我在暑假里干了什么作文【一】
在童年的成长轨迹中，友情是必不可少的一样东西，那时的友情也是最纯真，最发自内心的。
记得有一次，那是一个火热的夏日，村外的柳树无精打采的低垂着头，小鸡仔躲在树荫下有气无力的趴着，小狗伸着舌头不停的吐着热气，泼到地上的水立马化作一阵白雾散去。头顶上那位太阳公公十分兢兢业业，像个三百六十度无角的监控器一样，一直监视着我们。
我和一群伙伴们实在是在家待着难受无聊还无奈，大家是又热又闷，连做游戏都提不起精神。那该到哪里去呢？一个个思索着，突然有人说“走，去村外小树林玩！”“好哦！”大家一听好像打了鸡一样立马来劲了，蹦蹦跳跳的拿着些玩具一涌而出。
到了目的地以后，那感觉还真是不一样啊！刚才走在路上好像一口大烧锅罩着我们一样，到处都是火热火热的。一进去，这里面太阳监控真的完全“监控”不到我们，浓密的树荫为我们带来了丝丝的清凉，虽然没有风，但感觉不到那种炙烤的火热了，地上疏散的沙子还有点冰冰凉凉的。
没有了火热的蒸烤，大家各自玩起了自己带来的玩具，很快的树林里飘荡着我们欢快的笑声、闹声。
也许是玩具不够多，也许是天气太热大家各自玩了一会，热情慢慢的降了下来，不知过了多久小伙伴们一个个坐在草地上发着呆。
“总不能干坐着吧是不是应该玩点什么呢？”我思索道，“我们挖水渠吧”？我看着眼前的小河和沙子给大家提议。到底是小伙伴哈，这提议也得到了大家的一阵欢呼。
很快的大家手脚并用各自开工，我也无情地把这地上的沙子向脑后抛去，让它离开它的“家乡”。还让它们好好地“洗个澡”，把水倒在挖好了的渠道中，看着水慢慢流淌。沙土之上挖水沟太容易了，不一会，大家看着小水沟里静静流过的水流，又感觉索然无味了，一个个目光呆滞。
这样看着也是无聊至极，于是有人提议玩点刺激的“沙球大战”便开始做起沙球准备爆发“战争”了。
“沙球大战”玩法简单，小伙伴分作敌我两队，任何一个人被对方任何队员击中五个沙球就直接出局，出局多的算败。
准备就绪后，大家迅速分散开来占据有利地形，有点游击队打游击的味道，抓住时机向对方开战。一时间沙球乱飞，尖叫连连，安静的树林顿时成为了你来我往的战场。
我以迅雷不及掩耳的速度攀到树上去，找到一个安全且隐蔽的'树杈放好沙球。看一下对面谁最会玩，俗话说得好擒贼先擒王嘛，确定好目标后，一个沙球，“哎呀，没中。”又一个“哈哈，中了。”其它的小喽啰们的就准备接受我神圣的洗礼吧，一个，两个，相继都被我扔中，心中甚是高兴。
正当我得意忘形的时候，身后“砰”的一声，原来是背后有人偷袭，幸好有个树枝做掩体挡住了，对方有人也爬到我身后的一颗大树上正对我发动偷袭之战。他见一球未中，准备再发一球。我一看形势不妙，急忙跳下树去，不想仓促一跳没注意脚下，脚不小心被乱树枝给划破了一道很深的口子，我一下子疼得只叫唤，看着不停流出的鲜，那个疼啊，真是越发揪心，惨叫也越发恐怖了。
小伙伴们一见，赶紧丢掉了手中的沙球围拢过来。大家七嘴八舌的安慰我还责怪着那个偷袭我的家伙，有人说赶紧用水洗洗，有人说用艾蒿草敷到伤口处，但还是不管用，似乎止不住，我也疼得直哭。
他们忙乱了一阵变得不知所措起来，最后还是决定快点把我弄回家去，但是我腿疼得走不了路，大家把我扶起来我立马疼得躺下了。怎么办？大家一阵商议居然想到电视中担架抬伤员，可是哪里去找担架啊？后来他们居然想到用自己的衣服互相绑起来给我做担架。
他们还真是敢想敢干的，几个人二话不说把新买的衣服给绑起来，让我躺在上面。
“这可是你们新买的啊，你们的大人要说的。”我感到很不好意思又担心的说。
