良师益友亦师亦友中学生满分作文【一】
这个问题其实很简单，我就是在沟通中成长的。平日里，我有了心里话，总会告诉我的妈妈，可以这样说，我与妈妈之间没有秘密。由于我和妈妈经常沟通，所以我们就像知心朋友一样。就是因为沟通，我也总是逃不出妈妈的眼睛，妈妈明白我的心，所以，只要我有一点反常，妈妈就能知道我的心思。也正是因为沟通，让我养成了良好的习惯。只要沟通，我们才能快乐成长。
沟通，也能促进朋友之间的'友谊。有了心里话，可以互相诉说，互相倾吐，让友谊坚不可摧。这更加说明了沟通的重要性，所以，我们要学会沟通，多沟通。
沟通，也能成为我们的良师益友，在不断地沟通中，能悟出不少的道理。当朋友互相争执，自己不知所措时，我们可以用沟通来化解矛盾；当父母吵架时，我们也可以用沟通让他们变得更加和睦；当自己的朋友犯错时，我们也可以通过沟通让他认识到自己的错误，知错就改…….沟通带给我们的好处不是用一两句简短的语言就可以概括的。
是呀，我们的生活少不了沟通，我们需要在沟通中成长。所以，让我们学会沟通，多沟通。让我们从沟通中获得乐趣，获得知识，让它成为我们的良师益友，让我们在沟通中快乐成长吧！
良师益友亦师亦友中学生满分作文【二】
鲁迅一生写了许多文章，但写关于自己老师的文章却是少之又少。他写的第一位老师是三味书屋的寿镜吾先生。我想寿镜吾先生是他的启蒙老师，所以对他来说意义重大。第二位老师是他在日本留学时遇到的藤野先生。他并没有因为鲁迅是中国人而歧视他，并且还很细心的教导他。最后一位老师是他最敬仰的章太炎先生，他的爱国精神，恰恰是鲁迅敬仰他的根源。在章太炎先生的影响下，鲁迅燃起了他爱国救国的热情。
鲁迅是个伟大的人，而这伟大的背后，是因为遇到了让自己改变的老师。
我觉得自己也是幸运的，因为我也遇到了一位好老师。在我看来，老师上课的方法好，不如分享一些生活的来得实在。课上得好，不代表师生关系一定好，一位十分严肃的老师，总会让人感到恐惧，老师和学生之间也就会隔着一面玻璃，可以相望，但却无法触碰。能够分享生活经验的.老师，就会像我们的朋友一样，可以相互触碰，那面厚而透明的玻璃，也就此被打破。
由于以前的语文老师生孩子去了，所以来了一个新老师，但在没有见到新老师前，我很好奇新来的老师到底是个怎样的老师。见到新老师后，我很是高兴，她是个中年教师，也就是说她的教学经验丰富。想到我的语文有救了，我顿时就燃起了学语文的热情。
我喜欢这个老师，但并非全班人都喜欢，特别是上课喜欢睡觉的同学。因为只要她看见上课有人睡觉，就会喊一句：“状态，状态。”因为她常说这句话，所以很多时候一些同学就会替她说。分享生活的经验也是她上课的一部分，也许是她的身边发生了太多的故事，所以才有如此多生活的经验。她也总是告诉我们智商不高，但情商要高。也因此我渐渐懂得了生活并不像儿时玩的过家家，生活是现实而又残酷的。她分享的经验，犹如一束束温暖的光，照亮了前方的黑暗。生活虽残酷，但却磨练着人们的意志；上课虽乏味，但却有她甜美的歌声；学习虽艰难，但却有她细心的教导。
学习好，只不过是在纸上罢了。但懂的经验多，却是受益终身。在我看来，她不仅是我的老师，更是我的一位良友。
难忘2017，难忘与你的相遇，难忘你那苦口婆心的话语。
良师益友亦师亦友中学生满分作文【三】
上课了，徐老师面带微笑地走进了教室，大家打开了课本。老师开始讲课了，她讲课可有趣啦！让我们反复地读书，大胆地讨论，即使答错了，她仍然面带笑容地引导我们改正错误。她有时让我们演故事中的人物，有时让我们续编故事，有时让我们画一画文中的场景，有时给我们做示范……老师描述得有声有色，我们听得有滋有味。徐老师还会把每课的重点引导我们归纳出来，写在黑板上，那清秀的.板书，真让人赏心悦目，印象深刻。这就是我们的良师徐老师。
