足球运动它的价值是什么作文【一】
我可是一个超级足球迷。我家的墙上，我的书桌上，文具盒上都贴满了足球明星的照片。
就前几个月。世界杯快到了，我拿着日历,每天算着离世界杯还有多久，过了好久，才到世界杯，这些日子对我来说真是度日如年，等的我好苦。我的.偶像是荷兰对队的，不过这个队伍的却很有实力。
这回，荷兰队跟一个某某的“菜鸟队”PK，我看这回是势在必得了，不过，弱敌不可轻，强敌不可畏嘛，嘻嘻。之间荷兰队一个踢腿，哇塞！好远，又有一个本队队员结果足球，可又被那个“菜鸟队”抢去，我的心里像十五个吊桶打水——七上八下，经过一番拼搏，敌队抢球的人帅哥四脚朝天。哈哈！咱荷兰队进了个准球，比赛还在激烈的进行着，荷兰队连得好几分,这一场，荷兰队获胜了。
还有一回，我首播重播都没看，于是，我跟一旁的爸爸抢起电脑来：
“我要看世界杯，把电脑给我用。”
“不行，你书看完了吗？暑假作业做完了吗？（一副漫不经心的样子）”
“没做完我也要看。（霸气十足）
我跟爸爸争来吵去，电脑还是到了我手里。看着看着，omg！已经下午两点多了，哎，妈妈怎么没叫我吃饭呀！我跑到爸妈卧室去，看妈妈不在，就冲爸爸埋怨道，你怎么不叫我吃饭。爸爸说：“叫你了，你没听见，所欲就先吃了。”我心里想，平常叫不动我都会来催我，可今天却没有。哦！我知道了，老爸还记仇呢，这老爸未免也他小气了吧。
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世界杯期间，连续熬夜的我不仅生物钟乱了，还有黑眼圈呢。但谁叫我是小足球迷呢，你是吗，足球很有意思的哟！
足球运动它的价值是什么作文【二】
田径运动的历史源远流长，而田径运动文化作为体育文化有机整体的重要组成部分，它既有体育文化的一般属性，又具有其自身的特征。田径运动文化的概念可以描述为田径运动在形成、传播和发展过程中，对社会发展与人的价值观、行为方式以及与田径有关的物质表现形式影响的总和，可分为观念文化、关系文化和田径物质文化三种具体的形式。而少儿田径运动以传统的田径运动项目为蓝本，通过改变田径运动中竞技化色彩浓厚的跑、跳、投的竞赛规则，在将趣味性恰当地融入其中的同时也很好地保留了这些传统运动项目的一些技术特征，并将提高学生各项身体素质、传授田径运动技术、传播相关的田径运动知识和促进学生主动学习的兴趣尽可能地结合为一个整体。在国际田联推广少儿田径运动的发展理念中，同样也表达了这样的思想:作为一个将学生从游戏运动为主的运动方式引导向竞技运动比赛的过渡环节，在学生正式接受成人竞技运动项目之前，对学生进行一定的田径文化知识的传授，不但可以使学生初步认识和了解田径各个项目，而且容易使广大少年儿童重新对田径运动产生浓厚的兴趣，有利于田径运动的'长远发展。少儿田径运动所设置的各个新式项目中都有传统田径运动项目的影子。因此，在进行竞赛教学的过程中，教师可以有选择性地结合教学中采用的项目，进行相关田径运动知识的传授。例如，少儿田径运动中包含有的在传统田径课教学中已无法开展的撑竿跳高、推铅球、掷铁饼、掷标枪等项目，在对这些项目进行规则改变、器械改造变更之后，虽然器材结构进行了很大程度的改造，但依然保留了传统田径项目技术上的特点，加之色彩多样、让人耳目一新的全新体育器械，体育课上让学生不再谈“田径”色变，这种将体育运动文化传承与田径教学相融合的教学方式能起到事半功倍的效果，在国际田联选取的少儿田径运动推广国家已经取得了不错的教学效果，同时也得到了这些推广国家教育机构的认可。
足球运动它的价值是什么作文【三】
我是一个足球迷，每时每刻都想快点做完事，然后去空旷的地方去踢足球。
一天，我在家里闲着，没有事情干，感到很乏味，于是，我便去跟妈妈说：“妈妈，我想去踢足球，在家无聊了。”妈妈说：“不行，踢球太危险了，很容易受伤。”“不，我就要去！”“不行！”争吵了半天，我还是斗不过妈妈，只好呆在家里。突然，家里没有声音了，我一进房间，看见妈妈睡着了，于是悄无声息地出去踢球了，后来踢得满头大汗，才回了家。回了家以后，妈妈把我关在家里，不让我再出去踢足球了。
