那个季节的作文200字的【一】
又是花开的季节。橘红纯白的花编织了满树灿烂，海棠在风中轻轻摇曳，空气中飘散著含笑浓郁的芬芳……
一年又一年。
两个人共同拥有的花开时节，不知不觉中已忘了从何时开始。仿佛早已预料，风停了，落花满地。随手拂开落在肩上洁白的花瓣。
谁曾和我一起看春天的樱夏天的雨秋天的枫叶冬天的雪……时间总是无情，再浓的感情也有淡然的一天，毕竟爱情始终不是越沈越香的酒，安静的日子过得太久总让人有种想逃的感觉，也许，人，总是不甘沉寂的吧……距离太近反而让人看不清，看不清会让人恐惧，恐惧让人想逃避。
不是不记得终于在一起时的幸福。含笑的芬芳和眼前人舞动的淡今长发，似乎在告诉我，风，又起了。花开季节花满天，却是再美的花也有凋零的一天……
看了看窗外满树绚丽依然的橘红花，听不见的叹息消散于静止的空气。习惯真是可怕的东西。早已习惯刚在身旁的日子，突来的空洞竟让孤单来袭。飞鸟在天空划出透明的痕迹，飞得再累鸟儿也有个温暖的小窝。看一天过一天的日历，发现自己原来一直在数，数著没有你的日子……空虚因你的离开，孤单引来深深的思念，思念让我惆怅忧伤，但嘴角却轻轻勾起美丽的弧度。一如最初，亦至最後。
冬去春来，转眼又是花开时。他们再次拥有彼此的人生。
橘红纯白的花编织了满树灿烂，海棠在风中轻轻摇曳，空气中飘散著含笑浓郁的芬芳……
花终究凋零，但来年绚丽依然。
也许不需要轰轰烈烈，也许不需要海誓山盟，爱情，有时也不过是细水长流的幸福……
那个季节的作文200字的【二】
那夜花开，星光满载，我却没有细看。
如今花残，星光依旧，我追悔莫及。
风吟细细，雨舞翩翩，红消香断。
失去了，眷恋着，我在梦里等待花开。
——题记
生如夏花，如秋叶。人生就存在于明明暗暗的光影之中，光明，是人生美好的向往；阴影，是人生哀情的旋律。黑暗给予了我一双黑色的眼睛，我却用它找寻光明，寻找光明的童年。
怀念，怀念花开，怀念那条花开遍野的小路。由近而远延伸向远方天空的心头。我，我们都是孤单行走的孩子，沿着这条细碎的路，嗅着花的芬芳，倾念身后影子遮住的过去，过去的回忆，头顶纷飞樱花的温柔，手边宁静龙胆的幽忧，身旁清香熏衣草的绚烂。我像一只蝴蝶，迷失在这片缤纷之中。
岁月不居，时节如流，人生虽百比于万古犹为一瞬。但人生诚实如歌如梦，纵使曲终人散酒醒人清，但我们醉时，梦时，忆时，歌时，却又比任何时刻更贴近美，更贴近生命。
春风习习，我背起书包，走进了学校，离开了花丛，又一次踏上征程，走之前，我转过身，像一个朝圣的人，闭上眼，双手合十，回忆被身前影子遮住的过去。
细数着绳上的结，细数着每一天，时光的影子映在墙上，泛起一层淡淡的黄，是旧相片的黄，是旧书页的黄，是镌刻着童年的黄。时间的足印留在墙上，我的童年留在脚下的石阶，不会回来。我仿佛是一只在时光中迷失的蝴蝶，扑扇着翅膀，仰望着蓝天，忘不了春天的花，忘不了夏天的鸟。我飞不过沧海，等不过桑田。听不见寒蝉鸣泣之时。在时光和记忆里，我忘记了灯塔偏离了航标。
只是，我会在春风再次吹起的时候，站在屋顶，仰望蓝天，看那一轮咖啡色的夕阳缓缓落下，结束了一天，也结束了我的童年。
那个季节的作文200字的【三】
又是一年桃花开。春天，是桃花盛开的季节。那如霞一般红艳的桃花花瓣随春风漫天飞舞。而记忆，也如纷飞的桃花雨一般涌来。我们是最好的朋友。记得你的大众脸，黝黑的皮肤，修剪整齐的短碎，如宝石般黑亮的眼睛，深深的一对小酒窝映在脸上左右对称。记得我们总爱嘻嘻哈哈。每次打架你都会让着我。
即使我把你打得眼泪横流你也会对我微笑。后来长大了，懂得了友谊的意义，所以我们就从未再打过架。我们的友谊也因此而更深厚了。记得有一次，雷声大作，风雨交加，雨像珠帘一样倾泻下来。我正坐在台灯下与难题对峙着，终于过五关斩六将，将它解决了。突然一阵“嘭嘭嘭”的声音将我从喜悦的世界里拽回了现实中。“怎么是你？”“你不是问我一道题吗？我做出来了。
