六年级印象深的人作文500字(小学中令我印象最深的人作文500字)

六年级印象深的人作文500字(小学中令我印象最深的人作文500字)

首页叙事更新时间:2024-02-20 18:42:39
六年级印象深的人作文500字(小学中令我印象最深的人作文500字)

六年级印象深的人作文500字【一】

今天中午,正是放学时间,同学们都很拥挤地从校门口里从出来,我是在后门路队值,从校门数,我是第二个。因为同学们都非常急切的想离开学校,所以跑步和说话、插队的同学很多,我已经把不守纪律的同学抓了一排了,正是这样一个忙绿的时间点时,有一个像是四、五年级的一个同学,从路队中走出来,我刚想让他从路队外归队事,他拿出了一个银色的口哨,他说那是他捡到的,我马上把值周本拿出来,想记他的班级和姓名,之后给他写表扬稿,只见哪位同学摇了摇头说:“不用了。”他简短地说完便走了。我把那个口哨看了看,原来是一个有点旧的银白色口哨,带子已经不见了,口哨里的铁珠也损失了一部分,有的地方也烂了,等值周完,我就把口哨放到了传达室,传达室里已经堆满了许多东西,像铅笔、橡皮、毛笔、钢笔、笔袋、校服、红领巾,都有许多,我便没有多看,转身回了学校的午托部吃午饭。

我边走边想:“如果全校同学都像那位同学一样拾金不昧该多好啊。”

六年级印象深的人作文500字【二】

这次,我来到了宝岛台湾,这里的景象非常独特。

都说日月潭的水净,这回终于有机会看到了,来到日月潭前,远远望见中间有一个小岛。日月潭的水相当清澈,附近的山峦,一团团的,成了群星拱月,当然月亮就是日月潭,星星就是日月潭附近的群山,格外美丽。我觉得日月潭也应该有“甲天下”之称!来到日月潭中心,我看清楚了浮岛,岛上像是人工泥土填上去的,摇晃不定的,草树也像是人工插在土上,岛不像岛,基层是像用船击毁了的散木条,用铁链连成了一条,土面像浮萍,一伏一起。

“不入阿里山,就没有真正来过台湾。”这山位于台湾八景之首的阿里山,山身碧绿,天下无双,坐车来到列车站,沿途公路陡峭,雾色蒙蒙。不一会儿,我们来到了一片人工林,人工树是高的,细的,有两三层楼之高。最特别的还是树皮的颜色,它的颜色,说它是棕色,它却像灰杆;说它是灰色,他又长着棕皮。更为古怪的是,它偏白,但没白漆树那么透亮。树杆细,直入云霄。在前面,我们看到了一棵长得像猪的树,不像是人工的,我偏向于它是“自然”这个大雕塑家的杰作。自然形成的树,一般有少许的青苔,或者没有,而这棵“猪”树的青苔,那可是太多了。“猪”的表面原是用棕色而成的,可这棵“猪”翻了一身“绿”泥,添加了一份幽默诙谐之气,惹人喜爱。姐妹潭的水,非常清澈,沙石可见,在这样的生态环境中,也招来了不少水蚊子。

说到水,那可要说说西子湾了,西子湾的水,不见底,在阳光下,湾上发出闪闪粼光,变成了一条银子湖。“人往高处走,水往低处流”,这自然之理,在这儿,却再不“自然”了,这西子湾的`流水竟然是往上流的。在这条向上渠道里,溪水缓缓地爬坡,溪中的落叶大的漂浮向上,小的则原地不动,真是惊奇。水渠道跟滑梯差不太多,却一直缓缓向上。我觉得,这应该是由某种吸力而至。我摸了一下溪流,水冰冷冰冷的。

台湾最美的当之无愧的是太平洋,我们就是从台湾的最南边乘坐汽车,再坐花莲的高铁去台北,沿途一直沿着太平洋海岸线,一道道风景线闪入了我的眼帘——太平洋沿岸的蓝色世界。远处,朦胧发白;近处,如钻镶的蓝色美玉。蔚蓝的海洋不时闪着银光,点点的银光像是海豚在跳跃。我联想起来:从前有只鲤鱼,在爸妈的鼓励下,终于学会了跳出海面,于是使劲一跳,跳过了龙门。唉,这不是鲤鱼跳龙门的翻版吗?望着这片奇景,却有一些感触:海纳百川,有容乃大!太平洋就做到了这一点,一个人要胸怀宽广,多些包容,如大海这般的气质!

台湾,我还会来看你的!

六年级印象深的人作文500字【三】

《弟子规》的这一篇里还讲述了一个关于孔子关爱他人的故事。主要内容是:在当时的封建社会初期,达官贵人瞧不起奴隶,但孔子却不是。有一天,孔子回家发现家里马棚烧了。孔子第一反应不是问马是否烧,损失多少。而是问“伤到人吗?”在当时,看马棚的`都是奴隶。可孔子认为大家都是人,应该互相关爱。

看完这个故事,我真感动。孔子那么关爱他人,不会瞧不起老百姓或奴隶。而在我们这个所谓“高科技”的现代社会生活的人,却连在‘“落后”的封建时期生活的古人都不如。那些所谓的高高在上的“市长”“警察局局长”“卫生局局长”等等一些“高级领导”却不理会老百姓的痛苦。

在一些偏远地区的“高级领导”就是这样,那些老百姓因为天几天或者几个月没下雨,连续几天都没水喝,有得甚至因为没水喝而渴。而“高级领导”们却舒舒服服地坐在空调房享受红酒。你说,还有天理吗?还有,在一些偏远地区,有无数地孩子因为没钱上学或者学校太远没校车而不能上学。那些“高级领导”就不能出点解决方法吗?只知道自己顾自己,不理老百姓的生,那我们还要这些“高级领导”干什么?

我希望,大家和“高级领导们”可以看看《弟子规》。“高级领导们”请你们问问你们的良心,你们还有良心继续享受下去吗?

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