突然，我脑子里想出了一个主意，既然把我锁在家里，不让我出去踢球，但锁不住我对足球的热爱，于是，我就在家里踢球，我把球拿起来，兴奋地踢起来，球不停地踢到饮水机、沙发等，把家里踢的东倒西歪。
有一次，我去弟弟家玩，看见他家有一个足球，迫不及待想下楼踢，可是要吃午饭了。我和弟弟狼吞虎咽的吃起来，飞快地跑下楼玩，我们你踢给我，我踢给你，玩得十分愉快。一下子到了下午了，妈妈不停地催我们吃晚饭，为了躲避，我和弟弟躲在草坪里踢，肚子咕咕叫也不理会，兴致勃勃地踢足球，直到踢得没有一点儿力气了才上楼吃饭。
瞧，我是一个足球迷吧，一有足球出现，就会吸引我的视线。
足球运动它的价值是什么作文【四】
体育作为一种文化对整个社会所具有的第一个重要功能便是能促进人的社会化。学校体育是我国体育的基础和重要组成部分，学校体育的对象主要是青少年儿童，学校体育可以使他们在运动中懂得互相尊重，养成良好的社会态度，发展自主能动性和道德问题的判断力，并促进他们良好个性的形成与发展。而田径运动作为唯一能够通过改变活动的性质和活动的自然特征来满足各种挑战的运动项目，国际田联少儿趣味田径的推出具有着极其重要的影响力，在少儿田径运动中，以团队形式来开展的竞赛式教学，让场上每一个成员都有一个共同的目标，那就是为团队的成绩和荣誉而努力。一些运动项目，如掷标枪、撑杆跳远等项目还有利于少儿在活动中发挥领导和教练的责任，不但能让他们懂得在与人相处过程中要尊重他人的努力和付出，只有通过努力才能达到自己的计划目标，在练习和团体活动中更要尝试并学习去承担实际责任，把学到的内容能很好地应用于测验中，而学会承担责任也是他们在成为公民时在社会上所必须真正承担的。在这个过程中，个人和团队伙伴之间的合作可以让自己更清晰地看到自己在整个团队成员中的形象，激发出自己对自己以及自己与集体是一个整体的意识，进而可得到进一步的自我肯定和能力的认可，对于学生自我意识的发展和自信心的培养有着良好的促进作用。自2001年开始实施我国新一轮的基础教育课程改革起，作为学校体育与健康课程重要组成部分的田径模块因为国际田联这一创新田径运动形式的产生而迎来了新的发展机遇，国际田联少儿趣味田径以其新颖有趣的练习内容和组织形式以及安全、新颖的器材，与传统田径项目练习形式截然不同，在教学实验和实践案例中能够对学生的各项身体素质指标、运动技能掌握、学生心理和社会适应等方面起到促进作用，课程的教育价值明显。国际田联少儿趣味田径运动在我国仍属起步阶段，需进一步加强推广、宣传工作，以使更多的地区、学校了解并接触到这一创新运动形式，为学校田径运动的开展提供更多的课程价值参考。
足球运动它的价值是什么作文【五】
大家好，我是人见人爱，花见花开，车见爆胎，飞机见了掉下来的张维湘。我今年十岁了，上小学三年级，我最喜欢踢足球了。
有一次，在体育课上，我和我的朋友、李春园、张帅、袁正明与四班的一些男生比赛踢足球。我来了个“天外飞球”，李春园来了个“全力一击”
“啊”进球啦，只听场外的拉拉队们在呐喊着，我们也高兴地拥抱在了一起。
现在踢足球已经成为我的必修课，只要一有时间，我就会约几个朋友，一起踢足球。
这就是我，一个十足的足球迷。
足球运动它的价值是什么作文【六】
我爱看足球赛，凡有重要足球赛的电视我都看，什么世界杯呀、美洲杯呀……哪怕在凌晨两三点钟播放，我也会爬起床看个够，绝不错过半场。有时看到精彩处，就大感大叫，直到把爸妈吵醒了挨顿骂才安稳。看到“臭脚”，会气得我狠捶桌子，恨不能把桌子敲破了才解气。
我爱看足球赛，更爱踢足球。一有空儿，我就约上几个小伙伴到操场上大显身手。一会儿来一个凌空射门，一会冷不丁踢个“高速”旋球，一会儿找准机会猛来个斜射门……我天天都是一身“征尘”回家，当然天天也少不了遭妈妈的一顿骂，可我仍然是“虚心接受，坚决不改”。
凡是和足球有关的事我都有兴趣，看到中国女足走上领奖台，我高兴得就像小鸟一样欢叫着，真想为大姐姐们送上几束鲜花!最令人气愤的是中国男足了，每当从电视上看见中国男足失败的情景时，我就恨不得把电视机给砸了才解恨：你看他们，不是有射门的机会不赶紧行动，就是守着敌方的'球门却不管自己的大门……唉，看来我只有盼望自己快快长大了，好早日成为男足运动员，去参加2006年的世界冠军杯赛，打中锋守大门，为我们那可怜的中国男足争个冠军回来!
