大时代背景下的疫情作文【一】
呆板的教学节奏将会导致学生思维的停滞或精力的分散，从而造成学生学习效率的降低或课堂问题的发生。在进行课堂教学时，教师要通过细致地观察和学生进行及时、充分地交流来了解学生在课堂学习中的具体情况，并以此为依据来进行教学节奏的调整，使课堂教学朝着良性的方向发展。特别是一节课的前15分钟之后，教师必须通过问题情境的变化来调整教学节奏，这种课堂教学节奏的变化可以使学生比较长久地保持一种积极的思考状态，达到提高学生有效学习时间的目的。
大时代背景下的疫情作文【二】
每一位大英雄背后，都有一段让人无法忽视的历史。正是这些不凡的历史造就了这些不凡的英雄。历史，就是英雄的背景。
让我们一起来看看历史究意做了哪些了不起的事来造就这些英雄。
首先是我较为喜欢的曹操。虽然他被很多人称为“奸雄”，但在我眼里他是一个不折不扣的英雄！在那样军阀纷争，天下一团乱的情况下，曹操凭着自己过人的智慧和谋略在天下取得一席之地，后又形成三国鼎立的局面。曹操未被刘备、孙权联合扳倒，也足以说明他的才干了。如果曹操未处在那样的历史背景下，也许他会成为一个精明能干的官僚，为皇帝“打工”，也正因为这样的背景，才让曹操自己成为一方之主。
是背景造就了这一代“奸雄”。
其次是姜子牙。谁都知道他是被周王看中而带回西周的。虽然当时姜子牙已经是个名人了，但因为他的才干正是当时的周王所需要的。周王需要一个有才能的人来领导众臣来坚定他攻打商王的决心。于是他选择了姜子牙。如果不是此时的周王急需他这样的人并发现了他，他或许仍然在溪边垂钓那一辈子也钓不上的鱼，也许他一辈子也等不到君王来赏识他。正是因为历史背景，让姜子牙巧妙地与周王相遇，才会有如此出名的“姜太公”。
是背景造就了“姜太公”。
再接下来就是杨门女将。世人皆知杨家世代为宋朝卖命，被奸臣害杨家男儿。后由杨家女将替男子上场，力挽狂澜，阻止金入侵。特别是穆贵英，身为杨门女将主力甚至后来的元帅，她和众姐妹、嫂嫂一起撑起杨家，撑起他们的名誉、声威，还有赤胆忠心。在当时那样腐朽的宋朝，本是一个女流又怎么能艰辛地苦苦支撑？我们只知她很英勇、无敌、智谋过人、身手不凡，却不知一个女性要成为英雄，又有多难。在中国古代，这样的巾帼真真是不让须眉啊，她的形象活跃在历史长河中，人们心中。是历史让她成为一代传奇。没有那样的宋朝，没有那样的杨家，也许她只会是个山寨的寨主，一个被历史淹没的人，不会有响当当的穆桂英。
是背景造就了这样的“巾帼”。
当然，被历史造就的人还有很多。比如秦始皇，没有那样的大国成就不了嬴政；比如刘邦，若不是历史的推动，他一辈子也就是一个混混，哪来的汉高祖呢……在中华民族五千年的历史背景中，有许多的身影在闪耀，历史成全了他们，他们又辉煌了历史。要造就一个英雄，天时、地利、人和，缺一不可。而历史背景就融合了这三种元素，就等待着有准备、有才能的人来让这段历史周全。也许我们每个人都有这样的机会，但我们没有抓住。机会是永远不会丢失的，因为你抓不住，别人能抓住。所以我们要成为一个有准备的人，随时准备让历史背景来创造属于我们自己的英雄。
大时代背景下的疫情作文【三】
古往今来，许多文人墨客、英雄豪杰都有其背后的艰辛。在他们眼中，只有经历过磨难，愈挫愈勇的人才有机会飞上天空。他们将艰难险阻视为激起生命浪花的力量。
挚爱的丈夫不幸去，这无异于晴天霹雳在李易安的头上打响。从此以后再没有夫妻比翼共修《金石录》，新婚进娇问丈夫画眉深浅的场景也一去不复返。可是，她并没有“为伊消得人憔翠”，也没有“帘卷西风，人比黄花瘦”。而是在艰苦的背景下，凭着对另一双翅膀的美好回忆，在人世间单翅飞翔。用表达自己内心的忧愁，写下了不少佳句名篇，要飘零的南宋活出了一个顽强美丽的易安居士。
无数次徘徊，无数次纠结。每当站在人生的十字路口，眼前总会浮现一个目光炯炯、坚毅、果敢的伟男子形象。是放弃尊严还是放弃先父遗愿，在这个左右为难的境地里，司马迁明白他必须跨过这个坎。他跨过了解宫刑之苦，跨过了君王之恨，跨过了亲人之念，用顽强的毅力写下了被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离”的《史记》。
穿过时间的长廊，带着历史有脚印，我看到了种种在艰难困苦之下与命运作斗争的人。