“没事、没事。”大家边安慰我边七手八脚的把我抬上了“担架”，有的在前面有的在后面，旁边还有人扶着我怕我摔下来，很快的走出了树林。
小树林离我家不算很近，小伙伴们虽然一个个满头大汗，却没有谁叫半句苦说半句怨言，还一路笑着安慰我，告诉我忍着点，快到了快到了，我腿上的也慢慢流到了不不知是谁的衣服上，我此时仰望着头顶的太阳似乎不觉得那么热那么火辣了，但是眼里悄悄的浸满了泪花，但是我知道那不是疼流出的泪啊！
那一瞬间，我感受到了什么是真正的友情。
我在暑假里干了什么作文【二】
采菊东篱下,悠然见南山。——题记
那些发生在过去的事情,像褪了色的电影。荒草被时间无情地焚烧而过,只剩下照片里清涩而纯真的女孩。一切俱变,惟一不变的,是陶渊明的千古名句和我如同他一样干净透明的心境。
我一直生活在陶渊明的引领下。
五岁。
有了浅淡的记忆和不完善的意识。爸爸捧着书本教我背唐诗宋词,他念“采菊东篱下,悠然见南山。”我也跟着念,也许下意识里存在和陶渊明一样的快乐与悠闲,我很快学会了这首诗,出于小孩子的炫耀心理,我逢人便背。不标准的发音引得众人欢笑和称赞,我就更喜欢这两句诗了。
十岁。
年岁的跨度和知识的引领。再次翻阅小时候的书时充满欣喜,随手一翻,“采菊东篱下,悠然见南山”闯入我的视线,两句诗触碰了内心最温暖潮湿的地方,拉着爸爸讲述诗句含义,爸爸说着说着便忆起老家,心情无比激动,他说:“老家也有这么美的地方,一望无际的稻田,清澈见底的水塘,连绵不绝的山和感动惟美的夕阳,没有勾心斗角和社会烦琐,快乐得很。”以时差为横轴,发展为纵线建立平面直角坐标系,我身在其中却不知道身在何处,迷茫晕开一片,只知道那一定很美。
十五岁。
独特的思想和个性的见解。课本上正式出现了“采菊东篱下,悠然见南山。”老师提问:“你读懂了什么?”我举手,把十岁的记忆连着自己的想法说了出来,老师笑逐颜开,表扬了我,我格外兴奋……
十六岁。现在。
记得十五岁时,我好像是说:“陶渊明远离尘嚣,内心不是空旷的荒芜,是满载的纯净,没有繁杂的思想,只有单纯美好的小幸福。我也要像他一样,做简单真实的自己,抛掉所有污秽的杂念,享受单纯的美好,用真诚而挚意的新对待每一个人。”是的,做单纯、美好、简单、透明的自己,好孩子不说谎话。
我在陶渊明的引领下,渐渐长大。
一千年以后。
一个小女孩跟着她的爸爸在念:“采菊东篱下,悠然见南山。”
有一种干净透明的心境正在轮回。
[评点]本文脉络清晰且以时间为序,描述“我”的成长历程,真正体现“我在……引领下”这一主题关键所在。
主体部分以“我”“五岁”、“十岁”、“十五岁”、“十六岁”等四个不同的年龄段,依据陶诗“采菊东篱下,悠然见南山”,阐释了自己的金色童年和风华少年生活。
更值得称道的是,“一千年以后……”到结束的三节文字,看似蛇足,却给文章又拓展了一个层次,让人感受到伟大的文化传承,孕育着我们伟大的民族,生生不息。文章视野更为开阔。
我在暑假里干了什么作文【三】
我在行走……
在行走中远去，有时穿梭在人群中漫无目的，有时却目标明确向着终点走着……就是双脚走路，行走似乎是那么简单，甚至不值一提。
可行走真的是两个字，几步路吗？我行走着，冥思苦想，也许行走是在梦想之路上不断奋进，也许行走是在人生大道上奋力攀爬……我停下了脚步，我明白了，道路并不是永远平坦宽敞，它是泥泞的，坑坑洼洼的。当我们摔倒，我们该如何站起来？遥望远方，它只会给你一个答案，那就是未来之路漫长而没有尽头。也许你会灰心丧气，你会恐惧害怕，甚至痛哭流泪……