下课了，课间活动开始了，老师像个孩子，陪着我们玩耍。如果有的同学在打闹，她就会引导我们文明活动;有时候同学玩得特别守秩序，她会在旁边开心地笑着;有时候，她还会跟着我们一起欢快地游戏，一起疯，一起闹；有时候，她还会为我们加油，喝彩……这就是我们的好朋友徐老师。
徐老师，她真是我们的良师益友，是我们心中是最美的老师，我们永远感谢她！
良师益友亦师亦友中学生满分作文【四】
——题记
在时光的长河中，我看见了我许多的朋友。他们在我困难的时候给予我帮助，在我伤心的.时候，给了我安慰和勇气，在我被愤怒冲昏头脑的时候，让我重获清醒与理智。
在生活中，我结交了很多朋友，有些朋友真心相待，可有些，却是为了利益而来。而我最好的朋友，是我从幼儿园便结识了的张舒颜。
舒颜面容姣好，一头乌黑长发及至腰间，扎起来富有青春活力，长又弯的眉毛下一双水汪汪的大眼睛，高挺的鼻子下，一张樱桃小嘴能说会道。
在我眼中，面容美不算什么，重要的是心要美。
记得那次，我和她一起走在回家的路上，“呀”的一声把我吓了一跳。我缓过神来，原来是舒颜喊的，她慌忙向前跑去，蹲在了地上，我跑过去查看。原来，一支小鸟躺在了冰冷的水泥地上，一个又一个的人走过，却没有一个人来帮助它，小鸟的黄色羽毛上沾了。仔细看，原来是它的翅膀受了伤。舒颜把它从地上轻轻捧起。“好可怜啊，城市里都没有什么绿树，鸟儿没了家，人类还要这样伤害它们，真是太可怜了。我要把它带回家去给它好好养伤”舒颜怀说。后来，小鸟的伤好了，我和舒颜周末的时候到公园去放飞它，我问舒颜：“舒颜，你不会舍不得小鸟么？”舒颜笑着对我说：“小鸟从我身边离开我的确舍不得，但是蓝天才是它的家，也许它的爸爸妈妈正焦急地等待它的归来呢，我不放它回去，岂不是太残忍了？而且，它总不能一直呆在笼子里呀。”听了这一番话，我打心眼里佩服舒颜，佩服她拿得起，放得下的态度。
舒颜不仅善良，成绩在班上也是名列前茅。
你瞧，成绩榜上第一名又是舒颜，让我佩服至极。舒颜自己的成绩好，还经常去帮助别人，我不会的题常常在她那儿得到了正确的思路，让我的成绩也蒸蒸日上，让我很是不胜感激。
这位品学兼优的朋友就像一股清泉一般滋润我的心田，她真是我的良师益友。
良师益友亦师亦友中学生满分作文【五】
然而合上书本，《“夜莺”的歌声该停歇了》这篇文章让我久久不能平静。文中，作者建议删掉教科书中《夜莺的歌声》《小英雄雨来》两篇课文。作者认为这两篇课文是在歌颂和宣扬儿童直接参加战争的事迹，并在文中一再强调这两篇文章违反了《联合国禁止儿童参加战争公约》。我执教过这两课，但我在备课和上课时，脑海里呈现的仅仅是“夜莺”和雨来聪明、机智、勇敢、坚毅的可爱而伟大的形象。而且课堂上我们希望孩子通过这两课的学习所明白的也正是这一点。
再者，抗日战争对于我们来说，是一段不容忘记的历史。抗日战争中有很多像雨来一样伟大的孩子。这些伟大的孩子难道就因为一个公约而应该被忘记么？那么照作者的思路，我们更不应该学习《王二小》，因为文中敌人残忍的害了我们的小英雄。呜呼哀哉! “以史为镜，可以知兴替”，如果我们的孩子渐渐淡忘了这些英雄，渐渐淡忘了这段历史，那么我们革命前辈以鲜传承的革命品质也将渐渐淡出人们的记忆。
我坚信，学者在编教科书时，也在根据时代的发展不断补充新的内容。但是《夜莺的.歌声》《小英雄雨来》《王二小》诸如此类的课文，对于我们的孩子来说，是最合适的知晓那段历史的敲门石。在不久的将来，在他们正式开始学习这段历史的时候，他们会有更深的理解。我也相信，这些小英雄的形象会在他们心中萌芽，并灌入新时代的给养，从而衍生出责任感、使命感，使自己成为时代英雄，例如为国争光的奥运健儿等。
因此，我也要说，“夜莺”的歌声不该停！
