人物动作描写一组作文400字(描写一个人的神态和动作的作文)

人物动作描写一组作文400字(描写一个人的神态和动作的作文)

首页叙事更新时间:2024-05-27 03:14:27
人物动作描写一组作文400字(描写一个人的神态和动作的作文)

人物动作描写一组作文400字【一】

语文书第四单元有一组漫画,是画家吴孝三画的。粗粗一看,内容很普通,但仔细一看却耐人寻味,值得深思。

漫画的内容是这样的:一个小女孩和一个小男孩放学回家,看见了路边有一个垃圾桶,桶旁边的垃圾足足可以堆成一座“小山”了。可垃圾桶内却空空如也。她用双手捧起垃圾桶外的垃圾扔在垃圾桶内,这时,男孩从书包里拿出笔和纸,在纸上写着“文明——只差一步”。贴在垃圾桶上。

是呀,文明的确只差一步,为什么就不能再向前走一步,把垃圾准确无误地丢在垃圾桶里呢?有人可能以为晕是一件鸡毛蒜皮的小事。国家花费了财力,在街头巷尾摆上了垃圾桶,就是要人们保护环境卫生,美化城市。现在垃圾全在桶外,那么还要垃圾桶于什么?

看着这一组漫画,我不禁又想起了一则看过的报道:前年在“五一黄金周”期间,被人们视为“圣地”的天安门广场日产垃圾19吨,7天就是133吨。如果不是环卫工人及时打扫的话,垃圾就淹到脚踝了。其中口香粮的残渣就要花去1。10元。这时,谁还能说不讲文明是一件小事呢?

其实,做到文明并不难,比如在公共汔车上主动让座,见到有人遇到困难主动帮助,让我们都有走好这一步的文明吧!

人物动作描写一组作文400字【二】

今天我看到一副漫画,漫画名叫“文明——只差一步”。

一天放学,小明和小红高高兴兴地走在放学的路上。这一路上,鸟语花香,柔和的阳光照在他们身上,忽然,道路旁的一个果皮箱映入了他们眼帘,“嘿!谁那么没有公德心呀!明明果皮箱就在旁边,还把垃圾扔到地上!”说着,小红便弯起腰,准备把垃圾投进筒里,“小明,快来帮我捡垃圾呀!发什么愣呀!”

小明没有吱声,挠了挠头,突然,小明眼前一亮,像是发现了什么。小红却没在意,心里想:小明也真是的!又出什么鬼点子啊!再看小明,他趴在草地上,翻出记号笔,在一张白纸上写:文明——只差一步。写好后,小明把字样拿给正在气头上的小红,“小红,你看。”“嗯?”小红转过身,看见了那张字。

嘟着的小嘴,立马变成了弯弯的小月牙,并向小明伸出了大拇指,小明也自豪的笑了笑。

有这个漫画,我联想到了大家生活中的一个场景。那就是学校门口的垃圾箱。在我上学的路上,总能看见那个肮脏的蓝色垃圾箱,它的周围总是布满垃圾,而“肚子”里呢?却总是空空如野。如果每个人都向它的周围扔一个汽水瓶、一个塑料饭盒,那么,时间长了,不都堆成垃圾堆了么?

通过那幅漫画和这个简短的小故事,我得到一个启示:我们自身文明进一小步,社会文明就进一大步,

“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”啊!

人物动作描写一组作文400字【三】

有一天,王成和李芳走在放学回家的路上。走到小区门口,忽然看见一个垃圾桶周围全是垃圾。王成就对李芳说:“这儿到处都是垃圾,你去清理一下。”李芳便说:“王成,那你去想个方法,让人们知道不要乱扔垃圾。”说着便径直走向那臭气熏天的、有水果皮、纸屑、饮料瓶,甚至有老鼠出没的垃圾堆,将垃圾一点一点地捡起来扔进垃圾桶。“该怎样做才能让人们不乱扔垃圾呢?”王成绞尽脑汁,终于想出了一个好办法_写警示语,告戒人们要把垃圾扔进垃圾桶,而不要扔在外面。“对了,就写:文明_只差一步!”于是他马上动手,拿出纸和笔,趴在地上快速写下这六个字,用胶水把它贴在垃圾桶上。此时李芳也把垃圾捡完了,一看警示语,竖起大拇指,说道:“妙极了!看谁还把垃圾扔在桶外。”两个人互相看了看,会心地笑了。

看了这组发人深省的漫画后,我不禁想起了我家楼下院子里的情景:人们把没吃完的早点、家里的垃圾等随便往垃圾桶一扔,就一走了之,根本没在意是否扔进去了,常常是一半在桶内,一半在桶外。大街上这样的情景也很常见,连特区新闻广场都报道过类似的事,但并没有改变一些人的不良习惯。

为此,我向人们呼吁:别让文明只差一步!

人物动作描写一组作文400字【四】

(二)

我们在玩“看动作猜成语”。一些同学排成一列队伍,开始传动作。昱达来了个“开门红”,他自编、自演、自导。只见,他伸出一支后,捂住胸口,然后一挥而过。就这样,左一手,右一手的表演开了。我的好奇劲儿又蹦了出来,是“心胸宽广”吧!好像没有这个成语。我坐在位子,脑子里不断跳出一个个称誉。在昱达身后的同学丈二和尚——摸不着头脑。不过,游戏还是要继续的。他干脆依样画葫芦,向他身后的同学表演。慢慢地,这个动作被他们演变成了胸口很疼痛的样子。“哈哈哈,咯咯咯”同学们满堂哄笑。最后一个同学紧紧盯着他前面的同学,仔细琢磨着他的动作,可还是一问三不知。突然,“心旷神怡”从我的脑海里冒了出来。于是,我便脱口而出。赌一把啦!我也不十分确定。“对。”老师点着头说。同学们都向我投来了赞赏的目光。

终于轮到我啦!我胸有成竹地走上讲台。站在最后一位。到底是什么成语呀?“小黄花”昱达拍了拍我的肩膀,我转过头。昱达一会儿发“羊颠疯”,一会儿哭,一会儿笑……他使出浑身解数,可我还是一连迷茫。唉,这“小黄花”在搞什么鬼呀!到底是什么成语?怎么难倒我啦!最终,我还是以失败告终。原来是“哭笑不得”。

同学们的笑声此起彼伏,教室里简直成了笑的海洋、欢乐的世界。

玩归玩,笑归笑,玩笑中我们明白了:做个演员真难!尽管今天我们这些末级演员连一个简单的成语也表演不到位,但是也博得了同学们的开心一笑,我们已心满意足。

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