观察课堂学生的作文【一】
从前，我养过几只小蜗牛，这几只小蜗牛非常可爱背上背着一个大大的壳，真好玩！
在观察的时候我遇到这样一些趣事：我发现小蜗牛非常害羞，每当我用手去碰它的触角，它都会把身体往里缩；蜗牛的“脚”非常厉害，把它放在玻璃上它也能前进；蜗牛走的速度非常慢，一分钟连一本书的长度都走不到；我还从书上了解到，蜗牛是世界上牙齿最多的\'动物！我看了以后非常惊讶，蜗牛的嘴巴本来就那么小，竟然能装的下一万多颗牙齿，真是不可思议。蜗牛特别喜欢吃青菜。它吃起来很快，一眨眼，一个洞就被它吃出来了。蜗牛很讨厌水，要是你把它放进水里，它就会拼命的往外爬，直到爬出来为止。
通过这几次的观察，我知道了许多知识，以后我还要去观察更多的事物，丰富自己的知识，开拓自己的视野。
观察课堂学生的作文【二】
今天晚上，我回家做的第一件事就是去看蜗牛。“咦，我的小蜗牛怎么不见了？”我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。妈妈把盆子端起来我才看到，原来淘气的小蜗牛爬到盆子下面去了。
妈妈说它肯定是出去找东西吃了，我觉得也是，就连忙拿了几片新鲜的菜叶放到盆里，饥饿的小蜗牛像看见了美食一样，迅速地爬到叶子上尽情地享受起大餐来。
我担心蜗牛怕冷，就在盘子上盖了一张报纸。结果，蜗牛把我送给它的“被子”当做食物了，没过一会儿，报纸就被它咬了几个大大的洞。原来它们不怕冷啊，我又把它放在阳台上晒太阳。然后妈妈告诉我，蜗牛喜欢在温暖潮湿的地方生活，不喜欢在太阳下暴晒，但是温度低了也不利于它们生存。于是，我又连忙把蜗牛放回去。
观察课堂学生的作文【三】
不同的人有着不同的观察能力，对于每一件事物都有着它独特的地方，只有当你去仔细观察时，便会得出对事物的不同态度，不同方法，不同启发。
诗人关于观察宇宙人生，正因诗人有着好奇心，善于观察周边的事物，才得出了他的观点，入乎其内，故能写之，每一件事物如果你能把它渗入到其内部，那么你就能写下你所想要的东西，出乎其外。故能观之。
如果对于一件事物你不能渗透它，那么你就只能在外观看着，慢慢探索着，正是人有了观察能力，才让世界变得繁，瓦特正因为他有着善于观察能力，注意身边小事物，才发明了蒸汽机，使人类进入了蒸汽时代，改变了人们的`生活方式。
牛顿正因为他的观察能力，好奇能力，才创立了万有引力定律，如果换成另外一个人也坐在苹果树下，一个苹果也砸在头上，我想这人如果没有好奇心，观察心，他一定不会发现万有引力定律，而是认为天上居然掉苹果，正好可以解解渴，而牛顿正因为他有着观察能力，才有了成就，而我们也同样如此，只有你关于观察，就能有一定的收获。
而我们在做人和处事方面也因如此，入乎其内，故有生气，出乎其外，故有高致，在一些做人和处事方面，往往留一手，因为每一件事如果你太过于观察，你便会知道一些对于他人来说是不好的，而因此也会生气，出乎其外，故能高致，诗人正因懂得如此，才对宇宙人生有着不同的态度和方法。
每一件事物都有着两面性，有好的，也有坏的，观察好的，就能写之，不好的，则生气深其内部有好也有坏。深其外有好也有坏，人的观察应有限度，在处事，做人方面我们都应该只想好的一面，把坏的一面永远抛弃，才能成功。
关于观察能使我入乎其内，出乎其外，观察使得我们成功。
观察课堂学生的作文【四】
全身黑色，有六只细小的脚，这是蚂蚁的外形。
