国庆喜事作文600字左右(国庆作文600字左右最新)

国庆喜事作文600字左右(国庆作文600字左右最新)

首页叙事更新时间:2024-03-05 11:25:54
国庆喜事作文600字左右(国庆作文600字左右最新)

国庆喜事作文600字左右【一】

进入电教班之后,6年级时,语文老师说:如果家庭条件允许的话,不妨请家长给孩子买一台电脑。还说,只要不盲目的赶潮流,现在只花2000多块钱就可以买到一台非常实用的电脑。而且还可以用电脑来写,用电子邮件发送到我的邮箱。如果不会上网,小日记时也可以直接交U盘或者软盘。老师用满是诱惑者口吻说道。谁不希望有一台电脑呢?一下课,我就立即给爸爸打电话,并且强调说:这可是老师说学生应该有电脑了,而不是我想要电脑才给你说的。我们班有不少学生早就已经买电脑了呢!而且,现在不懂电脑的人属于新文盲打完电话后,我自己也觉得奇怪:平时根本不擅言词的我怎么一下子找到了这么多条理由?又是一个疲惫的.星期五。天快黑了才放学,我赶紧回家、吃饭、洗脚睡觉。

刚刚上床,忽然发现书桌上似乎有什么东西像电视机,黑乎乎的,定睛一看:什么?电脑?我暗骂自己想电脑都想得发疯了,连做梦都想着电脑。再仔细一看,没错!就是电脑!我立即一个鲤鱼打挺儿从床上跳了下来,一不小心立足未稳,刚一跨步就摔倒在地,屁股都快摔成两瓣了。不过,我顾不得疼了,一个箭步冲到书桌前,一把掀开蒙在电脑上的纱巾,呵呵地傻笑起来。爸爸妈妈循声走了过来。我一边抚摸着电脑一边傻乎乎地问:怎么真的给我买电脑了?爸爸笑着说:不是说要支持你读书吗?再说了,是我宝贝女儿叫我买的,我会不买吗?我连连点头:没问题,我保证3年后考上高中。爸爸对我笑笑说:要考一个烂的高中,不然就对你不客气了妈妈拿出几本又大又厚的书说:怕你不会用,还给你买了一些书。要是往日,我一看见这么厚的书一准会立即头痛。

不过,现在我却眉开眼笑,笑眯眯的接过书来,啪的一个立正:谢谢妈妈!这就是我家的喜事之一。

国庆喜事作文600字左右【二】

“爷爷戒赌了!爷爷戒赌了!”我们全家上下高兴得手舞足蹈。

一年前,奶奶因病去世。不知是爷爷寂寞还是愁闷,竟然异想天开地要再给我们取个“奶奶”。爸爸、妈妈、叔叔们都不赞成,他们你一句我一句地说开了;“娘这不是刚去世吗?现在娶老婆,她老人家在九泉之下也不会瞑目的。都70岁年纪了,还要娶老婆,这就不怕被人笑话吗?”爷爷坚定的说:“年纪大了就不能娶老婆吗?我可是有法律保护的,你们做儿子、儿媳的不要太封建。”

一段时间下来,爷爷没有找到自己满意的“对象”,他十分遗憾的说;“一个男人没有老婆怎么成个家呢?”

于是,爷爷迷上了搓麻将,每天还加“夜班”,人也瘦了几圈。叔叔们甚是心疼,劝爷爷戒赌,可爷爷并不听。“在这样下去,爸的身体一定不行,一定会闹出病来的。”爸爸伤心的说。

一天,传来爷爷找到老婆的消息,而且下午就要带回家。为了让爷爷更高兴,让新奶奶更愿意住在这里,我和姐姐便使出浑身解数,开始打扫房间、洗桌子......整整忙了一个上午才完工,我欣赏着整齐、清洁的房间,一种自豪感油然而生,

下午,爷爷把新奶奶带了回来,爸爸、妈妈、叔叔们都乐了。爷爷高兴地说;“今天我告诉大家一个喜讯,今后我戒赌了,再也不搓麻将了。”我们这些晚辈听了都不约而同地鼓起掌来。

今天可真谓双喜临门,我有了个新奶奶,爷爷又戒赌了。我衷心祝福爷爷晚婚幸福。

国庆喜事作文600字左右【三】

最近,家里没有出现过什么令人高兴的事。不过今天,我得知了一个特大喜讯——我家的小狗波仔当爸爸了,它的孩子在今天中午诞生了!

事情是这样的:今天晚上,波仔妻子咚咚的“妈妈”(主人)打电话说:“咚咚今天中午生了,一共六只,两只公的,四只母的,并且是三只花狗狗,三只白狗狗;运气真好,生了六只,六六大顺!你们快来看看吧!”说完,我和妈妈赶紧吃完饭,出发了。

我一直以为小狗一生下来就有五百毫升雪碧瓶那么长。今天看了才知道,原来只有我的.手掌那么长,身上有短短的毛,肉是粉红色的;后来我还发现:小狗的眼睛一直是闭着的。我问妈妈这个问题,她回答说:“小狗刚生下来是闭着眼睛的,要等到一个月,它们才会睁开眼睛。

小狗们挤成一堆,争着要喝奶;咚咚(狗妈妈)则不停地舔它的孩子,警惕性也很高,只要外面有一点动静,咚咚就会狂吼;如果是一只狗,它也会不顾自身安危,上去和那只狗拼搏。因为母爱是非常伟大的!

说实话,我非常想再养一只波仔的孩子。因为它们看起来实在是太可爱了,尤其是那只长的最像波仔的。我问妈妈行不行,妈妈回答:“不行!因为你要上学,养那么多狗会影响你的学习,再说了,我们家经济条件有限,以后还要供你读书;你不是已经养了波仔吗?知足吧!”我认为妈妈说的对,打消了再养一只小狗的念头。

我爱波仔的孩子,但我最爱波仔!

国庆喜事作文600字左右【四】

有的同学写观后感,只是在开头提一下“观了某部影片后,大有启发”等字样,以后就脱离了原片,说上一通自己的感想,牛头不对马嘴,无实际意义。要让“观”和“感”相吻合。如观了《火烧圆明园》,我进行指导后让学生先打草稿,然后收了部分习作,发现有的同学“感”与“观”内在联系不紧,有的根本无联系,他们写了一下影片内容后,就写到日本帝国主义侵略中国,如何在中国烧、、抢。抓不住影片的主题思想。为了解决这个问题,我从中找了几篇写的好点儿的进行评讲、引路。有个叫王天波的同学在题为《落后就要挨打》一文的结尾时这样写到:影片中那几根石柱至今还挺立在圆明园的废墟上,仿佛在警示人们“落后就要挨打”,我们作为新中国的接班人,一定要学好本领,把祖国建设得更加强大,不让历史悲剧重演。在这段结尾中,习作者再次将“观”到的“几根石柱”抓住,发表“落后就要挨打”的“感”,使文章全文一体,使“感”发于“观”、“观”服务于“感”。

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