在读书路上高一作文【一】
从小到大，教过我的老师有不少，我从他们身上找到了诲人不倦的影子，找到了勤奋好学的影子，找到了循循善教的影子……这一个个温馨的画面，是多么美好，这些都是老师赐予的，感谢可亲可敬的老师！
在暑假里，我又读到了你，老师——《感恩老师》，让我印象最深的是《学生得救，女儿永失》，主要讲述了：事情发生在2008年汶川大地震发生的那一刻，有一位老师正带领着班上五十九名学生参加活动。礼堂突然晃动起来，他立刻意识到发生了地震，马上招呼同学们躲在椅子下面。
几分钟过去了，地震暂时过去了。就这样五十九名学生奇迹般得救了，但是那位老师为了救学生，双手被坚硬的水泥划得鲜淋漓，让人看得心疼。而这时，他还是赶紧往学校方向跑去，那是因为学校的两座教学楼的废墟下压着一千名学生，老师很着急，其中他的宝贝女儿也压在这片废墟中。刚开始他的女儿只是脚受了伤，由于缺乏大型吊车机械，暂时无法救援。后来，由于缺及没能及时得到救助，她的女儿最终离他而去。每次经过女儿被困的废墟时，去抢救学生时，都会感觉一阵阵巨大的心痛袭来，这位老师为了学生，而放弃了女儿，真是尽职，真是伟大。
当女儿的遗体被“掏”出来的时候，这这个外表粗狂的坚强汉子，在目睹女儿遗体的那一刻，突然情绪失控、放声大哭、悲怆之情，令周围人潸然泪下。
他，就是北川县第一中学初一（六）班的班主任——刘宁，一个救出自己的学生，却永失女儿的教师！
大难来临之际，他用冷静和机智挽救了五十九条鲜活的生命；灾难发生后，在争分夺秒的救援过程中，他一心救助他人，自己的女儿却不幸遇难。刘宁，他的名字深深地印在我们心间！
读着读着，我想起了你——老师。那天中午，我们正在认真写作业，校长突然从前门走进来，在讲台桌前谈论事情。从你们的谈话声中，我们可以清楚的听到，校长对您说：“让二班和我们一班一起上课。”但您坚决不肯，她说：“学生太多了，上课就不能个个都照顾得到，这样不利于他们的学习。”我们听了也摇摇头，心里都不同意。校长老师最终哟不过，看了看我们也只好无奈地走了。校长走后，语文老师对我们说：“其实，不愿意合班，只是希望可以多关注你们每一个人，让你们得到更好地发展。”我们听了这句话，心里有种说不出的感动！这就是你，老师！。
这就是你，老师！你是最真、最善、最美的种子。你在我们心田播种后，它就发芽，开出爱心之花，结出智慧之果，而我们的人生也将由此进入与众不同的新世界。感谢你，老师！
在读书路上高一作文【二】
《舌尖上的中国》纪录片在央视播出后，引起了很大的反响。它是我所看过的中文纪录片中最好的一部。它打败了同时段的热播剧，几乎创造了一个中国纪录片的奇迹。中国人的思想观念，自然而深邃，素来讲究国以民为本，民以食为天。以食文化为窗口，渗透了浓浓的人文关怀，处处在展现着中国的'文化与哲学，尊重自然，天人合一，五味调和，刚柔相济，重视亲情、重视家庭、勤劳能干、刻苦忍耐、追求极致的中国博大精深的文明精髓之中。
《舌尖上的中国》用那细腻的画质，优美而朴素的解说，给我们展现了中华饮食文化的精致和源远流长。一叶一菩提，一花一世界，每一种美食的背后都有一个深入人心的故事，都承载着一份传承千年的文明。我们从那些精致、复杂的工艺中，看出普通家庭对生活的热爱，对美的追求。在食品安全让人们恐慌的时代，《舌尖上的中国》大胆以美食为名，在一位位平凡主人公的日常生活片段中，向大家讲述了食材最返璞归真的做法，同时也折射出了当地人们的生活环境、习俗，表达出了对普通人生活状态的关注和尊重。
这部纪录片，从天寒地冻的东北查干湖，到四季常青的海南岛，可谓是走遍中国的江南塞北，它把美食当做文化来叙述，不仅仅停留在‘吃’这一表面现象上，更多的是揭示这方水土、这方人情；当观众在荧屏上看见自己家乡的风土人情，人文历史，自然倍感亲切，进而激发内心深深的乡愁。
也许我们在近代史上，曾不止一次的嘲笑农耕名族的软弱与保守，赞赏西方海洋文明的进取与开放。但又有哪个民族能够把对土地的眷恋和对上苍的景仰，如此密切地系于一心。他们勤劳朴实，在埋头种地和低头吃饭时，总不会忘记抬头看一看天。
在工业文明如此发达的今天，人们不断追求利益与效率，细腻而繁琐的美食，渐渐淡出了我们的生活。流传了千年的饮食文化与特色，在工业文明面前脆弱不堪；为了生活，年轻人外出打工，留守的只有老人与孩子，祖祖辈辈流传的手艺，再难寻觅继承者......
