限制一次性塑料制品作文【一】
“六一”节日那天，学校举行了抽奖活动。红红可幸运了，她抽到了一个塑料娃娃。它有一张红彤彤的脸颊，一双圆溜溜的眼睛，弯弯的尾毛，一张樱桃似的小嘴，它还穿着一件草绿色的连衣裙，戴着一顶毛绒绒黄帽子，真可爱！
?冬天的一个下午，寒风刺骨，外面下着纷纷扬扬的雪花，红红可不怕冷，她穿上棉衣，戴上手套，抱起娃娃就往外婆家走去。
到了外婆家，红红正想跟外婆说娃娃的事，突然，红红看见塑料娃娃低着头，像做错事的一样，把它的头扶起来又倒下去，扶起来又倒下去，而且，红红还看见娃娃脸上有一条条皱纹，像个老太婆，红红哭了。这时外婆看见了就走过去，不紧不慢地对红红说：“孩子，这是热胀冷缩的现象啊，娃娃肚子里的空气在天冷时候就浓缩，娃娃自然就变小了。不过，空气遇热时候还会膨胀，娃娃也会变胖了。”红红听了外婆的话，就拿来了一锅开水，她把娃娃捧在开水上面痛，过了一会儿，娃娃又变的像原来一样可爱了。
??通过这件事，红红知道了热胀冷缩的道理，她很开心！
限制一次性塑料制品作文【二】
模糊限制语;课堂教学语言在今天的英语课堂教学，教师除了简单的教授外，更注重与学生之间的互动交流。如何成功地引导学生配合教学活动，同时又保持学生的积极性，让课堂气氛融洽，顺利地完成教学任务，教师的课堂用语显得尤为重要。模糊限制语在英语教学中的运用可以使教师的语言显得礼貌得体，同时减轻学生的课堂压力，顺利完成教学任务并保证教学效果。
限制一次性塑料制品作文【三】
课堂教学强调教师与学生之间的互动和交流，为了提高教师教的艺术性和学生学的效果，使用模糊限制语教学显得非常必要。
(一缓解学生紧张的压力
通常来讲，无论社会地位、知识水平还是权利分配，教师与学生都处于不平等关系。特别是课堂提问或开展互动活动时，教师都会对学生提出一些要求，而这些要求不能以命令式的语气，以避免给学生造成较大的压力。如：
(1I think you have got the answer, would you like to speak it out
(2 Could you say something about your family
一般来说，要生在课堂上回答问题，学生都会感到紧张。例子(1中，I think属于直接缓和语，使语气得以缓和。例子(2中could表示一种建议，学生对于回答这一问题就留有较大的余地，这就减轻学生回答问题时的压力。
(二增加表达的准确性和信服力
模糊限制语有提高话语准确性、使话语更可靠，客观的功能。在英语课堂中，教师通常会解释一些词的含义或阐述一种文化现象，使用模糊限制语使得教师的话语有根据，更有说服力。如在解释“honest”这个词时，教师用了这样一个句式：
(3 According to Oxford Dictionary, honest means not tellinglies, not cheating or stealing and straightforward.
在这个句子中，教师用了间接缓和型模糊限制语“according to”，说明这不是教师主观臆造的解释，而是来自权威的牛津词典，这就使得对这个词的解释更值得信服，具有权威性。
(三增强语言表达的委婉性
在教师与学生的交流中，其中一个重要的部分就是教师对学生的评价。学生对问题的回答有时会有错误或偏离题目原意，这是学生在学习过程中不可避免的，这时教师应委婉地指出错误，以免引起学生的抵触情绪和消极态度。如：
(4I'm afraid you had better think about it again.
例句中用了I'm afraid体现出教师没有采用正面否定的态度评价学生的回答，减轻了学生由于回答不够正确而出现的尴尬情绪，保护其回答问题的积极性。
四、结语
本文简要对模糊限制语的基本理论进行了阐述，并解释了模糊限制语在教师课堂语言中的作用。掌握模糊限制语在课堂教学中的使用技巧，能充分把握英语教学的规律和关键，从而提高英语课堂教学的效果。
限制一次性塑料制品作文【四】
在去年的“六一”儿童节前夕，爸爸特意给我买了一个礼物——塑料娃娃。当我接到礼物时，高兴得都跳了起来。
我这个塑料娃娃非常奇特。她披着一头金黄色的长发，在阳光下一照，闪闪发亮，再加上那对羊角辫，显得格外精神。塑料娃娃的脸蛋红扑扑的，一对炯炯有神的大眼睛嵌在了面颊的上面。一个小鼻子微微翘起，一张樱桃似的小嘴笑个不停，她竖起一对小耳朵，仿佛在侧耳倾听什么。她穿着一身桔黄色的西服，胸前系着一朵蝴蝶结。看上去这只蝴蝶结翩翩起舞，就跟活了一样。她手上戴者一副白纱手套儿，脚下穿着一双油亮亮的红色小皮鞋，看起来像是个爱美的小姑娘。
有时，我一个人在家里非常孤独，就抱起塑料娃娃，同她一起去公园玩儿，叫她尝到人间的欢乐。有时我高兴得和她一起谈话，有时问她问题，她就把嘴一咧，不回答。有时我没写完作业就去玩，她睁着大眼睛，似乎提醒我说：“写完作业再去玩！”当我学习有了进步时，她总是向我微笑，当我取得好成绩时，总忘不了亲一亲她，因为也有她的功劳。
我真喜欢我的塑料娃娃，她给我带来了无穷的乐趣，在知识的海洋里奉献出了自己的力量。
限制一次性塑料制品作文【五】
“六一”节日那天，学校举行了抽奖活动。红红可幸运了，她抽到了一个塑料娃娃。它有一张红彤彤的脸颊，一双圆溜溜的眼睛，弯弯的尾毛，一张樱桃似的小嘴，它还穿着一件草绿色的连衣裙，戴着一顶毛绒绒黄帽子，真可爱！
冬天的一个下午，寒风刺骨，外面下着纷纷扬扬的雪花，红红可不怕冷，她穿上棉衣，戴上手套，抱起娃娃就往外婆家走去。
到了外婆家，红红正想跟外婆说娃娃的事，突然，红红看见塑料娃娃低着头，像做错事的一样，把它的头扶起来又倒下去，扶起来又倒下去，而且，红红还看见娃娃脸上有一条条皱纹，像个老太婆，红红哭了。这时外婆看见了就走过去，不紧不慢地对红红说：“孩子，这是热胀冷缩的现象啊，娃娃肚子里的空气在天冷时候就浓缩，娃娃自然就变小了。不过，空气遇热时候还会膨胀，娃娃也会变胖了。”红红听了外婆的话，就拿来了一锅开水，她把娃娃捧在开水上面痛，过了一会儿，娃娃又变的像原来一样可爱了。
通过这件事，红红知道了热胀冷缩的道理，她很开心！
