辅导作业爸爸擦桌子作文【一】
“洗涮涮”“洗涮涮”，一声声清脆而有规律的口号声从我和妈妈的嘴中传出。我们俩正在擦窗户，擦的可带劲了。
在一个阳光明媚的上午，我和妈妈开始擦玻璃了。刚开始，我擦的可带劲了，以为擦窗户是一件很简单的事情，擦着擦着，我的胳膊又酸又困，实在没有力气擦了。妈妈过来，看了看窗户，说：“有一点不干净。”听到这话，我感到我没用极了，垂头丧气地、妈妈看了，对我说：“没事孩子，你还小，能为我把窗户擦到这个程度，妈妈已经很开心了。”
听了妈妈的话我感到亲情是多么伟大，多么温暖，多么单纯。有了妈妈的鼓励，我对自己充满了信心、我一会换水，一会洗抹布，一会给妈妈指哪里有脏地方，弄的我手忙脚乱，头上滴下了豆大的汗珠。看到我和妈妈努力的成果，把窗户擦的干干净净的，没有一点脏东西和污点。我们开心的笑了。
最后，我明白了，亲情是用多少金钱也买不到的，妈妈用亲情鼓励了我，才让我有了信心。最后看到玻璃那么干净，也有我的一份功劳，我很高兴，从一件小事，平凡的事，让我到亲情有所么重要。
辅导作业爸爸擦桌子作文【二】
“4、连一连，说一说”——让小朋友把图片与相应的词语“鸟儿、马儿、鱼儿、树木”连起来，并说一说（）是（）的家。
在指导孩子们练习时，我脑中立时浮现出了原一年级教材中的一首《祖国到处有欢乐》。
（附《祖国到处有欢乐》
小燕子说，祖国有暖暖的泥窝；
小白鹅说，祖国有清清的小河；
小蜜蜂说，祖国有香香的花朵；
小山羊说，祖国有青青的草坡；
小朋友说，祖国到处有欢乐。）
于是就展示出来，读给孩子们听，让他们自己也好好读一读，并引导他们理解，师生共同在理解的基础上把诗歌改编成：
《家》
暖暖的泥窝是小燕子的家；
清清的小河是小白鹅的家；
香香的花朵是小蜜蜂的家；
青青的草坡是小山羊的家；
美丽的祖国是小朋友的家。
这么一来，孩子们来劲了，有几个马上想到了《语文新天地》上的诗歌《家》，放声念了起来。
看来，诗歌的吸引力不错，于是，我又让孩子们再次朗诵我们共同编写的诗歌《家》，激发自己编写诗歌的兴趣——“念自己写的诗歌多棒！让我们赶紧动动脑筋试一试。”
孩子们本身就是诗人，再加上图片、教师的引领，孩子们兴趣盎然，作出了挺有趣的诗歌：
大海是鱼儿的家，蓝天是鸟儿的家，草原是马儿的家，公园是花儿的家。
蓝天是星星的家，蓝天是月儿的家，蓝天是云儿的家，蓝天是我们的家。
大海是鱼儿的家，草原是羊儿的家，蓝天是鸟儿的家，校园是我们的家。
蓝天是花园的家，花园是花儿的家，花儿是蜜蜂的家。
天空是小鸟的家，田野是青蛙的家，森林是老虎的.家，夜晚是月亮星星的家。
荷叶是青蛙的家，树林是小鸟的家，花园是花儿的家，学校是我们的家，大家都找到了家。
……
我兴奋异常，才上学一个多月的孩子们能即兴创作诗歌了！
然而，批改作业时，我的高兴劲儿一扫而光，就由于第四题讲得太多了，孩子们的作业是多彩了，但错误率也相应提升了，结果，这《语文园地一》的作业，我的指导时间比平行班多了一倍，批改时间也比平行班多了一倍，朋友们说我自讨苦吃。