但是，无论如何你不能从此一蹶不振，你要相信没有任何一条路是一帆风顺的，没有任何人获得的成果是轻而易举的。史铁生双腿残疾却用他的双手铸成了一条大道；海伦凯勒是聋哑人，他又何曾放弃……他们都不放弃，更何况我们身上的的都是小伤口呢？我们有何理由轻言放弃！向着，我不禁头涔涔了，我呢？为了我的快乐，于是我悠闲地走在人生之路，欣赏着沿途风景，可如今我已是初中生了，猛然醒来，才发现从未留下一个完整的脚印。
“我要行走！”我在呐喊。这是身边一个人走过，他的脚步是那么匆匆却又是那么沉稳……哦！原来行走就是一步一步脚踏实地，不要想着远方又多么大的困难，只要努力向前，只要走了这一步再走下一部，这就是真正的行走！
这一瞬间我感到心中多了什么，那是目标，我的家，因为我知道在那里我可以找到下一个目标，在那里我可以为目标而奋进。我不在呆呆的站着，我开始行走，一步一步，匆匆地走，此时沿途的风景都对我不重要了，这只会让我失去理智！到家，来不及喝水，来不及摆弄这些花花草草，也不愿去做这些事，我所渴望的是更多的时间，我直奔那曾今最厌恶的书桌，拿起扶着尘埃的书本津津有味地看了起来，第一次我感受到了书的魅力，书像一块巨大的磁铁深深吸引着我。整整一下午，我都在书海中遨游，不愿从书中走出来，夕阳的余晖透过窗照了进来，我看到在路上我在前进，前进……
从此，我努力地不停止行走的脚步，无论何时何地，我都可以自豪地说：“我一直都在行走，一直都在奋起直追！”
我在暑假里干了什么作文【四】
我好像，一直都在春天里。
模糊了夏日骄盛的炎阳暴雨，淡忘了秋日缠绵的愁绪情思，送别了冬日寒冷的风霜雨雪，春，用一身的温暖，携一缕绿意，洒一路欢乐，一点点融进了我的生活，充斥着我的生命。
冬日，凛冽的寒风不知疲倦地刮着，可我生命中的春，好似一位坚强屹立的舞者，她从不畏惧冬日的冰封，舞出了绚丽的生机，带我领略冬日的春：小草毅然冒出了娇嫩的身躯，顽强地顶着风雨；冬日的寒风让大树一无所有，但它依旧执著地迎着阳光成长；娇艳的腊梅在白雪映照下更显夺目，高傲地昭示着春的存在。我在，春天里。
秋日，微凉的天气送走了鲜艳的色彩，有种凄凉的色调，但我生命中的春，从来不会有“无可奈何花落去”的颓废。壮实的大树承载着生命的硕果，带给农民丰收之乐；火红的枫叶紧紧抓着枝干不肯飘落，透着一股倔强的.生气；灿烂的金菊不厌其烦地舒展着片片花瓣，拥有春特有的柔和气息。我在，春天里。
夏日，赤日炎炎，炙烤着大地，而我生命中的春，却从来不怕酷暑的挑战，迈着坚定的步伐，陪我看尽夏日的春：知了永不停歇地唱着属于自己的歌，唱出生命的价值；清凉的河滩奋力抵御着火球的威胁，引来大批旅客游玩；荷花肆意地盛开，尽情挥洒生命之美。我在，春天里。
春日，树叶似裙摆，花朵似彩饰，水似娇躯，阳光似秀发，我生命中的春，姗姗而来：鸟儿唱着歌，音符在春之谱上跃动；草木微低着头，害羞地在阳光下成长；柳枝随水漂动，娇嫩柳叶轻弯，似弯眉，如俏月。我在，春天里。
抚一缕清风，让宁静滋润心田；掬一捧清泉，让清凉轻抚脸庞；踏一路春光，把足迹珍藏……
我在，春天里。
我在，希望中。
我在暑假里干了什么作文【五】
回望，那些关于成长的故事。用文字铭记着，青春有多沧桑，青春有多张扬。原来，正是一路上的悲伤与得意，清晰与迷茫，才诠释了细碎的梦想，那些个与成长有关的细水流长。
——题记
雨水在雨季里淋漓尽致的倾泻成一地冰凉。阴阴的天气，想起了过去式的自己，那时的下雨天，那时的我，那时朦胧或是寂寞，苦乐或是悲喜，竟幻化成了一道道风景，在雨幕里交错叠加的出现。
