疫情解放后的我们作文【一】
从“三寸金莲”到“超前教育”书中的这些描述无不让人痛心与反思。在幼儿园中班，孩子已经去学了英语、钢琴、舞蹈、绘画，还有一些跆拳道、溜冰、快速识字等五花八门的辅导班。应试教育PK素质教育总是前者胜。
当前的教育环境使家长们为了不让“孩子输在起跑线上”而费尽心思，一起交流时对于孩子在辅导班的成绩是津津乐道。家长们不知道，顺其天性是儿童成长的根本。“蛹未必就一定会变成蝴蝶，而蝴蝶却一定是由蛹变来的。当蝴蝶还潜在于蛹的形态之中的时候，我们任意地要求蛹长出美丽的翅膀，要求蛹也像蝴蝶那样翩翩飞翔。”多可悲的举止啊！
可现在幼小的儿童不就是任社会摆布的蛹吗？家长为了自己的理想能在孩子身上实现，为了自己在朋友面前的面子，超前识字、超前教育、过热的幼儿英语学习等不合孩子天性的教育却存在着，经久不衰。于是孩子在一项项兴趣学习中失去了兴趣，失去了自己快乐的童年，失去了应有的童趣。
如今面对日益激烈的环境，家长不愿自己的孩子输在起跑线上的心理我们可以理解，可“拔苗助长”的做法却往往会适得其反，弄巧成拙。
作为家长，是否应静下心来，顺应自己孩子的天性，制定一份适合孩子成长的计划，不要人云亦云，追着流行走。同样作为教育工作者，是否能顺应孩子的天性，真正以儿童学习的特点和兴趣来选择学习方式、教育方法和教育内容。以游戏为基本活动，把孩子快乐、自由的童年还给他们！
要解放儿童，不是教师单方面可以完成的，他需要家园共同的合作。《纲要》中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”要使儿童真正获得“解放”，做家长的也要与教师一同转变观念，正本清源，树立正确的儿童观和教育观。
“随风潜入夜，润物细无声。”希望教育无痕，希望作者《解放儿童》的呼声能深入人心，希望我们的教育能像温和的春雨，滋润孩子们的心田，让他们在自由的环境中舒畅地呼吸、健康、快乐的成长。
疫情解放后的我们作文【二】
《解放儿童》这本书共用三个篇幅来阐述作者想要表达的思想：
疫情解放后的我们作文【三】
一进公园的大门，一面硕大的“红旗”映入我的眼帘。它是那么的鲜艳，那么的夺目，好像一面真的国旗在迎风飘扬，欢庆祖国母亲的生日。这面国旗是由无数朵鲜花组成的，既美观又有风度，下面还有大大小小的喷泉，引来了不少游客在此拍照。
公园的西北边，是一片充满生机的竹林。整个竹林被一层淡淡的薄雾笼罩着。碧绿的叶子上点缀着晶莹的露珠，轻轻一摇，露珠就“嘀嘀嗒嗒”直往下落，弄得我满身湿漉漉的。一会儿，雾散了，阳光如利箭射进竹林。小鸟时而往这根竹子上飞，时而往那根竹子上跳，竹林立即热闹起来。在阳光的照耀下，竹子展现出挺拔秀丽的身姿。
再往前走，就是一个圆形的湖泊。湖水绿得如翡翠一般。阳光照耀着湖面，轻风拂过，微波粼粼，闪烁着点点星光，又好像是谁在湖中撒下了一把把碎金。湖中央有一个石雕的喷水仙鹤，它站在一朵盛开的荷花上，像一位婷婷玉立的窈窕淑女。仙鹤脖子细长，鹤冠鲜艳，颈圈和鹤尾是黑色的，浑身洁白光滑，在荷花的衬托下，格外引人注旧目。仙鹤展开双翅，一只脚稳稳地站立着，像是将要展翅飞向蔚蓝的天空。从仙鹤的'尖嘴里喷射的水花，由高处洒落下来，像一串串晶莹的珍珠撒向湖面，激起一圈圈波纹，美丽极了。
紧接着我们来到了花园，花园内分为南北两部分。北面，一条玉带似的小瀑布飞流直下。瀑水顺着山势，又形成了一条小溪。我捧起泉水，送到嘴边，呵！甜滋滋的真是舒畅极了。
