三年级上册作文倾听雨的声音(三年级上册作文听到下雨的声音)

三年级上册作文倾听雨的声音(三年级上册作文听到下雨的声音)

首页叙事更新时间:2023-12-28 22:23:33
三年级上册作文倾听雨的声音(三年级上册作文听到下雨的声音)

三年级上册作文倾听雨的声音【一】

这是一个令成人都反复细读的绘本。我对于绘本,之前一段时间并没有太深刻的认识,有这样一种感觉,国外的绘本类似于我国的连环画或亦接近于一些童话故事。例如:白雪公主、灰姑娘、小蝌蚪找妈妈等。但是现在仔细阅读绘本中的文字,发现其文字虽然简短,但是符合幼儿易接受的特点;文字富有节奏,再重复中不失时机的变换对象,在幼儿已接受的同时又不感觉单调。

像绘本《爷爷一定有办法》中,总在重复这样的文字:“爷爷一定行”爷爷在对毯子的变化总是“翻过来翻过去的看,用剪刀咔吃咔吃的剪,那针穿过来穿过去的缝”毯子在爷爷的手中神奇的变幻着,毯子---外套--背心--领带--手帕---纽扣。同样文字中的配角人物也相当重要,妈妈的话:“约瑟,你的毯子该扔了;你的外套该------;你的背心该--------这与爷爷的神奇变幻呼应着。不同的文字体现着妈妈和爷爷对约翰不同的爱:爷爷有求必应那种---仁慈的爱,妈妈处处关心那种---体贴的`爱。

让我们到画面中去感受一下吧,毯子是蓝颜色的,上面带有星星和月亮的图案。这种布料始终贯穿于整个绘本的图画中,约瑟的外套、背心、领带、手帕、纽扣。直到纽扣的丢失,约翰家的老鼠出现了,老鼠家用的、穿的都是这种颜色和图案的布料。甚至于约翰家的老鼠去学校我们一眼就能认出来。绘本的图画虽然简单,但是其中却蕴含着很多的故事。例:爷爷、爸爸的职业,约翰妹妹的出现,都是用图画而不是用文字呈现给大家。

《爷爷一定有办法》让我对绘本有了更加深刻的认识,更加愿意走进儿童的世界去聆听那美妙的声音。同时也会更加仔细阅读绘本,熟练地运用绘本,让绘本中的文字和图画给孩子们以更广阔的语言世界及更灿烂的图画视野。

三年级上册作文倾听雨的声音【二】

幸福是什么?幸福有声音么?

幸福弥漫在空气中,触手可及;幸福环绕在我们周围,如影随形。但我们却并不知足,只会抱怨、忧愁、叹息。其实,当我们静下心来去聆听,幸福是有声音的,只是我们不曾发现。幸福的声音是母亲不厌其烦的唠叨和嘘寒问暖的关心;幸福的声音是父亲严厉的呵责和鼓励的话语;幸福的声音是朋友会心的微笑和真挚的祝福……

倾听幸福的声音——母亲不厌其烦的唠叨和嘘寒问暖的关心。

幸福在不经意间。“路上小心点,注意安全”这几乎是母亲每天早上必说的一句口头语,换来的却是我一句不耐烦的“知道了”;“晚上早点睡,别熬夜熬到太晚”母亲每晚睡前的关心,我却不予理睬;“上课要认真听讲,好好学习”母亲好心的劝告,我却当作耳旁风……这是曾经不懂事的我。时光的车轮碾过,一切照旧,而唯一不同的是,我似乎在不经意间听到了幸福的声音,那是母亲不厌其烦的唠叨和嘘寒问暖的关心。

倾听幸福的声音——父亲严厉的呵责和鼓励的话语。

幸福在字里行间。“没写作业为什么骗老师说忘带了?”父亲皱起眉头,语气中带着几丝愤怒。“我……我……没有。”“你还狡辩,诚实是做人最基本也是最重要的品质,不诚实的人也一定不会有所作为的……”父亲说完转头走了,而我依稀听到父亲一声沉重的叹息。几天后,成绩单发下来,看着上面一个个醒目的红色错叉,似乎否定了我的一切努力,也浇灭了我心中唯一一丝希望的火苗。我不知道该怎样面对父母那份望女成凤的期望,心情一下子跌倒谷底,“失败并不可怕,可怕的是失去重新站起来的勇气。”父亲嘴角微微扬起,语重心长的对我说。不懂事的时候父亲给予我的箴言,现在回想起来,我仿佛在字里行间听到了幸福的声音,那是父亲严厉的呵责和鼓励的话语。

