第二天,妈妈带图图买礼物,妈妈往前走,图图往后看,看到一家商店有一只小狗,老板说:小朋友,让你妈妈给你买一只吧。妈妈看到图图也很喜欢小狗也想买一只送给他做为生日礼物,但一问多少钱时,老板竟卖五千元,妈妈感觉太贵了没有买,爸爸知道了说图图的礼物包在我身上了,你猜是什么?原来是一只小猫,可把图图乐坏了。图图看到爸爸送给他的礼物,连忙抱住爸爸亲了又亲。
看了这个动画片之后我想:当自已过生日的时候那是妈妈最难受的时候,也是最受苦的时候,在这一天我要对妈妈说一声:谢谢您,妈妈。
本学期我们学了统计学这门课程,通过一学期的学习我们对统计学应用领域及其类型和基本概念有了一个基本的了解,掌握了数据的收集、展示、分析的技术。同时学校也安排了我们学期末统计分析实习,是希望通过这次实习提高我们动手操作的能力和把理论应用到实践中去的思想,也通过实习加深我们对课本上理论的认识和掌握。
这次实习中我们不仅复习巩固了统计学的理论知识,我们也收获了很多新知识,同时通过分组实习也锻炼了我们团结协作的能力,给我们的感触良多。
统计是处理数据的一门科学,统计学是收集、处理、分析、解释数据并从数据中得出结论的科学,统计方法是适用于所有学科领域的通用数据分析方法,只要有数据的地方就会用到统计方法。随着社会经济和现代科学的发展,统计理论、方法和应用进入了一个全面发展阶段。一方面,统计学受计算机科学、信息论、混沌理论、人工智能等现代科学技术的影响,新的研究领域层出不穷,如多元统计分析、现代时间序列分析、贝叶斯统计、非参数统计、线性统计模型、探索性数据分析、数据挖掘等。另一方面,统计方法的应用领域不断扩展,几乎所有的科学研究都离不开统计方法。应为不论是自然科学、工程技术、农学、医学、军事科学,还是社会科学都离不开数据,要对数据进行研究和分析就必然用到统计方法,现在连纯文科领域的法律、历史、语言、新闻等都越来越重视对统计数据的分析。
这次统计分析实习,我们组选择的公司是七匹狼。在实习中我们运用数据的搜集、数据的图表展示等理论以及运用EXCEL软件对数据进行处理、分析、解释完成了本次实习的任务。我们搜集七匹狼有关股票的数据信息有每股收益、每股净资产、净资产收益率、主营业务收入、净利润、利润率、每股公积金、每股未分配利润、每股现金流量等。通过对这些数据的整理、分析和总结,我们可以了解七匹狼公司的业绩、经营状况、财务状况和预测未来的发扎趋势等相关信息。
我们学习统计学和进行本次实习活动的目的是运用统计思想进行分析的能力,在实践工作中,要善于利用统计的思维方式进行思考,在纷繁复杂的社会实践中,要学会发现数字、分析数字,并使用数字说话;掌握基本的统计方法,要掌握统计工作中涉及到基本统计概念和基本统计计算方法,能够阅读常规的统计报告,了解统计指标的含义。同时,能够自己处理常见的统计问题;锻炼统计计算的能力。在掌握统计方法的基础上,要培养动手计算的能力。其中涉及到运用数学公式和使用计算机进行计算的有关技能。
在本次的实习活动中我们所收获知识较多既有学习中的也有生活中。在学习中我们将自己所学的知识应用于实际的操作中,理论和实际是不可分的,在实践中我的知识得到了巩固,解决问题的能力也受到了锻炼。本次实习还开阔了我的视野,使我对统计在现实中的运作有所了解,也对统计也有了进一步的掌握,还学习了统计科研网站的制作及为网站建设搜集材料。在生活上我和同学团结协作,相互配合,相互了解,我们彼此相处更加融洽。
我们这次实习时间较短,只是短短的一个星期。我们所学到的知识相对来说还是少之又少的,因此,在以后涉及到日常的自我训练,要学会自己运用计算机等工具,处理统计计算问题。同时,我们以后无论是在学习知识上,还是实际运用上都要永无止尽的学习运用统计学知识。
严厉:50%
我的班主任老师真是多变,常常会对我们“雷电交加”。有一次,老师发了一张卷子,让我们改,改好后交。老师接过我们的卷子一张张认真地检查,不断点头,脸上时不时阳光灿烂,突然,老师紧盯着一张卷子皱起了眉头,脸阴了下来。看到了老师这张“晴转雷阵雨”的脸谱,我开始暗暗祈祷:天哪,不是我的,不是我的……继而,老师无比严厉地喊道:“荀英铭,过来,这道题你怎没改……墙角站着去。”我们无比同情那位站墙角同学,也暗自庆幸多亏好好改卷了,要不是绝对逃不过我们老师的“火眼金睛”的。
温和:23%
“咣当!”我在操场上马失前蹄,摔了个大跟头,无比郁闷地坐在地上,撩起裤腿,揉着磕破皮,冒出丝的`膝盖。“怎么了,别用手碰,会感染的。”传来老师的声音,不远处老师正向我这跑来,“走,到我办公室,我给你包一下。”老师一边搀扶我起来,一边说,一改严厉的常态,关爱之情溢于言表,我感到一股暖流涌进了心里,眼睛也潮湿了,原来我的老师也有这么温和的一面,她严厉的外衣下面是对我们深深的爱呀。
幽默:27%
