十月小结作文600字【一】
首先我们进入了这个活动，开始我们是在准备，虽然离比赛还有二十几分钟，但大家紧张的气氛仍然洋溢在教室中怨言四起：“啊！还要演讲，并且还要脱稿。”我不停的抱怨着，额头上皱出三条线，并不停地躲着双脚，此时我已心烦意乱，心中涌出一团恐慌的烈火。，突然我发现还有十几分钟了，就快来不及了，只好在作文书上随便找了一篇作文背了下来。十几分钟就如流水一般，一个“滴滴嗒嗒”一个“哗哗啦啦”不一会儿就过去了，我们就进入了抽签这个重要环节。因为我自认为自己运气好，便最早抽了一个签握在手中，我慢慢拿出来，“我看见7的脑袋了”便哈哈大笑。这时蓝可鑫一看，也哈哈大笑起来，我很疑惑他为什么会笑，结果一看，我原来把2拿反了，看成了7，这是全班都笑了。第一个上场的同学真是厉害，她讲了一篇习作《我的“星”爸爸》，语句通畅的为我们讲述了自己的`爸爸，他既是“歌”星，也是“酒”星，还是“球”星，讲的真是淋漓尽致。教室里一下子想起了热烈的掌声。到我了，心中闪过一道恐慌，但我坚持走上了台，可能是因为紧张，以前背的文章一下子全忘了，此时我觉得自己脸都红了，可凭着对内容的熟悉，便对内容进行分解，改写了一篇作文。后面得到了大家的掌声获得16分，成为讲作文比赛的第三名。
此时我感到无比自豪，特别有成就感，也让我学习到了演讲需要的是勇气。
十月小结作文600字【二】
１、通过教学研究，使学生知道解读漫画的基本过程和要求，培养观察和分析及思维能力，享受漫画之美，提高鉴赏能力和道德水准。
２、利用幽默有趣的漫画，让学生仔细观察画面，读懂画意，根据画面展开合理的想象，激发观察的，调动观察的积极性，培养观察能力。
３、将漫画引进学生头痛的作文课，使学生有话可写，通过写漫画使学生的写作灵感得到启发，增强了写作信心，提高了写作积极性，同时也提高了作文的教学效果。
十月小结作文600字【三】
十月小结作文600字【四】
为了激发学生的想象能力，我让学生关心周围的漫画作品。由老师和学生提供漫画作品，经常在课堂上，把漫画作品投影在电视机中，让学生根据漫画作品内容进行分析，读出漫画的内存含义，然后进行小小组交流、集流、评价。使学生把漫画中变形夸张的画面用语言合理、合情地表达出来。使学生在漫画欣赏中和语言表达中求得一乐，并带给学生很多好的、幽默的东西。学生对此很感兴趣，表达的很高，培养了学生的语言表达能力，并激发了学生的想象力。
为了启发学生在创作漫画的过程中产生灵感，我首先让学生明白漫画作品材料必须来源于生活，但在创作过程中要采用夸张的手法，不过这种夸张必须在事情发展的情理之中。然后我又为学生提供作画材料，如：《妈妈的重担》、《考试》、《双休日》……我先让学生分析《妈妈的重担》该怎么进行作画，经过一番讨论学生认为这幅画应该是：一位妈妈挑着一副重担，重担中有爷爷、奶奶、孩子、家务、工作、事业、家人的身体健康、孩子的学业……妈妈被重担压弯了腰，头上淌着汗水，扁担也弯了，妈妈身后有一串深深的脚印。经过分析，我觉得学生挺有想象力，于是我把《考试》、《双休日》作为回家作业让学生回去创作，结果学生的作品真是很有创意。如《考试》：有的同学画的是在考试中有同学的
脖子比长颈鹿的还长；有的同学画的是有一学生语、数总分100分，说：“妈妈我考了100分”；有的同学画的是，有一学生拿着一根竹竿，竹竿一头挂着一张不及格的试卷让妈妈签字；还有的同学画的是，有一学生因偷看而得了好成绩，他觉得很幸运，然而老师让他去参加竞赛，他就……
十月小结作文600字【五】
在教学《时光老人的礼物》这一文后，要求学生联系课文画漫画，学生根据自己对课文的理解，画出了４０多幅精彩的漫画，然后让学生根据自己的漫画，展开想象进行作文。又如，在教学“听说训练”《风雨之夜》后，又让学生根据听说内容进行画漫画，接着再进行作文，这时，一个关心集体、爱护公物的好少年便跃然纸上。这样既加深了学生对课文的理解，又使学生的想象能力得到了发展，还提高了学生的写作能力和绘画水平，并促进学生身心的健康发展。
