作文水煮蛋【一】
今天上午有我最喜欢的'美术课，我们要做蛋娃娃，我昨天就从家里把工具全带齐了！老师要我们带蛋，可我是拿乒乓球来代替蛋的。
上美术课了，我把工具都摆在课桌上。我们先看老师示范了一次，我们就开始做了起来。我想：应该做个什么人呢？我左想右想，才想出一个演员来，接着，我用老师发的纸分成两半，再刮几次，撕开，还要用同样的办法撕一次，然后卷成和乒乓球一样大小的筒子，最后，我就在乒乓球上给蛋娃娃画上五官，我又用自己带的纸剪了许多条条贴在身子上，她的头发是用同样的办法弄上去的。哈哈！一个“小长今”出来了！这是我花了好多功夫做出来的哦！她穿着粉红的露背裙，头上还带着一根羽毛似的头饰。老师走到我的座位前，看了看我的作品，只给了我一个奖励的贴纸，可能是蛋娃娃的头上太空的缘故吧，真扫兴！但我又想不出还能装饰点什么，就去看别的同学怎样做。
这时，老师请得了两个贴纸的同学上讲台给我们展示他们的作品：有的是超人，有的是黄精灵，还有的是长发公主，可多啦！ 我都看得眼花缭乱了呢！我觉得这节课真正让我们大胆地发挥了充分的想象，真是太爽了！
作文水煮蛋【二】
《水煮三国》讲述刘备白手起家发展过程。书中提到刘备统领徐州，收留前来投靠的吕布，反被吕布的“骆驼兵法”丢掉了徐州的“帅位”。章末小结中说到主管用人用的是人才的能力，至于人品不是那么重要，这个我不敢苟同，我认为人品的重要性是大于能力的。
若换个说法把人品改为忠诚度我想您的观点完全成立。疑人还是信任人一直是管理界不断争论的话题，通过自身的知识积累以及领悟我得出了一，两条微薄的观点即：用人就是用能力，忠诚及其它方面是次要的。（当然，人品不包括在内）三国时期，诸葛亮用人知人善任在许多战役中其部属为他打了一个又一个大胜仗，巩固了江山，扩大了疆土。而他用人方面有个原则“用人不疑，疑人不用”。对于叛降而来的虎将魏延亦是如此。前大半段魏延一直未受重用，留守于孔明身边。孔明就是对他有诸多的不信任才未启用。蜀后期无大将可用，孔明不得不把焦点放在了魏延身上，在他的管教下魏延发挥其虎将本色，屡建战功。虽然，如孔明所料他后魏延造反，但他早已事先做好防备把弭患消除在萌芽之中，这位智慧之神在晚年也明白了用人的真谛。
“成长中巨人”海尔的掌门人张瑞敏先生有一套自己的管人方法。他认为“用人不疑，疑人不用”是小农经济的思想产物，是对市场经济的反叛，是中国传统文化的糟粕。他的用人观：用人要大胆，在位要监控。意即：对于高层干部，既要大胆使用又要严密监控，否则，只会把信任变成放任，最终给企业带来巨大损失。
另外，觉得此书未强调成功商人对社会的回报。我认为一位优秀的成功商人在其成功后必会对社会有所回报。比如：热衷于公益事业；想办法增加新的就业机会减轻政府负担；合理合法的按章纳税让政府更好的“取之于民，用之于民”……这些都是他们能做到的。在我心中敬佩崇拜的都是些慈善商人。华人首富，香港超人—李嘉诚先生，北京慈善协会副主席数年间捐出千万元的李春平先生等。他们不光拥有雄厚的物质财富人格魅力中还闪耀着高尚的道德情c。
作文水煮蛋【三】
今天，老师让我们做一个蛋娃娃。做什么蛋娃娃好呢？我对着鸡蛋看了又看，突然想到：我可以做小丑的蛋娃娃呀！我说干就干，从书包里找出了双面胶、彩色纸和剪刀。
可是只需要蛋壳，我该怎么办呢？我拿了一个鸡蛋，放桌子角轻轻的敲了几下，蛋壳破了，鸡蛋里面的东西粘了我一手。蛋壳碎了，没用了。我又拿了一个鸡蛋，我不敢敲了。我就拿起剪刀，用剪刀轻轻的敲打着蛋壳，这时蛋壳裂了一条大缝好了又一个鸡蛋报废了。这时我都急了，但我还是拿了一个鸡蛋。这回我可不敢轻举妄动了，我对着鸡蛋不知道从哪里下手，它才会破成一个小洞呢？于是，我找来了妈妈。妈妈先把剪刀头轻轻的在鸡蛋壳上敲打着，再用剪刀头把蛋壳戳开一个洞，这样，蛋黄和蛋清就流了出来。但是，还有一点残留物在里面。妈妈教我用筷子在里面搅拌一下。这样，蛋黄和蛋清就可以流干净了。这样在妈妈地帮助下我终于把材料准备好了。
可以做蛋娃娃了。我打算给小丑做一头乌黑的头发。我先拿出一张黑色的彩纸，用铅笔勾出头发的外形。用剪刀剪下来，小丑的头发做好了。我把头发小心翼翼的贴在戳开的洞口上。
我还用水彩笔给蛋娃娃画了一对水汪汪的大眼睛、红红的小鼻子、笑着得嘴巴和一件五彩缤纷的衣服。最后我还给他穿上一双可爱的小鞋子。就这样，一个活灵活现的小丑蛋娃娃就在手中出现了。
我一动到它，它就会就会摇摇摆摆的向我走来，并对我鞠躬。
望着自己的小丑，我情不自禁地笑了起来。