说实在的，我并不后悔我的所作所为，而且，我认为自己做得很好很对，我觉得，语文教学，不论是诗意课堂也好，愉快教学也罢，都应该为着达到语文教学目标，而我的以上做法，对达到“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧，培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法，在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能，在实践中学习、运用语文，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感，能文从字顺地表述自己的意思，学会倾听，表达与交流”等语文新课标提出的语文教学目标有很大的作用。所以，虽然缺时间，缺精力，但我还是会尽量挤时间尽力坚持。但我不知道自己能坚持多久，希望得到支持，更渴望得到指点！
辅导作业爸爸擦桌子作文【三】
上午，妈妈说要大扫除，我毛遂自荐，承包了擦窗户的任务。
我先倒一盆温水，把抹布浸湿，拧出多余的水，然后用湿抹布对玻璃进行擦拭，不过刚干了一会儿，我就发现刚擦好的玻璃又被按上了手印，甚至水都干了，留下一排排水痕。我站在那不知如何是好。忽然，我灵光一闪“对呀！何不用湿抹布擦完再用干抹布擦一次！？”我忙又找来一块干抹布，双手并用，很快就完成了一块玻璃。可是这个方法虽说效果不错，可又带来了许多麻烦。
首先，由于干抹布吸收了大量水分，已经湿了。其次，干抹布湿了，也会在玻璃上留下痕迹。最后抹布用久了又要去洗，还得找更多的干抹布，很麻烦！
好苦恼！你看啊，用面巾纸遇水就烂；用图画纸太浪费；用锡纸更不行；用砂纸会把玻璃擦坏。哎——还有什么别的纸呢？我冥思苦想，终于让我想到了——用报纸。果然不出我所料，用报纸既提高了质量，又节省了资源，速度也快了许多。
我越来越有，越干越顺溜，擦完里面，擦外面，擦完这屋，擦那屋，很快便擦完了所有窗户，玻璃又变得明亮通透了。爸爸妈妈看见了，直夸我：“长大了，活干得真漂亮！”我嘛！当然是很自豪啦！
辅导作业爸爸擦桌子作文【四】
今天，我们全家人在进行大扫除。我负责擦玻璃窗。这是我第一次承担这么重要的任务，爸爸笑着说：“儿子，你能行吗？”我不服气了，这分明是看不起我嘛！我决心拿出实际行动来，瞧我的吧！
我准备了脸盆、水、废报纸和抹布。我先把抹布浸湿擦窗框。这窗框看上去挺干净的，可是用布一擦，擦出了好多灰尘。我不停地洗抹布，不停地换水，碰到高的地方怎么也擦不到了，只好向爸爸求救。擦完窗框，我的手已经很胀了。接着，我拿起抹布擦玻璃了。因为我的个子还不够高，擦的时候，水都倒灌到了我的袖子里，真难受。可是我还是卷起袖子继续擦。我从上到下擦了一遍，又来到另一边也仔仔细细地擦了一遍。最后，我用废报纸把玻璃擦干，把一些明显的污渍用力擦去。
擦好后，我抬头一看，哇！玻璃被我擦得真干净啊！外面的景物看得清清楚楚，好象中间没有玻璃一样。
妈妈看了，竖起大拇指，说：“你真能干！”听了妈妈的表扬，我心想：今天擦玻璃虽然很累，很辛苦，可是我又学会了一样劳动的本领，帮助爸爸妈妈做了一件事情。我的心里美滋滋的，像吃了蜜一样甜。
辅导作业爸爸擦桌子作文【五】
今天我写完作业没事干，看见窗户脏了，就决定把窗户擦干净。