回忆中，我的8岁
那条通往粉红校园的道路，笔直、凄凉、漫长，游走着我童年的时光。一路有规律的栽种着不成气候的银杏树，叶子被三四月柔弱绵长的小雨打得摇摇欲坠，我和一群同学撑着伞，重重地踏着满地的湿色，捡起干净绿色的银杏叶，互相追逐打闹着，不管裤脚被溅起的水花浸透了一遍又一遍，转动着伞柄飞出一串当时无法解释的离心圆周运动形成的水珠，溅得伙伴满脸的水花，然后开心的大笑，肆无忌惮的、纯真的笑。
回忆中，我的13岁
青灰的空气弥漫着这个小镇，我独自一人行走在一片雾气之中，没有打伞，任由细细的雨丝沾湿我的发。轻轻地，小心翼翼的，避开那些看似明澈的水洼。街上鲜有人来往，初春的早上，有一种隐隐的寒气，羽化着一片寂寞的忧伤，行道树不再是娇滴滴的银杏，而是苍劲古老的梧桐，一路上表现着它们的奇形怪状。身后传来一阵急促的脚步声，我看见头顶多了一把透明的伞。静静地，透过那片透明，我看见灰色的天空中划过一只流浪的青鸟，它越飞越高，孤独的翅膀在模糊中虚幻得仿佛不曾存在过。
现实中，我的17岁
三月末，我凭窗凝望，低回着我湿润氤氲的记忆，雨水轻轻的在眼前划过，滑走了匆匆而逝的过往，依稀中我的影子被埋没成一片苍白。雨天，我仅仅只是透过玻璃窗去看看，看那一场天与地的留恋，看那一片水与花的摇曳。我在时间面前，哭着笑着，向往着回忆着。用无助的歌，唱着不羁的成长；用低调的曲，谱着高调的青春。
又是一季下雨天，我在这里想起你，过去式的自己。
成长的脚步，参差不齐，我用自己的力量触摸着遥不可及的曾经。风淡云轻的天，铺天盖地的青春，我用哀而不伤的思绪，想起了你，想起了你和光阴的故事。
也许有一天，等繁花落尽，等云起风行，我又在雨天想起你，又在雨天采集着只属于成长的回忆。
我在暑假里干了什么作文【六】
原来,我一直带着相同的黑色,封锁自己于象牙塔,迷惘亲情、友情与学业。自从读懂了李白,我才发现,我游走在幸福的左边。
“此夜曲中闻折柳,何人不起故园情”
入冬,寒风刺骨,自认坚强的我并未穿羽绒服。同我一样,还有好多逞能者,可当他们打着寒颤的时候,他们的父母就如及时雨一般带来衣服,嘘寒问暖。看到这,我特别羡慕,不禁鼻子一酸:我父母才不会对我这么好,他们肯定会怪我穿得太少,我瑟缩着,蜗居在教室一角,回想家庭的温暖,发现自己如李白,见景伤情。不知多久,或许是出现幻觉,我看见母亲拿着衣服在窗外对我微笑,可嘴角丝丝的水蒸气却如此分明可见。此时,分明有液体从我眼角溢出,滑落,甜甜的。感谢李白。
“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”
很羡慕李白,有汪伦这样一位知己,再美的风景都及不上,而我只能对影自怜,对景默哀,我和她已经形同陌路了。记不清当时为何吵,只是件小事,可倔强的我们都开不了口,放不开所谓的尊严,至于今日,不知如何表达。我不想这段友谊就此消失,我将此写入作文,愿老师帮我作答。可老师竟当面朗读,我的脸却滚烫滚烫的:完了,她要知道了!老师依旧读得声情并茂:“记得当时年纪小,你爱谈天我爱笑……后来不知怎么了,梦里花落知多少……桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。”尤其是最后一句,他读得特别响亮,我已觉山重水复疑无路了。当我偷偷地抬头看她,像触电一般,她竟对我微笑,我楞了会,随即便觉得柳暗花明,豁然开朗。感谢李白!