南面，更是别有一番风景。绿绿的草丛，参天的树木密密地遮住了阳光，真像仙境一样，既感觉不到秋天的燥热，又可倾听鸟儿、蝈蝈不时送来的阵阵小奏鸣曲，让人陶醉在大自然美妙的音乐之中。
解放公园，真是个令人流连忘返的地方，是江城一道亮丽的风景，是武汉三镇人民的乐园！
疫情解放后的我们作文【四】
陶行知的六大解放说：解放儿童的头脑，使之能思；解放儿童的双手，使之能干；解放儿童的双眼，使之能看；解放儿童的嘴巴，使之能谈；解放儿童的空间，使之能接触大自然和社会；解放儿童的时间，使之能学习自己渴望学习的东西。可在幼儿园的教育中我们也会看到这样的现象：绘画活动。
老师说今天的主题为《美丽的大海》主要是教画轮船。为了培养孩子们的创造性，老师提供了各种各样的轮船，欣赏、教画，并让孩子自由选择喜欢的画在画纸上。一个孩子迟迟不下笔，老师问：“为什么？”他回答：“美人鱼漂亮！我想画美人鱼！可是我不会画。”老师既苦口婆心又严厉地劝阻孩子：今天学的是画轮船，美丽的大海上怎么能不画轮船呢？所以这个孩子的作品便是勉为其难画出的轮船。
如果，老师告诉这个孩子美人鱼就是把一半人和一半鱼画在一起，也许他会画出人脸鱼身或者鱼脸人身的美人鱼来，说不定还会画出一个热带鱼形象的美人鱼来，我想这也许是最有趣、最美丽的童画了。还有一种现象就是我们教孩子在画大海时总会说大海是蓝色的，要用蓝色的彩笔；小草是绿色的，要用绿色的来画……
如有个别孩子画出了不一样的色彩，老师就会说画错了。既然是培养孩子的创造性，就让孩子自由想象创作自己认为最美的画面。一直以来，我们都在说教育儿童为主题，也说培养创造性，但是我们老师、家长真的理解这一点吗？在实际的`教育活动中做到了吗？
疫情解放后的我们作文【五】
十一长假正赶上解放公园的花卉展，主题是辛亥百年，园林武汉。我们全家欣然前往。
一走进解放公园，一股泥土的清新和花儿的芳香迎面扑来。放眼望去，这简直是花的海洋。花有各种颜色：淡雅的桃红，鲜艳的火红，害羞的`粉红，可爱的鹅黄，还有高贵的紫。它们被园林艺师拼成了各种不同的形状，组合成了一片五彩斑斓的地毯。还有那一座座惟妙惟肖的造型有汽车之都，有全民健身，有长江二桥，还有武汉新站。最令人惊叹的是记录着辛亥革命的足迹的造型：从鄂军都督府到起义门再到首义门，最后到辛亥百年纪念碑……这些造型都是用花卉和藤草扎成的。看了之后，让人仿佛又回到了那段历史，这到底倾注了园林艺师多少心，才把武汉的昨天变成了今天啊！
我喜欢解放公园，我喜欢武汉，我要把武汉的明天变得更美丽。
疫情解放后的我们作文【六】
当发生火灾时，第一个到达现场的是谁?是解放军战士;当发生洪涝时，到达灾区抗洪救灾的是谁?是解放军战士;当发生地震时，又是谁第一个赶到灾区，是解放军战士!
是的，每当有灾情，每当有危险的时候，都会看到那熟悉的身影——解放军战士。
今年5月12日的地震灾难可以见证这一切，当我们打开电视，总会看到灾区到处是解放军战士。在山体滑坡、在随时都有掉入江水的危险的路上，他们以最快的速度赶往灾区。到了灾区，他们没有歇脚，而是奋不顾身的搬石头，撬水泥板，切钢筋，解救那些埋在废墟的幸存者。有的解放军战士崴了脚，有的解放军战士砸了手，在余震不断的情况下，他们冒着生命危险，争分夺秒地抢救人，因为他们知道时间就是生命，灾情就是命令。
解放军战士在救人的那段时间里，他们没吃过一顿好饭，没睡过一次好觉，也没说过一声“我累了，大家歇一会儿吧!”
我由衷的赞美和感谢我们伟大的解放军战士，是他们用时间和生命给了我们和平和安宁。