用耳朵聆听世界，用灵感之光照亮未来。对于一位音乐家而言，失聪是一件多么可怕的事情，这无疑是一场大雨浇灭了内心音乐的火花。贝多芬丧失了作为音乐家最重要的东西，但他并没有放弃创作，没有放弃他的音乐生涯，而是坚持写曲，音乐的力理支撑起他的整个人生。在无数困难之下谱写出了著名钢琴曲——《命运交响曲》。
舒适的生活，固然令人向往，但是困难总会围绕着我们。正所谓饱经磨难的人生才能谓之完美的人生。这些名人能在如此背景下坚持不懈、奋勇拼搏，我们又为什么不行呢？
命运掌握在自己手中，永远被自己主宰。它不会被外界因素所牵绊。艰难困苦总会过去，风雨之后会不会有彩虹？这全靠你自身的努力。无论是在幸福或者不幸福的背景下，都要找到支撑自己的力量，然后自己掌舵，总会驶向成功的彼岸。
大时代背景下的疫情作文【四】
高效的生物课堂教学，除了关注学生知识的习得、技能的发展、过程的参与、方法的掌握外，还应该关注学生的情绪体验和良好价值观的形成，尤其是对生物之美的发现、体验、热爱，对生物文化的感受、理解、敬畏，对生物精神的领悟、继承和弘扬。生物课堂在恰到好处的丰富拓展中，达到了有效果、有效率、有效益的完美统一。
大时代背景下的疫情作文【五】
课堂的实际效果其实不在于教师的讲，而在于学生有效地学。在课堂时间管理中通过提高学生的课堂学习参与度，改变课堂教学节奏，加强学生心理教育来提高全体学生的有效学习时间。
大时代背景下的疫情作文【六】
在大家喜迎2020年，张灯结彩的时候，迎来的不是过年的欢声笑语，而是冠状肺炎病毒的蔓延。触目惊心的数字与日俱增，四千、五千、一万，每增一点都牵动着国人的心。
磨难压不垮、奋起正当时。在举国上下万众一心、众志成城做好新冠肺炎疫情防控工作的特殊时刻。
灾情就是命令，防疫就是责任。“白衣天使”是战“疫”一线“最美逆行者”，他们舍小家为大家，义无反顾地奔赴疫情防控一线，用专业的医疗技术与病毒抢时间，用强大的责任心守护着每一个病人的生命安全。
总有一种力量激励我们前行，总有一种精神让我们泪流满面，自新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生以来，亿万中华儿女万众一心，众志成城，共克时艰，战“疫”路上的一个个“好人”，一件件“好事”走进我们的视野，他们的事迹，他们的名字……感动着我们，凝聚起社会正能量，号召着我们必有信心和决心打赢这场疫情防控阻击战。我们普通人虽不能亲临主战场，但我们能坚持在大战中坚定信心、明确了理想，今后的岁月定将不负韶华。
虽然新型冠状病毒肺炎来势汹汹，给我们的生活蒙上了厚厚的阴影。但是作为学生的我们，作为社会主义的接班人，要把这次的疫情当作学习的机会，去学习前辈们这种处变不惊，舍己为人的精神，我们要利用好这个机会，静下心来想一想自己的'人生规划，树立正确的人生观，价值观，把我们的祖国建设得更加强大，是我们每个人的使命。
另外，还要学会如何做好防护措施：第一。尽量不出门，如果必须要去公共场所记得佩戴口罩;第二要勤洗手;第三不要过度疲劳，这样会降低免疫力。
最后为逆行的勇士祈福，愿平安归来!加油!
大时代背景下的疫情作文【七】
当前，新型冠状病毒感染导致的肺炎疫情牵动国人的心。朋友见面、微信聊天、朋友圈分享，几乎三句不离最新疫情的进展。讨论的背后是人们对疫情的关注，也是对自身、家人健康的担忧。自疫情发生以来，一些人为了个人利益，在网络上制造传播散布谣言营造恐怖氛围，利用消费者焦虑哄抬物价获取暴利，不仅加剧了人们的焦虑，更影响社会秩序。疫情面前任何人无法置身事外，所有人唯有放下私利才能打赢这场战役。
每一个人都应当成为谣言的止者。朋友间传递信息，相互提醒本无可非议，疫情面前相互提醒值得提倡，但故意造谣严重事态危言耸听，则超出应有的范围。这种为博取观众眼球而消费大众焦虑的行为，将对社会秩序带来严重危害。在互联网时代，谣言的危害会被成倍放大，尤其现在抗击疫情的紧急时刻，对社会的危害难以估量。因此，制止谣言的捏造，终止谣言的传播，是我们每一个人的责任。
疫情面前所有人应当承担起应有的社会责任。近日，专家呼吁，没有必要的事情不要去疫情重灾区。虽然每个人都拥有行动的自由，但疫情当前还应当以大局为重。
疫情的防治考验着我们，这不仅是一场医疗人员的战斗，更是一场全民的战斗。对抗疫情，我们不能心存侥幸，但必须清醒冷静。唯有众志成城，才能形成战胜疫情的合力。
