我想要的幸福六年级作文600字【一】
我觉得自己很幸福，有爱我的亲人、有关心我的老师、有懂我的朋友，我是生活在幸福之中。
我的妈妈，虽然她没读过什么书，却意外地比一些有文化的家长更注重教育。我们家的经济来源大多倚仗爸爸，妈妈只是在伯伯的公司帮忙，赚不了多少钱，所以家里并不富裕。但我从小学二年级就开始上辅导班，教我的老师很好，可学费也不便宜，我妈妈却每回乐呵呵地去交钱。初三时，为了让我不那么辛苦，她辞掉本算轻松的工作，去买了电动车，硬是在很短时间内把它学会，然后送我上下学，早饭都是在家里给我做好。虽然前几次坐在她身后，我都能感觉到她很害怕，但她还是坚持，小心翼翼地，车速很慢，为的是不让我挤公交，这就是爱我的亲人。
妈妈曾经说过：“女儿。我是你坚实的后盾。”每当想起这句话，真的觉得自己很幸福。 王老师是从小学二年级就带我写作文，她会在天气炎热时给我一支雪糕，会在我作文写得好时露出满意的微笑，会在我每次回去看她时塞给我许多吃的和文具用品？？她也生气骂过我，也有恨铁不成钢的时候，不过那都是为我好。我初三作文很差的时候，暑假又回她那儿上课，她也很为我担心，尽心尽力地用她的方法来辅导我，补课费也只象征性的收了一点。我还记得有一年寒假去上课，我向来没有戴手套的习惯，手便冻得有点红，她问我冷不冷，我说还好，她就拿出一副白色的兔子手套给我，还是新的，让我戴上，后来我才知道那是她以前的学生送她的。可惜我那时没有爱惜东西的好习惯，没过多久手套就不见了，我还自责了好久。她后来送我的'流氓兔，被我好好地收在衣柜里，还是当初的样子。能遇上这样一位亦师亦母的老师，我觉得自己很幸福。
我还有懂我的朋友。小原虽然说话总是在打击我，但我每次生日她都会记得送我礼物，出去旅游时，只要我一开口，什么东西都会买回来送我。手链、发箍、纪念币、风铃，每一件我都记得它们的样子。小原会接受我一切的想法，并用损人的语气鼓励我，等我哪天想法又变了，她问的一定不是为什么，而是表示支持。和她走在一起，总是充满欢声笑语，我们互相吐槽、互相打击对方，在一起的时候我们总是嫌弃对方，可到了高中分道扬镳后，我最怀念的，却也是那段互相嫌弃的时光，我相信，我们会一直互相嫌弃下去，不和她斗嘴，我会觉得生活很无聊的。小镜子总是跟在我的身后，永远都是甜甜的喊我“阿青”，在我孤单的时候，在我情绪细微变化的时候，她总能发现并陪在我身边。还有跟我认识了十三年的青梅，就算很久没见面，我们依旧是喜欢玩Q版泡泡堂的我们，依旧是喜欢在沿江风光带骑双人单车的我们，一起笑，一起哭。因为有这样的朋友，我时刻都能感受到幸福。
爱我的亲人，关心我的老师，懂我的朋友，因为有你们，我才能生活在幸福之中，并一直幸福下去。
我想要的幸福六年级作文600字【二】
清晨，校园里最先收到太阳的礼物的便是那棵高大的银杏树。金黄的日光慢慢地射在它身上，小巧的银杏叶们一摇一晃的，使得整棵银杏显得毛茸茸的，可爱极了。我站在它的旁边，抬起头凝望着它的顶，享受日光打在脸上的温暖，嗅着一股莫名的清香。我想，这便是幸福的味道了。
放眼望去，一墙生机勃勃的爬山虎互相打闹着，推挤着，整面墙都被这样充满活力的绿占据着。微风轻柔地吹过，这些小家伙们无奈地动了动。风吹向我了，风吹到我了！我嗅到了伴随着它而来的清新，这是与众不同的味道，有点儿甜，有点儿涩涩，但我心中却感到一股粲然。我想，这就是幸福的`味道了。
蹲下身去，把脸凑到花朵附近，贪婪地吸着它们散发出的芬芳，它们也是无私的，它们使头微微高昂，尽量让那芬芳散的更远，看着它们那无忧无虑的笑脸，吸着它们给予的芬芳，我沉醉了，我想，这就是幸福的味道了。
铃声响起了。
我该去上课了。
再见，我亲爱的银杏；再见，我可爱的爬山虎；哦，再见，芬芳的小花朵们。
谢谢你们给予我的芬芳与清新，这种香甜的味道，是大自然的味道，这种味道带给我欢快和舒畅心情，更让我感受到了那勃勃生机，这种味道一定也就是幸福的味道了。