倾听幸福的声音——朋友会心的微笑和真挚的祝福。

幸福在举手投足间。太阳从东方升起,朝气蓬勃的照耀着大地,我们手拉着手走在凉爽的海边,徐徐清风不时吹起鬓角的几丝秀发,我们面朝大海,静观潮起潮涌;望着天空,静看云卷云舒。我们默契的同时转头,凝视着对方,露出会心的微笑,我们彼此诉说着对未来的憧憬。我们张开双臂拥抱大海,让大海见证我们根深蒂固的友情,永恒不变。我感觉我听到了幸福的声音,那是朋友会心的微笑和真挚的祝福。

不经意间的幸福、字里行间的幸福、举手投足间的幸福,都是来之不易的幸福,都值得我们好好珍惜。用心去倾听幸福的声音,它犹如天籁之音余音绕梁,在岁月中不绝地回响……

三年级上册作文倾听雨的声音【三】

每当太阳爬上辽阔的天空,春天的微风徐徐的拂过脸庞,抚摸着那一串风铃,我心中便不由得泛起一片涟漪……

闲暇之时,我有时会坐在那里,呆呆的望着那串晶莹剔透的风铃,它由许许多多的玻璃棍组成,在风的吹拂下,时而向东飘扬,时而向西张望,就犹如那摇曳不止的人生,稚嫩的我们在微小的世界里被世风摆弄的,没有一丝还手的力量。当我们不安时,眼角溢出的一串串闪耀着金光的泪花,照映着我们所面对的困难,照映着我们心底里最稚嫩的一处……

向远方望去,一抹阳光泼洒在湛蓝的天空上,属于我们自己的殿堂,到底在哪里?

耳旁萦绕着蓝色的风铃声,犹如一奏哀伤的乐曲,悄然的溜进耳朵。那种感觉是特别的。当我们慢慢的张开手掌,一条条清晰交错的纹路便像一条条充斥着迷惘的道路,等待着我们去选择,去选择那属于我们自己的路。

傍晚,我拿着小马扎到院子里,手中持着一把印着历史痕迹的蒲扇,对着自己,不停地扇动着。有时,那串风铃会不时地发出清脆的声响,但没有有风的白天时那样持续,而是一阵阵的.,我疑怪地望着它,顷刻间明白了:原来,没有风的催逼,没有风给它以压力,它不会鸣出悦耳的声响,难道人生也需要催逼的力量?

我停止了摇动,把扇子放到一旁,走到风铃前,用手轻轻的拨动它,它依然在沉默,没有了白天时的朝气。我透着风铃望天空上的那一抹彩霞,看见的,只是一团模糊的颜色……

是啊,人生怎能不需要压力?仔细想想,我们每个人都如那串娇柔的风铃,无风的时刻,它不摇动,静静地挂在那里,像一棵失去了灵魂的树木,没有蓬勃向上的激情,当它被狂风施以压力时,便张开双臂,奏鸣着悦耳的佳音……

再一次听着那风铃摇曳时的声音,我的嘴角在上扬,心中悄悄地泛着一丝丝甜意。

三年级上册作文倾听雨的声音【四】

偌大的考场,翻动卷子的声音夹杂奋笔疾书的声音,如此紧张严肃的考试气氛,让我有些压抑。

将耳朵凑在手表上,听那一下一下清脆的声音悄悄撞入心房,像速溶的白砂糖,溶于液,流遍全身。有什么是比这计算生命的声音更好听的呢?

冗杂的作业,让我有种身处暗无天日深渊中苟延残喘的压迫感,将耳朵凑近手表,清越的音符在耳膜上轻叩,旋转着舞步走入内心的深处。像一个芭蕾舞者,轻轻柔优雅地舞着,白天鹅般柔软纤弱的身段缓慢但不失节奏地旋转,牵引着我的心,进入那紧密的舞台,只有我一人的观众席,听着那轻转的琴音,心忽的静了。睁开眼睛,手中的笔忽觉出力量,节奏快了,却疲劳顿消。

喧闹的吉他教室里,一同学习的人们忘我地弹奏,我有些疲倦,手指尖上又有隐隐的痛在叫嚣,不得已,我停了下来。手撑住头,合上双眼,有种轻小的音符敲打着,像把小锤头一下下打在心房。急促、有力,像暴风咆哮怒吼中叫嚣的雨,不顾一切地从天空飞泻而下,击打着万物,于恍惚中,我看见折断的草木,凌乱的花朵,暴雨肆虐过后的荒凉。我一惊,睁开眼睛,时间,如此残忍吗?敌不过你,就必会后悔吗?我还在等什么?等这轻音偷走我的一切,再哭喊着要追回来吗?