某天我写卷子的时候,把贝多芬写成了贝多花,恰巧被老师看到了,她没生气居然幽了我一默:“你把人家的名字写错了,一会贝老爷子举着钢琴从坟墓里出来找你算账。”为这,全班同学笑了个没完没了,老师还时不时拿“贝花”说事,提醒我们千万要认真,千万别马虎。
这就是我的老师,严厉多点,有点温和,有点幽默。
今天我看了一部电影名字叫《大耳朵图图之美食狂想曲》,这是一部非常有趣的电影。
电影中讲述了图图的一家与坏人斗智斗勇的故事。大耳朵图图是一个非常贪吃的小朋友,他的梦想是吃遍天下所有的美食。可妈妈却担心儿子长大了“一无事处”,于是给他报名参加了“小小厨师”大赛,并亲自培训他,图图学的非常认真,很快就学会了,他做的“小熊在花园”的创意美食得到了大家的认可,并顺利进入了决赛。
决赛时又因为做了各种特色的丸子而最终赢得了冠军。就在图图一家沉浸在刚刚成名的快乐中时,一场突出其来的信任危机却悄悄来临了。原来,有一天麦星星的老板发现仓库里有许多星星素,于是就拿来做成了丸子出售,结果吃过丸子的人都开始拉肚子。图图一家面对大家的猜疑于是决定追查到底。他们锁定了目标:木木村。便开车来到了这里,发现原来麦老板竟然一直用过期的食材星星素做丸子出售,怪不得大家吃完都拉肚子呢。
后来,麦老板得到了应有的惩罚,图图一家又回到了原先的快乐时光。
电影看完了,通过这部电影我学到了:我们不能像麦老板那样光想着不劳而获,用过期的食品去欺骗大家,我们要像图图学习去发现生活中的美,勇于创新。
您好!我是一名普通的地方统计工作者,2011年我加入了“统计”这个大家庭,那时我认识了你。而今,已经两年多了,在众多的统计兄弟姐妹中,我是如此的平凡和普通,所以您可能都不知道有我的存在,可是我却在默默的关注您,了解您,以至于您已经深深地走入了我的心中。看着您一步一步的成长,在您的“三十而立之年”变得更加成熟稳重,我有很多话想对您讲,有很多心情想跟您诉说。
我想对您说,您的成长是我的骄傲,让我对统计工作更有信心。
198年12月8日,在全国人民的见证下,您到了这个世界,结束了我国统计工作无法可依的局面,让所有的统计工作有法可依,有序可循。而如今,三十年过去了,古人云,“三十而立”,如今的您,在经历了无数的挫折,在许许多多统计工作者的帮助下,已经变得成熟,稳重起。看到您现在的成就,我由衷的为您感到骄傲。同时,我也要感谢您,因为,在认识和了解您的过程中,是您让我逐渐摆脱了对统计这个陌生领域的恐惧,是您帮助我树立了对统计工作的信心。
我想对您说,是您的引领让我对统计工作有了一种使命感,让我对统计有了全新的认识。
两年多前,我刚从大学毕业,求职于各种各样的工作,在无数失望和希望交迭中,逐渐的迷失了自己。后,偶然的机会,我闯入了统计的世界,成了一名普普通通的统计工作者。在这个陌生的\'世界,我在大学学到的知识成了无用的垃圾,我在生活中积累的成了可有可无的点缀。没有基础,没有经验,我的内心充满了不安和焦虑。之后,在同事的帮助下,我认识了您,学习有关您的知识,并将所学应用到工作中。您对统计数据质量的严格要求,对统计工作的细心指导,对统计方向的正确引导,对统计违法行为的严厉惩治······让我看到了一个与外人口中不一样的统计世界,也找到了今后努力的方向。所以,在此,我还要谢谢您,是您让我对统计有了一种使命感,是您让我认识了一个不一样的统计世界。
我想对您说,您对统计工作严格的要求,是我们坚守岗位,坚守原则的动力。
您在统计工作中的重要贡献,让我深深地敬佩。我多么希望,有一天自己也能成为一个对统计有贡献的人。可是现实中的打压,诋毁,重伤,谩骂是如此的多,多到有时让我产生了退意。作为一名年轻的统计工作者,统计对象对我的否定让我逐渐失去了坚守岗位的动力。好在,您又重新给了我勇气。了解您以后,我才知道,曾经的您也遭受着,“统计法是‘豆腐法’”、“统计是三分统计、七分估计”等之类流言蜚语的不断中伤。可是,在诋毁和谩骂面前,您没有怯意,依然坚守自己的原则。您对统计工作的严格要求,对统计数据高质量的执着追求,终于让世人重新认识您。看到您在困难前依旧坚守自己的原则,坚持对统计工作严厉要求,让我重新找回了信心,找回了坚守岗位,坚守原则的动力。
我想对您说,让我成为您的执行者和宣传者吧,让我把您的追求付诸实践,让我把您的理想告诉所有人。
这么多年,您与无数统计工作者一直在追求高质量的统计数据,坚守统计数据服务社会的伟大理想。作为一名统计工作者,我也想同你们一起并肩作战,为我们的共同理想而奋斗。就让我成为您的“手”,为统计数据质量之楼叠砖砌瓦,清扫统计违法行为之类的垃圾,维护统计数据说话的公信力;就让我成为您的“口”,将您的统计理想告诉给每一个人,把您对统计的要求转达给每一个人,诉说所有美好的统计行为,痛斥指责所有的统计违法现象。
最后,我想再对您说一声“谢谢”,谢谢您的陪伴,谢谢您的鼓励,谢谢您的引导和帮助。希望,未的您能给我们带更多的希望,更多的力量。而我,也会继续努力,向您学习,跟着您慢慢的一起成长。
此致
敬礼!