说干就干，我先打来一盆水，把抹布浸湿，再把抹布捞起拧干，接着用抹布使劲擦窗户，窗户比刚才干净多了。我想：擦窗户原来这么简单。可等水一干，我仔细一看，窗户又花又乱，像个大花脸。该怎么办呢？这时，妈妈拿着一张报纸走过来，还用力揉了揉，递给了我，让我用报纸来擦，还让我用嘴先在窗户上哈一口气。我照着妈妈说的去做，心里想：能行吗？我半信半疑地先哈一口气在窗户上，再用报纸用力擦，可是，还是擦不干净，我心想：是我力气太小了吗？我不干了。妈妈见了，说：“做事不能半途而废，要有始有终，才能把事情做好。”我听了这句话，信心又回来了，这次，我加大马力，终于把又花又乱的窗户擦得干干净。
爸爸回来了，问：“窗户怎么这么干净？”我说：“这是我的劳动成果。”今天我虽然干得腰酸背痛，可是，我很快乐，还要多向妈妈学习。
辅导作业爸爸擦桌子作文【六】
铅笔和橡皮擦总是形影不离，共同为主人服务。
可是忽然有一天他们吵起来了，因为铅笔总是写错字，橡皮擦就会被擦得又丑又黑，于是橡皮擦不乐意了，就对铅笔说：“你怎么能总是写错字，你看我被擦得黑黑的，我以前是多么的美，很多人都羡慕我，现在看到我就厌烦，这都怪你”。铅笔听到橡皮擦这样说，也很生气，说你自己这怎么能怪我呢，我也不想写错字，都是小主人写的，再说你本来就是替别人修改错误的，这就是你的工作，橡皮擦，本来心情就不好，现在又听到好朋友不仅不安慰她，还说它，就更生气了，决定再也不理橡皮了，于是他们就分开了，可是铅笔每次都写错字，又没有橡皮擦，就胡乱画了一下，作业写完后不堪入目，导致小主人被老师骂了一顿，小主人的气没处撒，就把气撒在铅笔身上，这时铅笔才知道橡皮擦的好处，它多么希望橡皮擦回来，但其实橡皮擦也过得并不好，他被丢在一个角落里，由于每天都没有活动，身体已经变得僵硬，他心想早知道这样就不和铅笔分开了，尽管每天都被擦的很黑，但是身体很柔软，现在连动都不能动了，过了不久铅笔就找到了橡皮擦，抱在一起痛哭，互相倾诉委屈并承认错误，于是他们又是一对好朋友了。
其实每个人都有缺点和优点，我们要善于发现别人的优点，包容别人的缺点，只有这样，才能收获真正的友谊。
辅导作业爸爸擦桌子作文【七】
自从网课的到来，我就开足了马力去学习，但仍有些不适应，现在我认为网课是我的灾难。
自从新型冠状病毒疫情高发后，教育部就下达了停课不停学的命令，决定实行网上授课，我感到十分好奇，但第一天的网上授课让我阵脚大乱，打破了我对网课的美好期望。
从早上六点半开始到七点半的早读，刚过我就匆匆吃完早饭开始学语文，每节课都有堂清，结果我手忙脚乱，往往是刚做完堂清又一节课开始了，我奋笔疾书，但到了晚上还有作业和随笔，我一直写到了九点半，传完公众号已是十点了，读了时间少的有点可怜了，看了一会儿书我就昏昏睡去。
第二天状态好了一点，但网课和我简直是势不两立，上课时那欢乐的气氛没有了，只剩下老师空洞的讲课声和偶尔几张同学们神情庄重的眼。听着老师讲课，也只能默默把答案写成文字，静等着下一道题的到来。
网课比平时上课麻烦多了，才六点，我就得揉着惺忪睡的眼，带着朦胧睡意，怀着美好想象下了床开始早读。紧接着一门课一门课的向我招手，如此多的堂清逼我用了绝招，提前全部预习，包括明天的`作业，这才让我略松了口气。
再说一天到晚盯着屏幕，视力下降肯定是正常的事，在疫情结束之后，眼镜老板肯定会发财。长时间看着手机，我感觉四只眼已经不够用了，希望这样的悲剧能早些结束。
我不能改变网课，只能改变自己，希望在接下来的学习中，我能适应这个灾难。
没有一件事是完美的，我要多看网课的优点，但我还是由衷地认为网课真是我的灾难。
