满分作文必须跨过那道坎【一】
当曾一时风光无两、雄霸天下的胶片业巨头柯达无奈地宣布破产，当各式各样功能炫酷，造型高端的单反成为摄影师手中的新宠，当众多的智能手机巨子为旗舰机型装上像素高得令人咋舌的摄像头……我们不得不承认，曾经记录着我们悲欢离合的胶片时代，终究还是在一片唏嘘中，缓缓落幕。
历史总是如此冷酷无情，新电子信息统治时代的到来，总是以旧王者的黯然离场作为背景，纵令人唏嘘，令人流连，却总是无可奈何。
其实何止是黑白胶片，生活中的一切一切，都在面临着现代技术的入侵和侵蚀。纸质化阅读的备受冷落和电子阅读的方兴未艾;书信的逐渐绝迹和电子邮件、微信、QQ等即时通信的大行其道;磁带和CD在角落里蒙上岁月的灰尘，而MP3、MP4里存满了每一首最爱的歌曲……是的，不知不觉间，现代技术早已将我们的生活方式彻底改变，攻城占地，势如破竹。
然而，当我们臣服于现代技术那娆媚的风姿和高贵的裙摆时，是否也曾想过科学技术的发展，除了带来海量的信息储存，光速的传播速度，便捷丰富的资源外，是否也意味着美好的“稀释”，传统的遗失?你是否也曾对曾经伴你度过艰辛峥嵘岁月的“鱼书”和“随身听”们，有过一丝不舍和留恋?
真正有底蕴的文化，必有泥土的厚重，纸质的轻盈，和木质的清香，而非金属、玻璃和塑料的冰冷。数码技术的时代，照片不再高不可攀，然而打开手机和相机，液晶屏上的照片，却不过是无数个晶体堆叠的机械体，冰冷而没有生命;电子阅读的普及，使图书不再是遥不可及的梦想，然而碎片化、娱乐化的阅读倾向，使我们很少能再静下心来，在雪夜拥一大炉，捧一杯茶，品读智慧的芬芳;电子邮件、QQ的大行其道，使空间不再成为心灵的阻隔，然而碎片式的简短回复，不但使人的思考变得肤浅苍白，也再也品味不到“鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文”的幽怨温情以及每个文字背后如泣如诉、辗转斟酌的纠结缠绵……生活方式的变迁，是时代和社会的进步，但不得不承认的是，正如王开岭所说的，是古典与美感的.消磨与丧失。
可怕的是，这种丧失，我们还浑然不知。
于是，佳能的“感动常在”听上去更像一句难以实现的诺言。而偶尔翻开母亲的相册，我却总能收获发自内心的感动。因为，即使泛黄，却依然能看见那一抹动人的微笑。
满分作文必须跨过那道坎【二】
雨滴落到湖面，将湖面激起层层涟漪。正是那次奇遇，让我心中产生丝丝温暖，让我倍加感动。因为，那一刻，我的世界春暖花开了……
在经历了无数次挫折和失败后，在那远方的目标已经渐渐淡化，曾经的理想不再想去追求，整天在作业堆里“挖坑”。我想，我的心灵需要净化。
那是一个难得的周末，阳光暖洋洋地照着大地，我准备出去走走，呼吸新鲜的空气，充分接受阳光的拥抱。
在一片碧绿的田野里，有星星点点的小花。眼前的繁荣景象，激起了我探个究竟的兴趣。哇!原来是一大片蒲公英。
一阵微风拂过，蒲公英在根上摇动，却始终不想脱离蒲公英妈妈的怀抱。我仔细观察蒲公英的“小伞”，“小伞”飘浮不定，我想此刻它一定在和妈妈告别。终于在一阵大风后，蒲公英乘载着它的梦想以及对妈妈的思念飘向天空。
我被这看似平凡的\'场景感动了。蒲公英能离开自己的妈妈，独自生活，去播种希望的种族，对未来有憧憬。我被它们所持有的自力更生，对未来有理想，有目标感动了。
那一刻，我的世界春暖花开……
我捧起手中的的蒲公英，微微一吹，将它们希望的种子播种下去。
从蒲公英身上，我不得不反思，我们是否应该心存理想，是否应该独立。从小我们过着“衣来伸手，饭来张口”没有自己独立的生活。甚至现在有些大学生连鸡蛋壳都不会剥，这应该引起我们的高度重视。于是，我立即奔回家，将洗碗池中的脏碗刷干净。又拿起笔，将自己的理想写在纸上，贴在床头。
蒲公英的约定让我感受到独立的存在。我心中的那份感动让我得到了道理。
那飞舞的蒲公英在那天空之中勾勒出我心中的那份感动，点燃了内心的篝火。
那一刻，我的世界春暖花开……
满分作文必须跨过那道坎【三】
第一种：总分式(最常见的全文结构，也称“总分总式”
论说文的全文总体结构一般都是这种结构模式。在论说文的写作中，往往围绕文章的中心论点或议论的中心问题，展开层次，逐一阐述，最后得出结论，要遵循由“是什么”到“为什么”再到“怎么办”，即我们常说的“提出问题”、“分析问题”、“解决问题”这样一个过程。这种全文的论证过程是由人们认识事物时思维的自然过程决定的，不是人们主观赋予或规定的。