十月小结作文600字【六】
在平时布置作业时，经常性地让学生根据自己的生活，或者把自己看到的、听到的.或想到的事情创作成漫画，然后让学生进行写作。因为漫画作品是学生自己创作的，学生能根据自己的作品进行合理的想象，因此学生在写作时有话可说。如学生的《风雨之夜》、《里逃生》、《另有所用》、《“鼠”标》、《小小鸟》、《双休日》、《妈妈的重担》等２０多幅漫画和１０多篇文章风趣、幽默很有思想性，并且很有哲理，使学生从中也受到了教育。
在“五一”前夕，我给学生布置了一个出刊一份漫画队报的任务。目的是提高学生的作画、析画、写画、设计、编辑等能力。当时学生觉得出刊这样一份队报有困难，我便根据学生的需要，给学生作了适当的指导。告诉学生这样的队报既要有符合学生生活的漫画作品，又要有风趣幽默的小故事，还要有自己的漫画作文，最重要的一点是要符合队报的编排形式。学生们也真不赖，交上来的作品挺有水平，４０多张队报各有特色。于是，我把其中二十四位同学的队报出刊到了园地中，学生们非常高兴，纷纷来到园地前欣赏起自己和别人的作品，并且在那里评头论足，互相取长补短。
总之，通过漫画作文教学，发展了学生的观察、分析、创造等多项能力，学生的写作兴趣得到了激发，写作水平得到了提高。从而也培养了学生的观察能力、思维能力、想象能力、写作能力、创新能力。
十月小结作文600字【七】
吃过早饭后，我们就急匆匆地往集合地赶去。到了集合地，广场上已经站满了同学和家长，他们正兴奋地谈论秋游的事情。这次我们秋游的目的地是绿色庄园，我们学生和家长分为六组，集合好后，我们在组长的带领下，排着浩浩荡荡的队伍坐车出发了。
一路上，同学们很兴奋，我们有说有笑，又唱又跳，欢歌笑语不断。家长们好多都不是太熟悉，也在互相认识着，介绍着，整个车里热闹极了。
到了绿色庄园，我们在老师的带领下集合起来，老师先教了我们几个词语：鸟语花香、风和日丽、天高云淡、阳光明媚、兴高采烈......然后，老师讲了安全问题，又向我们介绍了今天的活动安排：每组要有一个队名和口号，要准备好参加表演和小组对抗赛。一听说有比赛，同学们兴奋极了，赶紧去准备了。
准备工作：
首先，我们要选对名和口号，我们组的队长就是我妈妈，她已经准备了几个让我们自己来选择，我们叽叽喳喳争论了一阵，最后选出的队名是：雷霆队.口号是：雷霆出击，勇夺第一！！!哈哈，有气势吧！其他组的队名也很好听：光芒队、阳光少年队、......然后就是把表演的节目练习练习。
精彩的表演：
我们的表演广场很漂亮，是一个大大的、可爱的小丑广场。我们组的节目是三句半和大人参加的集体舞《恰恰恰》，其他组的节目也很精彩，有诗朗诵、快板、手语《感恩的心》......我们的节目安排的井然有序，同学们和家长们都很用心地表演，引得游客都围上来鼓掌喝彩！
丰富的午餐：
我们的午餐也是分组进行，家长们把准备好的食物全都拿出啦，有香喷喷的烧鸡、火腿、面包、罐头、牛奶、饮料、水果......看着这么丰盛的大餐，又有这么多的同学家长一起吃饭，真的'好开心呀！我们不分你的我的，一起分享着食物，也一起分享着快乐！
激烈的对抗赛：
我们的对抗赛有三组：攀爬对抗、猜词游戏、跳绳对抗。
我最喜欢的是攀爬对抗和猜词游戏。攀爬对抗是一名同学先攀爬过去，再跑回来拍下名同学的手，下名同学接着攀爬，直到最后，用时最短的为胜利。我们组的同学互相鼓励、加油，互相教攀爬的方法，轮到我时，我听到同学们的加油声，攀爬得就更快了。最后，在我们的共同努力下，我们赢了对手。
猜词游戏就是裁判写出一个词语给第一名同学看，我们一个个学着前一名同学的动作，看谁能学得像，猜出词语来。比赛前，我们组先练了一遍，统一了一些动作的意思。没想到，比赛的词语正好我们练过，所以，我们就很轻松地赢了！
最后，在赵老师的总结声中，我们的秋游活动也结束了。今天我玩得很开心，我会记住这难忘的一天，精彩的一天！
