换一个角度去感悟初中作文【一】
我们每个人看待世界的角度都是不同的都是唯一的，都是上天给我们独一无二的大视角。你有没有想过别人的角度，你有没有想看过你没有看到过的视角，你没有觉得人生你要去了解更多的人，更多的事，去尝试去体验去领悟不同的人生。去更加清晰的看清楚这个混沌的世界。
慢慢的长大，以至于有的时候我们总是固执的看着自己的世界。每个人的世界都是不同的，我们需要一个宽松包容的空间，才能更加清楚的看清这个世界。
我的表弟身高几乎接近一米九。而我这个表哥只有一米七多的身高。我们俩最少的身高差也有11公分，可就是一公分我能想到，或许里面就有三千个大世界。有天表弟来我家。一进门，刚刚把鞋换好，就突然说；哥你家在客厅的空调上放一块钱是什么意思啊？直接问的我莫名其妙，因为我从来不知道那个空调上面有一块钱。虽然我的个头比空调高那么一点点，但是我从没有俯视的看过空调的上面。最多我看的也是平视。
就因为这个细节，我突然很是好奇，一米九的世界是什么样。我踮着脚尖在屋里走了一圈，我很是奇特，就像是一个新生的婴儿一样，对那个高度的世界是那么的好奇。我看着这个我无比熟悉又有点陌生的世界。如果我的身高一米九，那么我每天回到家中，我就能一眼看到空调上面的灰尘。看着客厅的吊灯我好似随意间就触手可及。悬挂在走廊上的钟表，它每次分针走动的声音比平时高了一点点。看着家中的椅子，它好像小了一点点，当我挪动它的时候我居然要微微的弓着腰。还有家中的滚筒洗衣机，我需要彻底的蹲下来才能把衣服放进去。等等等等，还有太多太多的不同。
我猛然思绪万千，如果我是一个小小的蟑螂，如果我是一颗参天大树。如果我是一个婴儿。如果我是一个太阳。那么我们看世界所有的一切都不在相似，因为我们的角度不同，因为我们想法不同，因为我们的世界不同。我突然间想到，这只是身高上的不同，那么要是思维深度和广度的不同呢。我想到了人们之间的`争执。人们之间的讨论。都是因为我们深度和广度不同。
当我们去城市最高处去观看这个城市，我们看到了不一样的街道。以前高楼挡住了我们的视线，现在我们可以看到城市的尽头。以前我们在头脑中模拟的街道，在上面看是如此的清晰，城市是如此的复杂，你站最高处，你看到车水马龙熙熙攘攘的人群，回想到以前的你也是其中的一份子。你会看到飞奔的出租车，你会看到学生放学后拥挤的人群。你会看到巡逻中的警察，你会看到那些在街道上的环卫工人。你会看到营运中的铁路火车，一切都是这么的井然有序。超乎你的想想。你没有都想到，你在的这个城市是这么的复杂，你没有想到我们是这么的渺小。过往和别人的争执是我们角度的不同，我们看不到对方的世界，对方也看不到我们的世界。我们为什么不去友好的包容对方。
真的。一旦你在你自己的世界里无所畏惧和无所不知的时候，你为什么不换个角度去看世界，你会发现世界是如此的不同。可能就没有正确的答案，你真的需要去尝试一下。当你是老师的时候，不要用你单独的眼光看学生，你想想学生是怎么看你，你想想学生的家长怎么看你，你想想学校的同事怎么看你，你想想社会对你的评价，你想想你为什么要当一名老师。如果你是一名医生，想想患者，想想朋友，想想亲人，想想未来的你和过去的你。大多数人都根深蒂固的生活在自己的世界里。被迫自己永久的囚困在自己的思维力。冲出来把。
看看你身边的人，看看你身边的事，去了解他们不同的人生，去品味那没有正确答案的生活。当你真的明白这一切的时候，你就不在局限你的世界，就像《乔家大院》里面的话；若身在泥潭，心也在泥潭，则满眼望去均是泥潭；若身在泥潭，而心系鲲鹏，则能见九万里天地。虽然比喻的不太恰当，但你有没有觉得你自己的世界就是泥潭。
我们需要太多的包容，包容我们的世界，也包容别人的世界，我们需要太多的思考和太多的尝试。我们需要冲出自己的角度。出来把，别在守自己的世界。去领悟人生的含义。
换一个角度去感悟初中作文【二】
一次次贴近生活的物理小实验，让我更了解生活与物理，探究着生活中关于物理的小小知识，惊叹着数学的无尽变化，不知不觉中，时光飞逝。一曲曲生命之歌，为似懂非懂的初二生活增添了一笔绚丽。
初二的生活，紧张，精彩。
换一个角度去感悟初中作文【三】
有些同学，老师作业稍微布置多了那么一丁点儿，就抱怨，就不完成作业。如果是抱怨，那么，就想一想，你做一份，老师批改全班的作业，老师也是为了我们把知识掌握牢固。如果是不完成作业，那老师会很操心—这个同学到底会不会?