论证方法，一般都要在中心论点的统率下，确立几个从属于中心论点的、即为阐述中心论点服务的分论点，然后通过对分论点的逐一阐述，使中心论点得到深刻有力的证明。
因而论说文全文结构，往往是“总—分—总”式。
同样是议论文，有的侧重理证，有的侧重例证;有的横式并列论证，有的纵向深入论证;有的一事一议，有的借题发挥，有的比喻论证。
【例文借鉴】
第二种：并列式(比较常见的论证结构
并列式，也叫“横式”，也叫排比论证。它常用于议论文的论证部分，其特点是，论证的层次作横向展开，分论点之间的关系是并列的，也就是分论点从不同的角度、不同的侧面对中心论点或论述的中心问题展开论证，使文章呈现出一种多管齐下、齐头并进的格局。并列式的各个分论点，其先后次序有时是可以前后互换的;它们看起来是各自独立的，其实是紧密相关、不可分割的一个整体。
满分作文必须跨过那道坎【四】
这样一来，我们的作文指导就只有模仿、训练、自己领悟、作文技巧。“作文”是过程，但这个过程是如何开始的、如何进行的、如何结束的，如何变化的？我们搞清了吗？当然没有。一句话，我们尚没有搞清“作文”这一作文教学的核心概念，这是作文的基石，是构件作文教学体系的最核心的概念。这个概念不清晰，那我们就很难以此为思维原点，进一步探索关于作文的.其他理论范畴，只能把作文的论说停留在繁杂的不统一的散论上，大家都在说，都说不清楚。
看看那些作文的教辅就明白了，几乎千篇一律，而加之概念花哨，什么“创新作文”、“新概念作文”、“快乐作文”、“放胆作文”、“小作家作文”等等，还有“”某某某作文训练法”等，不一而足。我要问，那么，作文是什么呢？
因此，在当前的作文教学中，我们必须在实践中尝试回答“作文是什么”这一根本命题。这个命题清楚了，作文的核心就大白了，然后，各自作文教学体系的建设也就顺理成章，多元并举。
所以，建议有志于作文本质研究的同道能静下心来，共同解答“作文是什么”这一基本命题，以便把我们的作文教学提升到确定和不确定、明确与随机、有限和无限、理解和感悟、有法和无法的哲学思维高度。
满分作文必须跨过那道坎【五】
人生就像一条未知的路，也许会遇到一条风光旖旎的大道；又也许会遇到寒冷苍凉的荒漠。那时，鼓起勇气，克服一切困难，一定要跨过那道坎，因为荒漠之后就是春暖花开……
夜，仿佛半透明的墨油纸一点一点铺展开来。时针悄然迈过了11点。“唉！好了没呀？我不等你了，我先睡了。你快点做，不然你又要生病了。”妈妈催促的\'话语中带着一丝担忧。“哒哒哒……”键盘的敲击声与鼠标的点击声变成了一首小夜曲，在清冷的书房中回荡。顶住困意，加油干！
“别做了！你还有桥牌作业没做完。这些ppt不是由小组长负责再修改吗？谁让你一个人把所有的活都揽下来的？”妈妈埋怨道。
“不行啊！小组长联系组员也困难，而且我太了解他们了，都是一群不靠谱的。小组作业很重要，总得先做一个备份吧，以防万一。”我委屈地辩解道。
思绪飞回到几天前，我焦急地几次询问组长对小组作业的分工，都没有得到回复。无奈我只能独自一人制作ppt。我知道他们是不会做了，只能靠我一人了。这次的小组作业注定是我学习生活中的一道坎，我只能跨过去，别无选择。
“丁丁”手机声划破了寂静的夜。
原来是组长的短信来了，“我做好了！”组长写道。“成品看一下。”我回复道。毫无消息，微信里又是一片沉默。
“呵呵！”我无奈地苦笑一声。果真他们还是指靠不上啊！
我选择继续做备份。这道坎就在眼前，可只有我一个人在孤军奋战，所有的材料都由我来找，所有的PPT也都由我来做。我一定要认真做下去。就算所有人都放弃这份责任感我也要锲而不舍。因为这是我的挑战，我的坎。我纵身一跳，向那道看似不可逾越的鸿沟，飞了过去。月光下，一台电脑，一个人，一张桌子，一把椅子与一个孤独的世界……
本以为凌晨十二点，我会困得睁不开眼，但我却越做越兴奋，越做越开心，我的手在键盘上欢快地跳跃，我的大脑在飞速地思考。此时，竟没有一丝困意。
评选的那天，不出所料，组长真的忘带作业了。我拿出了那份熬夜完成的备份作业，老师给了我高分。那一刻，我的心情五味杂陈。
跨过那道坎前，我孤独，我委屈。跨过那道坎后，我兴奋，我自豪，我竟然被自己的坚持感动了。
跨过那道坎，我化茧成蝶。
