，可是后来他也及时知道了自己的错误！放走大毛。这让我想到了生活中的我们，也要向他们学习！
影片当中，大毛大毛一家团聚的场面，我都感动得哭了！我们不要伤害我们最亲的人，他们的爱就像天上的星星一样，始终守护在我们的身边！
看了这部电影，让我知道了——坚持就会胜利！
