简单童话作文摘抄300字【一】
在一座高大的山上，长着一株小小的杂草，这棵杂草很不起眼。
春天来了，各种各样的花开了，长在树上的桃花，俯视着那棵小小的杂草，骄傲的说：“你长的可真丑啊！怎么配跟我们站在一起？”杂草不服气的嘟囔了两声，可却没有反驳，他心想：我到底是什么呀？真的是一颗如此普通的杂草吗？我为什么会跟这些漂亮的花儿在一块？
夜幕降临，杂草辗转反侧，久久不能入眠，他抬起头来，看到天上挂着明亮的月亮，忍不住长叹一声：“唉。”月亮姐姐听到了，奇怪的问道：“你这是怎么了？为何会发出如此哀怨的叹息声？”杂草说：“我是什么呀？为什么如此的不起眼？为什么会栽在这高山上？与漂亮的花儿们在一起。”月亮姐姐笑了笑：“你总有一天会知道的，你确实是一颗杂草，但是你没必要自卑哦。”杂草问：“什么意思？”月亮姐姐神秘一笑。
很快，春天过去了，夏天过去了，秋天过去了，冬天来了，所有的花儿都谢了，而梅花是不会在这高山上开的，这时，所有的花儿都无法站在杂草面前得意，它们都奄奄一息，仿佛等待着亡，而杂草却依旧挺拔，他忽然明白月亮姐姐说的话了，他虽然是杂草，但他却如此挺拔，任何美丽的花朵都比不上他，这就是美丽的杂草，从此以后，杂草不再自卑，杂草拥有了强大的心灵。
月亮姐姐看到了这一切，欣慰的笑一笑。
简单童话作文摘抄300字【二】
这天下午6点钟，我来到楼顶看日落。这时，太阳已经偏西了，此时地上的树、房子、建筑物都被披上了一层金色的霞光。它那圆圆的轮廊是那么清晰，就像三太子的风火轮一样灿烂。
过了一会儿，太阳的光慢慢减弱。一转眼，它就变成了金黄色的；像是用金子做的一样，挂在天边。渐渐地，金黄色的太阳变成了红色，而且还有紫和青两种颜色在不停地转换，真是五彩缤纷。时间在慢慢地过去，太阳和远处的楼房相距越来越近。它就像一位染色师把那一片片的云彩染成了紫色或红色。太阳在天边停了片刻，又继续落下了。随着黄昏的逝去，红霞也消失了，天渐渐地暗了下来。啊！日落是多么的美丽迷人，千变万化，可惜那么短暂，真是“夕阳无限好，只是近黄昏。”
简单童话作文摘抄300字【三】
从前，有一个王宫，王宫里住着皇上和皇后，他们生了一个孩子，名叫彼得，彼得七岁生日那天，发生了一件事。
彼得过生日，收到了许多礼物，其中还有一只狗，彼得给它取名小雷，忽然，出现一团雾，雾里有个小怪物，皇后立马说：“你当时说过我只要说出你的名字，你就不抓我儿子，柯木塔里龙。”
怪物说：“那已过去，我过去用魔杖帮你把石头变成了金子，才让你这儿有钱。”说着他用魔杖指着国王的鼻子说：“鼻子鼻子乘以六。”国王的鼻子变成了6个，于是小怪物便把彼得带走了，怪物带他飞到了自己家，桌上有两个肉饼，小怪物说：“肉饼肉饼乘以3，肉饼变成了6个，怪物吃了2个便睡了。”
这时彼得拿起魔杖指着肉饼说：“肉饼肉饼乘以2。”肉饼变成了八个，彼得吃了四个便吃不下了，他看见怪物身边有两个椅子，便拿着魔杖指着椅子说：“椅子椅子乘以100。"把怪物封了个严严实实，然后跑回了王宫。
一路上他看见很多小怪物干的坏事，便一一解除了，回到王宫把国王的鼻子变成了一个，国王说：”六个鼻子流鼻涕一块流。”后来，他和小狗小雷把魔杖放到一个0之山谷的地方，从此他们过上了快乐的日子。
简单童话作文摘抄300字【四】
教学评价是教学的重要环节。新课程改革要求评价的方式多样，形成性评价和终结评价结合，在语文教学中认识到教学评价不是一个纯技术性的问题是对被评价对象的价值或特点做出判断。应该有一个教学目标相对应的评价。
语文教学方法多样，形式各异。不管用什么样的方法，不能脱离语文教学的基本规律，语文应该姓“语”。在简单中看到复杂，于平淡中体现神奇。
简单童话作文摘抄300字【五】
教学评价是教学的重要环节。新课程改革要求评价的方式多样，形成性评价和终结评价结合，在语文教学中认识到教学评价不是一个纯技术性的问题是对被评价对象的价值或特点做出判断。应该有一个教学目标相对应的评价。
语文教学方法多样，形式各异。不管用什么样的方法，不能脱离语文教学的基本规律，语文应该姓“语”。在简单中看到复杂，于平淡中体现神奇。
简单童话作文摘抄300字【六】
“语文课堂要有一条线而不是一大片”。诚然语文教学听、说、读、写，字、词、句、篇，积累运用千头万绪，“工具性”与“人文性”争论不休。但扎扎实实的语文课堂就如同张庆老师讲的“读读写写，写写读读”。落实在教学设计上就是一个实字，让语文课上讲语文的东西，不要出现关于语文和非语文的东西。