本学期专业开设了统计学课程,通过一学期的学习我们对统计学应用领域及其类型基本概念有了基本了解,掌握了数据的收集、展示、分析的技术。但这都是些书本上的理论知识,是纸上谈兵。然而通过一学期统计学的\'学习,由最初对统计学的枯燥乏味的认识,逐渐得到转变,平时学习中的积累,在此次实习中得到了实际应用。
统计学作为应用数学的一个分支,主要通过利用概率论建立数学模型,收集所观察系统的数据,进行量化的分析、总结,并进而进行推断和预测,为相关决策提供依据和参考。统计方法适用于所有学科领域的通用数据分析方法,只要有数据的地方就会用到统计方法。
此次实习我们根据消费者对食品安全的了解情况做了问卷式调查。如果是以我们以前的知识和技术水平,仅会用Excel表格对数据做粗略的统计,多份问卷的数据统计工作需要大量的时间,大量的人力,还有可能出现误差,导致统计结果极不准确,又不能直观反应问卷信息,然而学习了统计学数据分析之后,通过SPSS软件就可以很容易的对事先录入的数据进行分析统计,不但操作简单易学,而且我们可以对数据中无效数据进行排除,对数据结果的个数及比例等进行直观的比较。我们既在实践中提高了动手操作的能力和把理论应用到实践中去的思想,又通过试验加深了我们对课本上理论的认识和掌握。
对于此次的统计学实习,自我感觉还是有很多收获的。首先,我们选择了不同地区、不同年龄、不同职业的群体做了广泛的调查,真正到人群中调查,对食品安全等情况有了更深刻的认识,更真实的反应。其次,从获得的调查问卷数据统计中,也让我认识到了目前食品安全问题依旧严峻,值得大家关注。第三,更重要的是,我们学会用统计学知识整理分析数据,使得理论知识在实际工作中得到应用,理论与实际相结合,是我们学习的重中之重。
此次实习中也有很多的问题,需要在以后的实习中多加注意。例如,调查问卷的设计并不完善,要求不明确,问题的针对性,相关性有待提高。从班级汇总的数据来看,调查人群的年龄较集中,下次应注意选择代表性的人群,平均分配每类人群的调查数。还有就是对于数据的后期分析较浅显,可以增加集体分析讨
论的环节,对各种结果的原因作分析,寻找一些解决方案等,这样可以增强调查的目的性。
通过实习不仅复习了课本知识,通过与实践相结合,对理论知识也有了更深入的了解,学会了对理论的实践应用,增强了我的动手操作的能力和理论与实践相结合的思想。在与小组成员的合作中我学会了以与队友合作的技能、处理和队友之间因工作产生的意见不合的能力。而这些都是在学习理论知识中学不到的,这将对个人以后走上工作岗位都是很有用的技能,这些技能会终身受用。
《大耳朵图图》是我最爱看动画片,每天晚上七点《大耳朵图图》准时上演,我自然也不会错过,今晚演的是第二集过生日,具体内容是这样的:图图的妈妈问爸爸:你猜明天是什么日子?爸爸说:发工资还是结婚日?妈妈说:错,你忘了是我们图图的生日呀?爸爸说对呀我怎么就没有记住呢?图图说:妈妈,过生日是不是要吃许多好吃的了?妈妈说对呀!图图说:我现在就要过生日。爸爸对图图说:人的生日一年只能过一次。图图明白的点了点头。
第二天,妈妈带图图买礼物,妈妈往前走,图图往后看,看到一家商店有一只小狗,老板说:小朋友,让你妈妈给你买一只吧。妈妈看到图图也很喜欢小狗也想买一只送给他做为生日礼物,但一问多少钱时,老板竟卖五千元,妈妈感觉太贵了没有买,爸爸知道了说图图的礼物包在我身上了,你猜是什么?原来是一只小猫,可把图图乐坏了。图图看到爸爸送给他的礼物,连忙抱住爸爸亲了又亲。
看了这个动画片之后我想:当自已过生日的时候那是妈妈最难受的时候,也是最受苦的\'时候,在这一天我要对妈妈说一声:谢谢您,妈妈。
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