“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”
我认为资质不低,但在学习上缺少坚毅,勇气!又一次考试败北,我大为沮丧,正值学习李白《行路难》,被他不畏冰塞川、雪满山的精神打动!他官路坎坷,人生失意,仍未丧失前进的勇气。如果我能乘风破浪,到时定会出现新气象。从这以后,我发奋向上,敢钻敢肯,果然取得不错的成绩。感谢李白!
在李白的引领下,我游走在幸福的左边,而成功的大门,就在不远处为我敞开!
[评点]本文以在李白的引领下,“我游走在幸福的左边”定旨,可谓“收”得明确、坚实。以三个片断组合的方式,借李白的三句诗,把对诗句的理解与“我”的切身生活糅合在一起,诠释了“我”对亲情、友情及人生追求的理解,可谓“放”得自如。
文章开合自如,“感谢李白”这一主题词的反复出现,对表达主旨起到了极好的强化作用。
我在暑假里干了什么作文【七】
“过什么生日啊？又不是小孩子，还迷恋那个大大的奶油蛋糕！”我不需要像小时候那样在朋友们的欢呼声中迎接自己的17岁，我想一个人来面对，一个人来掀开命运女神在17岁时神秘的面纱，一个人来迈开走向17岁的脚步贩贩贩我学会了独处，喜欢上了寂静，沉浸到了夜的深沉里。
我觉得变化应该是从读的书开始，我发现，不管我愿不愿意，不管我有意还是无意，我的阅读兴趣都在悄悄的向一个方向转移着，我虽然还不能说出这个方向的特点，还不能指明这个方向，但是我一直在朝这个方向走着：从以前超喜欢的几乎都有一个欢乐的结局的童话，但是现在我喜欢看的几乎都是悲剧，渐渐发现其实悲剧比喜剧更有读的意义、更吸引人去思考。生活中的，其实应该是不完美，正因为有了太多的不完美，我们才会为了珍贵的完美去奋斗，去创造，去拼搏。就像牛郎织女的故事比白雪公主，比灰姑娘的故事也许少了许多浪漫，但是却多了的真实，的生活的东西，我们东方文明的气息。
以前一直都喜欢那些气冲斗牛、激情澎湃、慷慨激昂的文章，特别是那些豪放派的词，背了好多，没事的时候，自己在家里激情澎湃地朗诵，还真有“年少万兜鍪，坐断东南战未休”的那种豪情万丈的`感受呢！而现在，突然发现其实婉约词才是风光无限啊！小桥流水，留恋戏蝶，轻风细雨，人面桃花贩贩贩曾经很是鄙视的李煜，现在却觉得他真的是当之无愧的“词中之帝”。一句“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”几乎道出了千年来所有失意之人的心声，也许他作为一个帝王的确很失败，但是作为一个天才的艺术家，他却开创了一个更让人叹为观止的新天地。
“那年我们17岁，笑那么直接狂野，泪流的不知不觉，不懂什么叫明天贩贩贩”他们的歌声唱出了我的感受，确实是这样的，不知不觉中，我学会了忧伤，学会了流泪，学会了把自己藏起来，学会了躲在眼镜后面看人。学会了很多我想学会的，也学会了很多我不想学会的。
我开始很在意“多愁善感”这个词，某些时候，还会很刻意的去寻找这种感觉。呵呵，几乎所有的人都说我的文章很大气。可是他们都不知道我其实很喜欢的文章是那种很细腻、很精致的，我喜欢的感觉不是什么气壮山河啊、豪气冲天啊的那种，而是很会欣赏生活的细节的那些，就像一幅写意山水画和一幅花鸟画，虽然意境开阔的感觉很让人鼓舞，但是精细妍丽更令人体会到生活的美好、激起人们创造的激情。但是不知道为什么，尽管我有时候也会很激动地去准备写一篇计划中应该是很婉约的文章，感情也是有些柔弱，甚至有些忧愁的，可是一写就变成了很是慷慨大气的，很乐观的那种语调了！呵呵，真是不知道为什么！我开始为我的高考作文担心了：我的文章嘛，喜欢的呢就觉得是大气；不喜欢的呢，就觉得是粗枝大叶、玩世不恭。嗨！到底要怎么写才好啊？上帝救救我啊！
还有什么呢？17岁，这年，我，发现自己变得很啰嗦——迷上了和朋友聊天，不知道他们烦不烦贩贩贩
哦！还有，17岁，过了这一年，下一年就是高考！
高考？！
高考！