“带着对食物的敬意和感情做这个纪录片”。导演陈晓卿这句话令人印象深刻。真诚是艺术的第一要义，感动自己才能感动别人，自己相信才能说服别人。我也献上我的真诚，用含泪的微笑，来表达我对陈晓卿和他的《舌尖上的中国》最高的敬意。
在读书路上高一作文【三】
??光小道上高一记叙文一日同窗便是缘。
都说光阴似水，似水般的匆匆光阴里有他笑意盎然也便是足够阳光。
他——我的同桌，无时无刻不影响着我，使我温暖，使我幸福。
相识
九月，从来都夹杂着初秋的惆怅和夏末的余温。
利用在班里的“官职”，那一向热火的我决定与他成为同桌，驯化这个“自大狂”，一个做作矜持，装作孤僻的……
相知
他的光芒在随后的日子里一点点绽放。我常与班里的男生干架，自然就会趴在桌子上哭泣。他知道我为了班级秩序才这样的`。因为他也试过……想不到的是，一个高傲的男生老大，他也会给我递纸，为我擦拭眼泪，心里顿时涌起一股暖流。看着这样一个大我两岁的男生，有种说不出的感觉！那次以后，班上静了，男生们乖了，我明白了，是他。
处的久了，我被他震撼了，除了心服口服别无他法。内心再也没有了争斗的激情，他在渐渐的驯服我，保护我，感动我……
相持
又是这样一个冬季，冰冻地渭，我还记得：有人故意推到我，是我重重的摔在那坚如铁的亮冰面上。不是什么时候，依着冷风，他不顾一切的飞奔过来扶起我，还一边用婆婆妈妈的怨我：“就不能小心点儿吗？傻瓜！”接着，直向那噶阴险的家伙揍去，警告道：“不许碰她！！！”我的眼眶红啦，像一只可怜的小狗似的望着自己高大的主人，依赖的目光注视着他。
但我后悔了，我仅是在他被意外伤到后，鼓起勇气说了句
“疼吗？”“呵，你变了。”他开心的冲我说。
花开有情，花落无语，花开花落，不变的逻辑。真希望这张桌子上盛开的友谊之花永不凋零，不谢败！
相敬
当老师无意中提及“发现他的美”。第一次，我的心跳中隐约喊着他的名字。那张属于我们的书桌，仍旧留有的一句话：：我们永远都是最好的同桌。
喜欢这种麻木的温馨，没有任何华丽的词语概括、融汇的感情。
当我们分离时，狂风吹卷着我的长发，我有眼泪，但我不愿把它抛洒在众人面前，不远有谁看见我的脆弱，因为他的阳光的微笑掩盖了我的伤痛，是他教会了我不哭，自强……
在这满是繁花的青春岁月里，在这满是阳光的道路上，正是因为有了我们之间的帮助，才能欢笑着向前奔跑，同桌：谢谢你！
明天你是否还想起，
那年的我和你；
明天你是否还惦记，
桌子上留的回忆；
老师和我都想你，
狂妄却可爱的你！
