小学生写作文比喻句拟人句排比句(小学六年级比喻拟人排比句)

小学生写作文比喻句拟人句排比句(小学六年级比喻拟人排比句)

首页叙事更新时间:2024-07-08 19:18:51
小学生写作文比喻句拟人句排比句(小学六年级比喻拟人排比句)

小学生写作文比喻句拟人句排比句【一】

1、天上的星星一闪一闪的。

改为:天上的星星在眨眼。

2、蝴蝶在花园里飞来飞去。

改为:蝴蝶在花园里翩翩起舞。

3、小草随风摇摆。

改为:小草随风舞蹈。

4、小鸟在树上叫个不停。

改为:小鸟在树上唱个不停。

5、秋天到了,高粱成熟了。

改为:秋天到了,高粱涨红了脸。

小学生写作文比喻句拟人句排比句【二】

1,当四周很安静的时候,蟋蟀就像歌唱家一样高声鸣唱。(改成拟人句

改为:当四周很安静的时候,蟋蟀就唱起了欢乐的歌。

2,鹅毛般的雪花铺天盖地地飘落下来。(改成拟人句

改为:鹅毛般的雪花撑着小伞,扭着腰身铺天盖地地飘落下来。

3,蝴蝶在花丛中飞来飞去(改成拟人句

改为:蝴蝶在花丛中翩翩起舞

4,月亮挂在天空(改成拟人句

改为:眉毛似的月亮挂在天空。

5,小河哗啦啦地流。(改成拟人句

改为:小河快乐的游着,哗啦啦得响

6,鸟儿在树上叫(改成拟人句

改为:鸟儿在树上唱歌

7,星星在天上闪烁(改成拟人句

改为:星星在天空眨眼睛

8,雪松的树枝被厚厚的积雪压弯了。(改成拟人句

改为:调皮的雪娃娃飘到雪松爷爷的身上,雪松爷爷被逗得笑弯了腰。

9,在枝头鸣叫。(改成拟人句

改为:鸟在枝头歌唱春天

10,海底的动物常常发出声音。(改成拟人句

改为:海底的动物常常在一起说话

11,小鹿在河边喝水。(改成拟人句

改为:小鹿站在河边喝水

12,海底的动物常常发出声音。(改成拟人句

改为:海底的动物常常聚在一起窃窃私语。

13,小木船划走了(改成拟人句

改为:小木船高兴地游走了

14,儿随风摇摆(改成拟人句

改为:花儿在风中舞蹈

15,小溪哗啦啦地流(改成拟人句

改为:小溪唱着欢快的各儿往前跑去

16,雨水淋在树上,树叶沙沙作响(改成拟人句

改为:调皮的雨滴搔大树的痒痒,使大树乐得浑身颤抖

17,啄木鸟在啄树皮里的虫(改成拟人句

改为:啄木鸟医生在为大树看病

18,春天来了,花儿开了,小鸟唧唧喳喳叫着(改成拟人句

改为:春天来了,花儿张开了笑脸,尽情欢笑:小鸟放开歌喉,尽情歌唱。

19,蜜蜂在花间飞(改成拟人句

改为:蜜蜂在花的海洋中翩翩起舞

小学生写作文比喻句拟人句排比句【三】

1.桂花半遮着面,羞羞答答地绽开了。

2.桂花笑意盈盈地看着太阳,拼命地展现自己刚带上的金黄色衣裳

3.桂花开了它那黄灿灿的小脸蛋

4.故乡的桂花被秋风唤醒了,羞答答地从花苞里探出脑袋

5.桂花姐姐绽开了她那美丽的笑脸。

6.秋风轻轻的呼了一口气,美丽的桂花穿上了金色的外衣。

7.秋风一吹,金黄的桂花渐渐张开了笑脸。

8.桂花满怀喜悦捧出了灿烂的花朵,向远方的客人散发出醉人的芳香。

9.桂花像一个含羞的少女轻轻的打开了自己的花瓣。

10.桂花树偷偷地解开了一个个的小香囊,香气渗透在空气中,很香。

11.桂花花开了,灿烂得像小孩子的笑脸

12.桂花脸上微微泛着微笑,调皮的开了。

13.桂花开了,绽开灿烂的笑容,迎风舞蹈

14.秋天妈妈来给桂花妹妹上课啦,桂花妹妹展开轻盈的双腿开始跳舞!

15.桂花好似一个身上带着清香的少女在舞台上舒展开自己手臂一样的开了。

16.桂花像正在跳舞的少女,香飘十里,吸引每一个人驻足观看!

小学生写作文比喻句拟人句排比句【四】

教学目标:

1、了解什么是拟人句

2、知道改写拟人句的常见错误

3、学习并运用改写拟人句的方法。

教学重难点:学习并运用改写拟人句的方法

教学过程:

一、了解什么是拟人句

1、开门见山,点明本课主旨——学习改写拟人句

2、了解概念——课件出示,教师讲解。

二、知道改写拟人句的常见错误。

1、课件出示例题:将“柳枝在微风中摇摆不定。”一句改为拟人句。

2、课件出示第一种改法:柳枝在微风中摇摆不定,好像在跳舞。

教师讲解错误类型:句中出现了比喻词,将句子改成了比喻句。

3、课件出示第二种改法:柳枝在微风中摇来晃去。

教师讲解错误类型:没有把柳枝当成人来描写。

三、学习并运用改写拟人句的方法

1、课件出示方法1:给句子中描写的事物加上人的称呼,如“姐姐妹妹,哥哥弟弟,公公婆婆”等。

2、教师以上句为例,进行讲解:“柳枝”可以改为“柳枝姐姐”,并强调:加上人的称呼必须符合语言习惯。

3、课件出示方法2:把句中描写的事物的动作改成人的动作。

4、教师继续以上句为例,引导学生思考:“摇摆不定”与人类的哪个动作比较接近。

讲解:“摇摆不定”可以改写为“跳舞”,并指导可以把句子写得更美一点。

5、先后出示两个句子,进行拟人句练习。

(1)桃花开了。(2)小河哗啦啦地向前流。

6、出示第三个句子,引出改写的第3种方法

例句:太阳慢慢地从东方升起来。

分析学生可能出现的困难:一时找不到合适的描写人的动作来代替

出示方法3:不改变句中的动作,增加描写人物神态的词语。

讲解:(1)通过具体词句了解哪些是描写人物神态的词语。

(2)通过例句,了解用法:上句可以改为“太阳公公红着脸慢慢地从东方升起来。”“太阳公公慢慢地小心翼翼地从东方升起来。”“太阳公公慢慢地害羞地从东方升起来。”

四、总结改写拟人句的三种方法。

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