写春天的稻田的200字以内的作文【一】
秋收季节，忙于生计没有回去参加田间作业，心里矛盾之余，甚是激动，农村生活会立即填满记忆。
记得春耕时分，父亲总是带上烟袋，牵着一头黄牛，扛着犁耙下田去了。看着一行一行新翻的泥土，我便开始漫长的想象。父亲挥鞭的动作，是他一生最美的姿态，还有那斥牛的声音，就响透我的童年……
当家乡的布谷鸟叫醒沉睡的春雨后，父亲就开始将发芽的谷子均匀洒在泥床上。同时，也洒下了希望。
三月的阳光躺在父亲的背上，有种说不出的温暖。插秧季节，父亲一手抓秧苗，一手蜻蜓点水般将秧苗插入田里。水里冒出一个泡一个圈，弄碎父亲弯曲的身影。
蛙声四起的暑假，父亲将粗壮的稻穗挥镰收割，脱粒，肩挑搬运至家，几乎每个步骤都是那么稔熟，在我眼里，父亲挑的是汗水与尊严。
一季的农忙，如一场甘甜的夏雨，又快又短。过后父亲又要开始计划将收割后的稻田翻土，插秧……
每次大风吹过稻田，金黄色的稻浪就是我记忆里最美的画卷。因为，这里会让我想起父亲。
写春天的稻田的200字以内的作文【二】
“爸，你怎么就这么固执呢?我在城里工作，你搬过来和我们一起住，我也好照顾你。再说了，城里条件比这儿好多了。”老元的女儿急得又是跺脚又是嚷嚷。
老元轻轻叹气，望着不远处的稻田说：“你不懂啊。”“不懂不懂，就你懂，那块疙瘩地就你宝贝着。”老元的女儿气鼓鼓地回话。
老元踱到树荫下，点着烟望着那片油绿的稻田，眯着眼回忆往事。初秋时节，老元与街坊邻里一齐下田，在褐黄的土地上劳作，弯腰将油绿的秧苗插入，再直起腰板抹去额头的.汗珠。一整个下午他都重复着弯腰、起身这组动作，不知疲倦，脸上挂着灿烂朴实的笑，原来空荡荡的稻田一点一点地被绿色点缀。之后的日子，他每天来来回回，往返于家与稻田之间，守护着秧苗成长、成熟。
深秋，他每天早早地起来踏着熹微的晨光，带上农具向田间走去，直到夜近深才沐着月光归来。稻子成熟时，老元站在田间感受着那蓬松的稻香的怀抱，眼底似有揉碎的星光装进，闪着幸福的光。他在田间收稻，割完这一块割那一块，随着“啪——啪——啪”的声音，一把把的稻谷倒在了地上，给稻田铺上了厚实而耀眼的地毯。他笑着，如一个得了糖的孩童般欣喜。这片土地承载着他的青春，吸收了他的汗水，是他心中不曾变过的信仰啊。
思绪渐回，老元转头望瞭望女儿失望落寞的背影，内心一阵挣扎。终是不忍拂女儿的美意，他冲着那背影大声喊：“好，我跟你进城!”女儿惊讶地转身，笑得灿烂无比。
第二天一早，女儿笑盈盈地为他收拾着行李，老元独自望着窗外稻子将熟的田野嘀咕着：“还是要说再见了啊，这伴我无数个春秋的田地。”他使劲揉揉眼睛。坐上车，老元还是不自觉地回头望着，眼里眼外尽是不舍。女儿拍了拍他的背说：“放心吧，这田我托大伯管着，不会让它荒芜的。”老元叹了口气，默不作声。
转眼六月已过，老元在城中生活过得很悠闲，女儿把他照顾得很好，但他总是觉得心里闷闷的，似乎缺了什么。终于有一天，老元趁女儿上班，偷偷坐车回到了故乡。下车时，秋风吹来稻田里土地的泥香和那醇厚的稻香，老元心间一阵舒爽，像灌进清凉的风、像落满了阳光。他拉着行李站在大树下，望向那片稻田，嘿嘿地笑了。
当女儿找回老家时，见老元披了件薄薄的淡蓝的衬衫，背着双手，弓着腰，把鼻子对准稻穗，轻轻嗅着，眼中泛涌着祥和与宁静。她终于明白了父亲的情怀，土地是他的挚爱，也是他的信仰呵。
她叹了口气，向父亲走去，轻声对他说：“爸，不逼你了，以后你守望这片土地，我们守护你。”
写春天的稻田的200字以内的作文【三】
在教学亿以内数的改写时，我先让学生自己独立完成，然后集流，并让学生总结亿以内数的改写方法，一个孩子说：“把各级的四个零去掉改写成万字”。我及时表扬并强调顺利的完成了这个教学环节。这个环节充分体现了学生是学习的主人，教师是引导者、合作者这一新课程理念。
本节课的不足之处是在教学例6时没有体现学生的主体地位。亿以内数的省略是本节课教学的难点，为了突破难点，在这个环节我先出示了课本上的例6，地球的直径大约是多少万千米?太阳的呢?出示地球和太阳的图片让学生观察，我怕学生不会就一步一步的引导，问题是地球的直径是多少万千米就是让省略万位后面的尾数求近似数，省略万位后面的尾数要看哪一位上的数?在我的引导下学生虽然程度好的同学掌握了方法，但是在学习程度不太好的同学却似懂非懂。反思这个环节的教学，我觉得主要是没有发挥学生的主体作用，应让学生先尝试完成，在集流订正，这样教师在巡视时可以把错的和正确的都板书在黑板上让学生去判断讲解，虽然有点浪费时间，但是一定会比我的这种方法效果好。