我想要的幸福六年级作文600字【三】
《孩子，先别急着吃棉花糖》是美国乔辛·迪·波沙达创作的一本书，它告诉孩子如何激发学习动力、建立自信、掌握时间，从而养成良好的习惯，把自己塑造成一个成功的人。
美国斯坦福大学曾经做过一个著名的棉花糖实验：给每个孩子一块棉花糖，如果15分钟内没有吃棉花糖，就可以多得一块。10年后，调查发现，忍住15分钟不吃棉花糖的孩子，长大后，无论在事业上还是在人际关系处理上，都比吃掉棉花糖的孩子更优秀。《孩子，先别急着吃棉花糖》这本书，就是根据这个实验创作的。
在这本书中，不同颜色的棉花糖代表着不同的意义，红色代表提供学习动力、橘色代表着建立信心、黄色代表掌控时间、绿色代表善用时间、蓝色代表达成目标……在各种颜色中，黄色棉花糖给我启发最大。
黄色棉花糖告诉我，要做支配时间的人，而不要做被时间追赶的人。前者是从从容容，后者是匆匆忙忙。对时间的不同态度，会影响着你未来的生活。明天的.成功取决于今天我们做了多少准备，特别是要知道在当下该怎么做。
我自认为是一个能较好管理时间的孩子。每天放学回家，第一件事就是做老师布置的作业，并尽可能在半个小时内完成。我努力跑在时间的前面，每周至少读一本书，每天保持一小时运动。我读到的课外书已经摆满了我的书柜。
但是。在周末我却时常被时间追赶。就像上星期天晚上，8点钟了，我一边打着哈欠，一边写着第二天必须交的作业。而在星期六，我花了一下午的时间在三个制作上，作业统统推到了星期天，我9点才得以上床睡觉。
读完这本书后，我想在双休日也要做一个支配时间的人。比如：争取在星期五完成老师布置的大部分作业，双休日抽出一天时间接触大自然，培养观察能力，增长课堂上学不到的知识。
每一天，我都想要黄色棉花糖。
我想要的幸福六年级作文600字【四】
梅特林克的《青鸟》中，主人公们追求的幸福就是他们心中认为的幸福。作者在结尾处补了一段话：“阳光里，空气的流转中，到处都充满了幸福，你找到了属于你的幸福吗？”
很多人都说：“我好幸福。”但是他们是否真如自己所说的那般幸福呢？
在我生命中的十五年里，我经常感到幸福。当然，主要是在孩童时期：小时候得到了变形金刚，我满足，所以我幸福；在街上捡到了一块钱，我幸运，所以我幸福；亲朋为我庆祝生日，我感动，所以我幸福……于是在这漫长的十五年里，我可以说我是被幸福包围的。
可真的是这样吗？
儿时的`变形金刚早已不知去向；街上掉落的一元钱，换到现在，即使看到，也只不过是径直的走过去而已。所以说这些所谓的幸福根本就不能满足我长久的需要，随着时间的推移，这些幸福就像是握在手心的水，迟早会流逝干净的。
越长大，我就越不会轻易满足或觉得自己幸运，一切都会试着平淡的应对；越长大，心中越发平静，不会随便的激动了。至于幸福，我都忘记了什么是幸福了。
也许在若干年以后，回想起儿时可笑的“幸福”，可能换来的不过是浅浅一笑罢了。
我想把儿时的“幸福”全部挽回，可是时光荏苒，失去了的，既然都没有留下深刻的痕迹，又何从挽回？
如果唤作现在来思考何谓“幸福”的话，也许我会说，满足就好。
我迷惘在这里，似乎是在一瞬间，我曾经认为的幸福如梦般崩塌。有人唱过：“走不出的路口，一个人一瞬间消失在人群中，寂寞的路口。”当我漫无目的的行走的时候，令我满足的幸福从路口的各个方向悄然溜走。在这个情绪波动不是很大的阶段里，连满足都不好实现。
是否在家的避风港中我才能满足呢？我安安心心地躲在那里，享受着爱和温暖。
到底我要的幸福是什么？
那我追求的幸福又是什么？
为什么长大后才发现想要幸福其实不容易呢？在童年的时光里，心像开满花的路，幸福在我看来是无处不在的。长大了，发现自己找不到幸福了。而想要留住自己已经拥有的幸福也实在是不容易，尽管我不明白我所拥有的含义。
时至今日，我才突然发现：原来我一直拿着一个叫做“幸福”的气球，站在充满了仙人掌的房间里，很久很久。