最近学校开展“排球活动月”。我买了排球，争分夺秒地和搭档曹雨桐练习。下课后，我又照常和曹雨桐来到操场上练习。曹雨桐打过来，我没接着。球“飞”了过去。我赶忙跑过去捡球。一个男生看见了球和正在奔跑的我，笑了笑，然后猛然一脚将我的排球踢上了天。不偏不倚，球正好落在了一个水坑里。我捡起球，球上全是脏水。回头一看，那男生朝我做鬼脸。我满腔怒火，正想一脚也将他的\'球踢飞，突然我想：那样我也错了。是呀，别人踢了我的球，我愤怒，我踢了别人的球，别人高兴吗?肯定不高兴。
我们上课时说话，顾忌了旁人被影响的感受了吗?我们同学之间的“战争”，是好是坏?我们骂人，想到被骂者的感受没有?我们闹着要家长买一件或几件喜欢的用品，家长不买，我们又哭又闹，这时我们有没有考虑家长为什么不买?
换个位置去思考。将心比心。
换一个角度去感悟初中作文【四】
生活中的确需要换个角度去看看，也许你会发现一些有趣的现象，那些看似匪夷所思的问题也就迎刃而解了。
举个例子吧，就说数学。它是一种科学，是脑筋急弯，有时候还看似不符合常理，但我们不得不认可它。相信大家都学过百分数吧。比如说甲比乙多但是反过来却变成说乙比甲少有的人认为这不可能，理由是这不符合逻辑思维。对此，我只能无奈地表示：这只是因为标准量，也就是单位“1”不同产生的错觉而已。习惯于惯性思维的.人大多都会质疑它是否正确。我们化简单点，这类问题在一年级也学过，譬如说9比5多4，所以9比4多5。但是，“甲比乙多中“比”后面的“乙”是单位“1”，也就是说，甲比乙多乙的而在第二半句中，是指甲是单位“1”，即乙比甲少甲的甲和乙固然是不相等的，那么吗？呵呵，我笑了，就这么简单，也许这就是数学的魅力所在。我们早已无法像以前那样了。公理是无法辩驳的，有些问题，看似不符合常理，换个角度仔细想想其实是很正常的，不要用老眼光去看待新鲜事物。
我们班上有一同学小李，他平时有些调皮，成绩也不怎么好，但是热爱班级，经常为班级做贡献，钟坏了，是他修的，地板脏了，也是他拖的地。我们班有些人因为他平时的表现对他产生了惧怕和厌恶的心理，其实完全没有必要这样，小李并不是个坏人。看人，就要换个角度去看，要看全面，专门只关注一处，结论就不会很客观。
我们经常用惯性逻辑思考问题，其实我们想出来的也不一定正确。有一天，我稍微修改了平时用的方法，做一道题，那时的同桌和几个做对的同学嘲笑了我，说我做错了，我很伤心。事后证明我那样写是没错的。所以说，在大家都做对的同时，也应该允许人做错；在大家做出来不一定对时，更应该允许有人想法与我们不一样。因为我们无法确定他们的对错，就算做错了，也因尊重别人的尊严。
思想是自由的，我们没有权利去限制别人的精神自由。在社会迅速发展的今天，应该杜绝群众性思维，千篇一律根本没意思。我们要多多锻炼自己的思维，学会用不同的方法做题，不同的角度看物，不同的方式处事，只有这样，我们才有可能取得新的突破。