我曾对着“少壮不努力,老大徒伤悲”发出轻蔑的笑,对“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”嗤之以鼻,对“浪费时间就是浪费生命”不屑一顾。但,已是初四,手表红色醒目的秒针正在跳动着磨去我的生命,清脆美好的铃音后是不容小觑的恐怖现实。

所以,要活,就要无怨无悔,或许将来的某一天,回首我的过去,没有碌碌无为的悔恨,那时手表的声音会是怎样的呢?如果回首一路,心酸痛楚,那时的声音又会怎样呢?但愿是前者。

三年级上册作文倾听雨的声音【五】

曾几何时,在他人的众说纷纭中迷茫,找不到前进的方向;曾几何时,在世人的蜚短流长中彷徨,缺少一双飞离困境的翅膀;曾几何时,在命运的十字路口徘徊,心中缺少一片照亮前路的阳光……朋友,别把心灰,别把气丧,倾听心灵的声音,让心灵为你指导最正确的方向,让心灵之灯为你导航。

是的。倾听心灵的声音。既别迷茫在莫衷一是的他乡,也别沦陷在刚愎自用的泥潭。翻开历史的册页,你会看到,商纣王不纳良言只落得家破人亡,刘阿斗没有主见只得在可悲可笑的人生舞台将蜀国埋葬。而朱元璋一介穷苦,却听得心灵对天下平定的声音,揭竿而起,让大明王朝在史书中栩栩生辉;钱学森不贪图富贵,倾听心灵对国家的呼唤,终得名留青史,万古流芳。不要犹豫,不要迷惘,倾听心灵的声音,前方终究一片光明。

是的,倾听心灵的声音。既别计较那些把无数庸者埋葬的流言蜚语,也别在乎“木秀于林,风必摧之”的积魂消骨的力量。你微笑,是心在歌唱,你悲伤,是心在低吟。他人的语言,又能怎能左右你的步伐。人生在世。活得就是潇潇洒洒。只要问心无愧,人生的路便走得稳稳当当。他人的嘲讽与打击,只会更好映衬你人格的坚定与高尚。大权在握时,是选择它人善意的劝解,还是无休止的褒奖?欲壑难填时,是选择无休止的自我膨胀,还是一句箴语”无欲则刚”?荣誉加身时,是选择冷静的对待,还是旁人谄媚的颂扬?这些心灵都会为你做出最正确的选择,倾听心灵的声音,将没有什么可以将你阻挡!

倾听心灵的声音,让你的人生在心灵之声的指导下走地稳稳当当,平平坦坦。让爱你的人和你爱的人都因你心中充满阳光!

三年级上册作文倾听雨的声音【六】

??听生命的声音议论文400字

自人类出现以来,一代过去,一代又来,他们出生、成长、老去、亡。时间的流逝,人的生命也在一点点地消逝。当你经过墓地,望着那些石碑,是否会听见那里传出声声叹息呢?也许那是千百年来人们对亡的无奈叹息与恐惧之声。也许是逝者亡在低声轻语,呼唤着活着的人们,不要听任命运的摆布。的确,生命是多彩的。有的人生如夏花般绚烂,有的人如秋叶般静美,他们拥有一个美丽的人生,无太多遗憾,感到温暖,感到欣慰。

而有的人他们没有目标,虚度年华,一生碌碌无为。有的只是叹息。记得美国作家凯鲁亚克在他的作品《在路上》中描述了他的一个梦境:我梦见自己身处沙漠中,正奋力跑向一座城,但一个像阿拉伯人的人一直在追我,最后还是把我抓住了。在回忆中他思考:梦境中所呈现的.恰恰是人生的缩影啊——在我们去天国的途中,神总是会先一步抓住我们。生活中我们每个人都会遇到挫折,甚至失败。

在困境中倾听心灵的声音,就能重新扬起生命帆船,争当强者。当我们看到一个个顽强的生命从亡线上挣扎着活下来的幸存者时,我们倾听到生命的声音,我们要活的有价值。当我们瞻仰逝去先人,我们再一次倾听生命的声音,我们要珍惜美好的人生。

用心灵去倾听生命的声音,无论是谁,也不论在什么地方,只要每个人的心灵是智慧的,心灵之声就会冲破时空的限制,在相互间产生共鸣,这是灵魂与灵魂的碰撞,思想与思想的对话。音乐家贝多芬说:我要扼住命运的咽喉!人活着,我们应不懈努力,去顽强奋斗,追寻自己的梦想,绽放生命的鲜花,实现自己人生的价值!

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