一天，我的饼干不小心掉到了地上，我灵机一动：“可以用它来喂蚂蚁”，于是我拿看饼干来到了室外，发现地上正好有一只蚂蚁在爬来爬去，就把饼干放了下去，在放下去的时候，饼干碎成了两片，那只蚂蚁马上就发现了，它自己先试着搬，无奈对它而言，饼干实在是一个庞然大物，没办法，它只好放弃，匆匆离去，不一会儿，我发现在它回去的路上一下子出现了几十只蚂蚁，它们浩浩荡荡向放饼干的地方进攻，大家你拖我拉，抬起饼干就往来时的方向一毫米一毫米的移，要到达它们的洞穴，必须经过一个“隧道”，那可不是一件容易的事，“隧道”口太小，它们虽是费了九牛二虎之力，还是没法进去，但是它们不气馁，一直齐心协力，没有一只蚂蚁临阵脱逃，最后，通过将饼干化整为零，它们终于将饼干全部搬入了洞穴内。看着它们的不停忙碌的样子，我的兴趣越来越浓，最后，我把打的蚊子、苍蝇，吃剩的饼干都放在一起，发现越来越多的蚂蚁源源不断地向这堆“食物”赶来，食物上的蚂蚁越聚越多……，最后，地上的食物被蚂蚁搬得一点不剩，连饼干屑也难看到。同时，我还发现了一个秘密，蚂蚁搬东西也不是拼的，碰到困难它们也会想办法，改变策略，而在搬运的过程中，它们始终团结一致，持之以恒，不会有一只蚂蚁会当逃兵，而最后它们也一定能成功。
这就是蚂蚁—可爱的小精灵。
观察课堂学生的作文【五】
有三只蜗牛要到一堵墙的那边去。墙底有个小洞，第一只蜗牛从小洞里往外钻，不幸被卡住了；这就是一时避开了困难，以为这样做的好。
后两只蜗牛吸取了教训，打算爬过墙，结果这两只蜗牛爬到一半就因劳累掉了下来。于是有一只蜗牛决定绕行，虽然只是一时避开难以克服的障碍，但绕行的目的还是前进；虽然有些迂回曲折，但目标追求依然存在。而另一只蜗牛还在那儿爬上去又跌下来，它相信坚持不懈，跌下来之后迅速调整自己，再往上爬，但最终还是没有爬过去。我们要学习这只蜗牛的坚持不懈、勇往直前的精神，但在有些困难中要换一种思路思考。而那只绕行的蜗牛，虽然不是勇往直前，但它绕行为了避开一些克服不了的困难，换了一种方法解决问题。而那只被卡住的蜗牛，要求最简单，最方便，这样最后还是害了自己。
希望大家能真正从这则寓言中懂得道理，学会灵活，学会多种方法解决困难。
观察课堂学生的作文【六】
天一亮，我就起来了，起来我去刷牙洗脸，刷完牙洗完脸之后，我独自一人去楼下的.花园玩。
我来到了花园，正好我看到地下的蚂蚁正在寻找食物，蚂蚁找到食物是一个一个的往自己的巢运送回去的。我在那里蹲着，看那些蚂蚁怎么寻找食物，我看的出神入化。
我在那蹲的麻木了，一不小心，一站起来踢到了一个小石子，小石子把一只蚂蚁压住了，另一蚂蚁看见了，就急忙地跑回巢里，告诉其他的蚂蚁，叫它们来帮忙，然后，从巢里走出了一大群的蚂蚁，这些蚂蚁齐心协力的把这块小石子搬走了，这只蚂蚁成功得救了。
古人都常说：“人心齐，泰山移”。好像这些蚂蚁一样，它们都齐心协力，我们更何况是人，我们比蚂蚁大号几百倍，所以我们也要齐心协力。
观察课堂学生的作文【七】
我家来了一位新朋友——蜗牛，这是科学应老师发给我们每人一只，让我们观察和饲养。我的蜗牛刚到我家时，不熟悉地形，经常爬到盆子顶端，我就叫它“小攀”。后来，我发现它成天睡觉，我又叫它“小懒”。
我的“小攀”有两对触角，长的一对触角上有两个小眼睛。“小攀”爬得很慢，但比我想象的快多了。“小攀”是怎么爬行的呢?我查了资料书，原来“小攀”有一块腹足，就是那腹足带动它那肥大的身体爬行的。“小攀”很黏，我把它放在手上倒过来，“小攀”就像粘了胶水一样，黏在手上。妈妈告诉我，蜗牛吃东西跟人类不一样，它们先用“小锉板”把食物磨碎，再用25600颗牙齿咀嚼。我不相信蜗牛这么小的嘴有这么多牙齿，就找来“放大镜叔叔”帮忙，一看，这么多细细的、密密麻麻的牙齿，我数都数不清了。我想：蜗牛是怎么排泄粪便的呢?我给蜗牛吃了许多东西，让它拉大便，果然在它拉大便时，我发现壳里有个洞，它就是用这个洞拉大便、生孩子的。
我喜欢探索!喜欢蜗牛!