怕在电话里解释不清，又怕你等着急，所以就来了。”“你笨啊，这么大的雨不知道吗？不知道找个地方躲躲吗？淋成这样会感冒的。明知道自己身体差，就不能好好爱惜自己的身体吗？”“好吧，下次不会了。”
我笑了，你也笑了。还记得我们一起做作业的情景吗？那时我们总是喜欢比速度，我总是会一直问你：“做完了没？做完了没？”你总是笑着答道：“没呢，没呢！”多怀念那些时光啊，可惜回不去了。我们什么时候可以再比一场呢？如今，你离我那么遥远，只有寒假会回来一次。即使回来也只是会停留几天便又匆匆离去。我好害怕，害怕我们的友谊会随着时间的流逝而悄然磨灭。
但我也很快乐，为我们曾经那些美好的时光而快乐。看着照片上的我和你，我们都笑得如此灿烂。那时，年幼无知的我们是多么天真与无邪啊！如今，又是一年桃花开。我相信那些纷飞的桃花花瓣就是我对你的思念。
那个季节的作文200字的【四】
心理上，准高中生们正处在青春期，青春期普遍都有逆反心理，家长们越是说得多，他们越是觉得父母唠叨烦。他们不再对父母知无不言言无不尽，房门会上锁，手机会设密，认为上了高中就是小大人了，有些事可以自己做主，有了烦恼也不再寻求父母的帮助。
因为进入高中阶段，学生自我意识发展会走向一个新的阶段。如独立意向的发展，高中生已能完全意识到自己是一个独立个体，因此要求独立的愿望日趋强烈。但是，这种独立性要求是建立在与成人和睦相处基础上的，与初中时期的反抗性特点有所区别，多数高中生基本上能与其父母或其他人保持一种肯定的尊重的关系，反抗性成分逐渐减少，但仍有反抗性。
再比如强烈地关心自己的.个性成长。高中生十分关心自己个性特点方面的优缺点，在对人对已的评价时，也将个性是否完善放在首要位置。同时，他们的会更强自尊心，高中生在其言行受到肯定和赞赏时，会产生强烈的满足感;反之，易产生强烈的挫折感。
当然，这种自我意识也会有混乱的时候，人的心理体验常伴随着较多的自卑感、盲目性、自信心丧失和情绪消沉、意志薄弱、孤僻、抑郁等现象。主要的原因还是因为不恰当的自我评价容易与现实产生碰撞，从而造成内心激烈的矛盾冲突。
所以家长们在教育孩子时，把他们真正当作高中生对待，给予孩子适当的隐私权，有助于他们独立人格的塑造，但是家长们要判断何时由孩子自己做主，何时家长参与指导。近年来发生的“马加爵”“药家鑫”“李天一”事件等，都是因为在青春期时没有受到正确的家庭教育而产生的悲剧事件。
那个季节的作文200字的【五】
那么，在生理上，准高中生们会产生哪些苦恼呢?当前，他们正处在发育的旺盛期，爱美意识觉醒，对异性的好感也会渐渐明晰，因而会特别注意自己的形象，然而，刚好这一时期，有些女生难免会横向发展，体重飙升，甚至不吃饭减肥。男生们呢?有的为一波未平一波又起的青春痘犯愁，有的则为始终不见增势的个头苦恼，还有些男生为了博得异性的好感，甚至随身带梳子和镜子，上课也会偷偷拨弄两下刘海。其实这些现象都是正常的，他们都想在一个新环境中，给新朋友新同学留下一个好印象。
对此，笔者认为，家长们一方面要给予理解，现在的科技和医学都很发达，去个痘是没问题的，这样可以为你的孩子增加自信，但是过犹不及，另一方面也要告诉孩子，外在打扮的好的确能给自己给别人的第一印象加分，但是内在的好修养才能获得别人持久的青睐。建议家长们可以给孩子看看《初恋这件小事》，影片讲述了女主角小水因为暗恋优秀的阿亮学长，努力将自己从一个丑小鸭蜕变成白天鹅的故事，影片内容虽然跟暗恋有关，但并不妨碍影片的励志主题感染并激励着每一位观众。
那个季节的作文200字的【六】
