三年级语文检测作文质量分析【一】
。1.星期天，我和妈妈来到江油西山公园。我们看到了五颜六色的菊花。合成一句话：
2.下课铃响了，同学们有序地跑出教室。同学们来到操场上做操。
合成一句话：
3.妈妈和我去书店。妈妈和我买了很多书。
合成一句话：
（三）
三年级语文检测作文质量分析【二】
说明文阅读解题方法
学习目标：
1、了解说明文阅读的常见考点。
2、理解并掌握说明文阅读的常见题型及答题技巧。
课前预习：
三年级语文检测作文质量分析【三】
【题型分类】
1、理解重要词语在具体语境中的含义和作用；
2、重要代词所指代的内容；
3、理解重要句子在文章中的意义和作用。
【方法技巧】
1、对重要词语、句子的在理解都要结合具体语境进行分析理解。
2、从文段中找出指代的内容，方法一般是从该代词的前面看这个代词所指的内容。
3、常见代词：“这样、这、这种、那、这些、那些、其他、以上、如此、此…”的指代义，多指代上文距其最近的一句或几句内容。一般是往前找，找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适当通顺
三年级语文检测作文质量分析【四】
阳阳队的钱韵多、孙悟空和诸葛亮将对抗光光队的王海栋、哈利波特和曹操。
早上的八点三十五分零十二秒，阳光喔的拔河比赛就正式开始了。阳阳队的队员们个个昂首挺胸，挥舞着他们的帽子，还不停地为他们第一个参赛的队员钱韵多加油着。光光队也趾高气扬，敲着他们的易拉罐，不停地喊着：“王海栋——加――油！王海栋——加――油！”
王海栋头戴棒球帽，身穿运动服，脚上也穿了一双耐克牌的运动鞋。他眉头紧皱，盯着钱韵多。随着老师的一声令下，他拽着粗粗的绳子，拼命地向他那边拉去。他的身子稍稍向前倾斜，还咬着牙，仿佛要把他那一嘴小白牙都咬碎了似的。他心想：你这个小瘦子，肯定赢不了这场比赛。
钱韵多因为近视，戴上了小眼镜。他一开始拉得还好，可是后来，由于他身子瘦，再加上他的不足，被王海栋拉得连吼带叫。他转过身来想往他那边拉，可他还没拉呢，就被王海栋又拽了回去，终于败下阵来。
过了一会儿，只见孙悟空头戴一顶凤翅紫金冠，身穿锁子黄金褂，脚蹬一双藕丝青云履，看着跟他实力相当的'对手――哈利波特。突然，哈利波特施了个咒语“啊不啦咔西轰！”一声令下，一个叫光轮2000的飞天扫帚在空中出现了。
孙悟空也施了个魔法，把金箍棒变得巨大无比，然后把绳子缠在金箍棒上对哈利波特说：“看你哪一天能够把绳子！”哈利波特骑在扫帚上，把绳子的另一端缠在扫帚头上，使劲地往他那边飞。他们就这样折腾了两天两夜。最后，陈老师眯缝着眼睛走过来，对他们说：“我宣布――这次比赛平局――”
紧接着，诸葛亮迈着沉重的步子，他头戴纶巾，身披鹤氅，手里拿着鹅毛羽扇，大摇大摆地走了过来。正在这时，将要跟他比赛的曹操早已做好了充分的心理准备。诸葛亮闭上眼睛，用他新发明的八卦一算：一分钟后将有东南风加西北风加龙卷风加台风，对诸葛亮拔河有利。
曹操看见诸葛亮正在算些什么，心里暗想到：胡思乱想去吧，你一个人怎么能拔过我带的一百万精兵呢？！比赛开始了，曹操带来的一百万精兵开始喊起了他们的口号：“负的零点一二三！负的零点一二三！”他们一边喊，一边拉。诸葛亮的八卦似乎失灵了，天空中一丝微风也没有。拔河比赛的结果可想而知。
最后，诸葛亮把一架不知用了多少年的古琴搬到了操场的正中间，开始演起他在几千年前写的空城计。但是，此时此刻，空城计却失去了它的威力。最后曹操终于获胜了。
经过三轮激烈的比赛，最终光光队获得了冠军。
三年级语文检测作文质量分析【五】
在第一遍通读全文时，我们对各段的所说明的主要内容就有了印象。这样，我们回答问题时候，再回读文章时，就能很快找出答题的范围和对应句，以帮助我们快速解题，写出答案。要注意的是有些题目在题干中就明确了在哪一段中寻找答案。
说明文阅读的主要试题类型
一、内容概括题型，二、结构分析题型，三、信息提取概括题型，四、词句理解题型，五、说明方法运用题型。
三年级语文检测作文质量分析【六】
不甘寂寞的病毒
方陵生
许多不为人知的病毒并非永远甘于默默无闻。正像捕食动物有着它们惯常的捕食目标，病毒也是如此。也正像狮子偶尔会换换口味，捕食一个人而不是一匹斑马，病原体的目标有时也会转移，而环境的变化也会给它们以新的机会。一种病原体从非人类的动物成功地转移到人类身上，感染了人类，由此引起的疾病就叫做“人畜共患病”，也叫“动物寄生物病”，即能传染给人类的动物疾病，例如狂犬病和鹦鹉热。“人畜共患病”这个词，有助于我们澄清在禽流感、非典、艾滋病等可怕字眼构成的大字标题后面的生物学事实。有人预测，“人畜共患病”在21世纪将成为被大量使用的一个词汇。
病毒最不为人注意的一种策略是，隐藏在宿主身上。带有病毒的生物体本身没有什么明显的症状，某种疾病爆发过后突然销声匿迹，也许它真的在某个地区消失了，也许并没有真正消失，它的幽灵还飘荡在附近，隐藏在某种宿主身上，比如某种啮齿动物、鸟类、蝴蝶或者蝙蝠身上。一般情况下，它们可能安安静静地潜伏不动，但如果生态平衡遭到破坏，或者它们的生存环境受到干扰，比如晃动了某棵树，就有可能将病毒“恶魔”释放出来。
专家认为，病毒引起疾病传染的关键是接触，接触有时是致命的。两个物种之间的接触，对于寄生在某种物种的病原体来说，是给了它们一种横向发展的机会。病原体也许会安于在原先宿主体内的生活，这样的生活既舒适又安全。但是，如果有机会转移到另一个物种，这就给了它们一个增加种群数量以及扩大地理分布的机会。当然，这样做同时也存在风险，如果它们转移后，迅速了新的宿主，那么病原体本身面临的也是亡。进化理论表明，在某种情况下，某些病原欣然接受这种风险，这种冒险会给它们换来更多的机会，获取更大的种族利益。
（1）画横线句中“它们”指什么？什么诱因下它们会爆发？
（2）画波浪线句子运用了什么说明方法？强调说明了什么？
（3）下面语句表达了什么意思？对说明起什么作用？
“比如晃动了某棵树，就有可能将病毒“恶魔”释放出来。”
（4）人类应该如何减少和避免“人畜共患病”现象的发生？写出几条措施。
有营养的食品添加剂
元无心
①梨、苹果、香蕉、土豆等果蔬很容易变色。变色后不仅难看，味道也受到影响。怎么办？加点柠檬汁。
②果蔬中都含有多少不等的多酚化合物。去皮后，这些化合物就暴露在空气中被氧化，生成醌（kūn）化合物。这种醌化合物很容易互相连接，成为“褐色素”，从而使这些食物变色。而柠檬汁中含有大量的“抗坏酸”，(来自::