冰冷刺骨的寒冬使的大地白茫一片，但花儿并没有因此而屈服。在经历了严寒之后，花儿以自强不息的生命力重新使大地生意盎然。
也许，自强便是花儿对待寒冬的精神。而我们，也要像花儿一样，有着自强的精神。
天行健，君子以自强不息。在历史的长河中，有着许多自强不息的人物，创造出了一个又一个传奇。
面对国破家亡身为俘虏的现实。勾践并没有颓废下去，而是卧薪尝胆，积蓄力量。苦心人，天不负，上前越甲可吞吴。最终，勾践灭掉了强盛的吴国，成为了一代霸主。面对黑暗的中国旧社会，许多人失去了目标，开始迷茫，而周恩来靠着“为中华之崛起而读书”的信念成为了一代伟人。正是由于有像周恩来这样自强的精神的人才使得中国崛起。面对困境，他们以自强不息的精神坚持到了最后，取得了成功。
在现代社会上，也有着许多自强不息的人，比如像洪战辉。他家是那么的贫困，而且，他还要照顾一个非亲的妹妹和神智不清的父亲。家庭的重担全部压在了他的肩上。但他并没有退缩，而是勇敢的挑起了整个家庭的担子，支撑起了整个家庭。
因为自强，勾践打败了夫差，创造了一个霸业；因为自强，周恩来推动了中国的崛起；因为自强，洪战辉战胜了困难，撑起了整个家。因为自强，他们变得更加坚强，更加坚韧。
但世界上也有很多人并不自强。在经历失败后，他们屈服了。比如说夫差。他在对越国的战争中取得了很多的战绩，但他因此而得意起来，天天陪着西施饮酒作乐，不理朝政，以至失败。但他并未像勾践一样自强不息，而是选择了亡，吴国也因此而灭亡。在社会上也有很多人像吴王夫差一样，被舒适与安逸磨灭了自强不息的信念。
花儿经历寒冬之后，开出了生机勃勃的花朵，让大地复苏，让春天来到。社会和人都需要有自强不息的精神，只有这样我们才会有活力，有所作为。
让我们都去做一朵自强不息的花朵吧！
那个季节的作文200字的【七】
除此之外，学习上的困扰将是准高中生们面临的最大问题。准高中生们历经千辛万苦，好不容易度过了中考的冲刺阶段，原以为刚进入高中，课业至少不会像初三那样紧张，紧绷的神经正准备放松下来的时候，却发现根本不是那么回事儿，按照教育部的规定，高一不分文理科，学生们初中学的科目，到了高中，不但不会减少，反而难度加大，作业相应增多。
再者，竞争对手也会增多，有些同学可能在初中时是学校师生的宠儿，但到了高中后，才发现自己很普通，成绩甚至落到年级和班级的未位，既得不到老师的重视，周围的同学也不再围着自己转，于是形成强烈的心理落差，优越感不复存在，自信心也在丧失，会怀疑自己难道今非昔比了?准高中生们会觉得他们刚从一个小坑里跳出来，却掉进了一个更大更深的坑，而高中就是那个大坑。
朱敬先《健康心理学》一书中提到：“当一个压力来源被认定对个人有威胁时，智力的功能应会受到影响。一般而言，压力愈大，认知方面的功能及弹性思考就会愈差。”
有这样一则案例，某女孩就读的是某市最好的高中，她在初中曾是父母及老师心中的骄傲，升入高中后在强手如林的年级考试中，依然能保持年级前四十名的成绩，但这么优秀的成绩却带给她极大的压力，她害怕被别人追上，放弃了许多娱乐时间，一心扑在学习上，但由于过分关注自己的成绩，导致过于紧张，睡眠不好，心跳过快，这种对成绩过度在乎的心态导致学习活动成了负重的竞赛，越走越累，学习效率往往事倍功倍，甚至适得其反。
同时，对于孩子来说，这样的情况发生时，他们有人选择向周围亲近的人倾诉抱怨，也有人选择将这种焦虑压在心里，自己默默承受，不管怎样，都需要家长们的参与和配合，才能真正有效缓解孩子的心理负担。
当父母注意到孩子有这种倾向时，应及时帮助孩子正确调整自己的考试心态，尽力享受学习的过程，面对不如意的成绩，有更清醒的认识，真正认识到考试的目的在于让学生发现自己的不足之处，从而让自己更有针对性地学习，做到有的放矢，以此提升学习愉悦与成就感，这样就无形中释解了学业的压力。
