生活需要快乐议论文作文【一】
生活是丰富多彩的，有时风平浪静，有时小有波澜，有时阳光灿烂，有时又免不了飘来一片阴云……
我觉得快乐是生活中必不可少的一道调味品，它也是生活中最重要的。如果一个人整天都乌云满布，那么这个人一定不能长寿。虽然人们每天大多时间都是痛苦的，但那短暂的\'幸福又成了他们前进的动力。对于我来说吧!快乐到处都有，比如取得了好成绩，和好朋友一起玩耍，和父母一起旅游，再说读上一本有益的书，也会给你带来不少的快乐。我觉得快乐是生活中必不可少的一道调味品，它也是生活中最重要的。如果一个人整天都乌云满布，那么这个人一定不能长寿。虽然人们每天大多时间都是痛苦的，但那短暂的幸福又成了他们前进的动力。对于我来说吧!快乐到处都有，比如考试取得了好成绩，和好朋友一起玩耍，和父母一起旅游，再说读上一本有益的书，也会给你带来不少的快乐。
一次考试，我考得相当糟糕，整天闷闷不乐的，朋友劝我，我根本听不进去。在回家的路上，天阴沉沉的，好像马上就要下一场暴风雨，路边的花，小草也变得暗淡起来，我根本受不了这样的打击。因为我平时非常爱读书，到家后，作业也没有写，就读起课外书来了，书中有这么一篇文章，好多著名作家，科学家都有失败的时候，但他们快乐地去面对，唱好了这首失败的歌。不要哭泣，因为在我们伤心甚至流泪时，快乐正向我们朝手。我又重新拾回了自己的勇气，我也要快乐地去面对，我不能让伤心打倒我，我不怕你。一个月后，经过了自己的努力，我考到了全班第一名的好成绩，我开心地笑了，那种滋味是不能言状的，我尝到了快乐的感觉。我很感激那本书，是它又让我变得快乐了，我的生活又变得阳光灿烂了。书能给人带来快乐，它能使暗淡无光的生活变得丰富多彩，只有生活充满快乐，做事才能成功。当我们遇到困难挫折时，我们也要用快乐的心态去面对。如果生活中没有了快乐，那我们会是多么地难过，多么地寂寞，学习就不会进步，做什么事就不会成功。那些整天抱怨的人，给自己的生活带来一些快乐吧!它会利于你的成功，如果生活没有了快乐，活着就已没有意义。让我们每天都保持快乐的心情吧!一天都会很顺利的，我们要用一颗快乐的心去面对生活，你会发现这个世界非常美好。无尽的压力也许把我们的快乐的种子统统吞没。也许，我们为了学习而苦恼，为了分数而烦恼。真的，生活需要的不是成功，不是，不是名誉，不是金钱，不是……而是快乐!我们需要这样的生活……
在春天，踏着春风，伴着鸟语，迎着垂柳，和着潺潺的流水声……去踏青，去到大自然的怀抱中，和他们和谐相处，去观察大自然，理解大自然去感悟大自然……
在夏天，让无聊的作业统统的消失，去过自己真正的生活，去到大海里游泳，去和鱼儿玩游戏，在沙滩边漫步，趁着涨潮的时候去拾贝壳，去登山，去体验“会当凌绝顶，一览众山小”去体验：“无限风光在险峰”在秋天，去帮助农民伯伯收劳动成果，去制作标本，去在体验中学习，去体验“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵”，在无限的秋风中，快乐的游戏……
在冬天，在下雪的日子里，堆雪人，打雪仗，体验北国风光，去和圣诞老人爷爷一起去送礼物，给人们带来惊喜……
生活中什么都是虚构的，只有快乐才是最真的……
生活需要快乐议论文作文【二】
生活，也许有些人认为他枯燥无味，也许有些人认为它缤纷多彩，乐趣无穷。我想，如果想使生命变得有滋有味，生活中还要多一些理解与宽容。
思想的宽容
宽容也许就是一个不经易的眼神，也许就是一句话，也许就是一个不经易的动作。宽容其实很容易做到。
考试结束后，有一位同学没有考好，假如老师和家长给予理解和宽容不去计较他的成绩并给他以鼓励的眼神，也许就会改变他的一生。
宽容不需要太多的话语，也不是一件多么难做的事，一个眼神，一个手势，就会让人感觉温暖与关爱。
行为上的宽容
宽容是一种良好的行为品质。
在食堂，假如有一位同学在打菜时，不小心弄脏了你的鞋，你会、怎么做?你会不会打着骂着让他给你弄干净，还是心平气和的让他赔你钱?或者你只是对他笑一笑，就让这件事过去了呢?我想大多数人不会选择第三种做法。然而，这第三种做法恰是我们所需要的，也是社会所需要的。
如果你只是对他笑一笑，你的做法会感动他，然后他再去感动别人，那么，将来所形成的社会就是我们理想中的社会。假如，你要是不这么做，那么，还会有上面的这种情况吗?那么现实生活中我们理想中的社会将是多么难啊!可见，生活中需要宽容，所以我们是不是应该思考一下呢?
我们要学会宽容
思想上、行为上如果充满宽容，那么我们的社会是不是会变的更完美呢?在青少年时代的我们是不是要学会宽容呢?答案是肯定的。宽容一是一件多么难懂难做的事，只是一个良好的心态。要培养宽容，首先要学会谅解他人，站在别人的角度来评价和思考每一件事，所以，我们要学会宽容不是难事。
那么，就让我们来宽容别人，传播宽容的精神，让我们创建并报的社会，更好的完善我们的国家，让我们永当世界第一。
生活需要快乐议论文作文【三】
某喜剧大师去找心理医生求诊，说他不快乐。心理医生劝告他，去看某喜剧大师的表演吧，他会让你快乐。可喜剧大师说，我就是他。我送给观众快乐，但那只是我的工作。快乐是他们的，我不快乐。
这件事对心理医生触动很大，他弄不清楚快乐是谁的，于是也开始忧郁。心理医生去找喜剧大师，说我也不快乐了。喜剧大师说你治好了许多人的抑郁症，让他们重新感受到了快乐，你为什么不快乐呢?心理医生说，可那只是我的生活。快乐是他们的，我不快乐。
我们每个人都有过不快乐时候，也许听了下面这个故事，会改变你的看法。公共浴池里有一位搓背女工，每次见到顾客去都要问：搓背吗?顾客说不用，谢谢。女工说，老熟人了，可以少收钱。顾客依然摇头。可你自己怎么搓呢?女工真挚地担忧着，不要钱给你搓，可以吗?
顾客很惊讶，忍不住问：那你图什么?女工说，我是干这个的，这是我的工作。确实，工作本身就是美丽的，工作过程就是快乐的;生活本身也应该是美丽的，快乐的。
有些人认为只有成功，有成就感才能带来无尽的快乐，认为人生就是立大志，成大事，出人头地，成功了才有成就感。其实这种认识未免太沉重，也太片面了。人生最重要的是生命完成的过程，也就是说学有所成是快乐，学习本身也就是快乐，兢兢业业地完成每天平凡的工作也是快乐，学习了，努力了，成绩名列前茅是快乐;学习了，努力了，自己获得了知识，自己丰富了自己，自己尽了最大的努力也是快乐，只有心理是快乐的，我们就有机会再前进，再进步，再获得，再快乐。成功了我们快乐，失败了，我们知道了为什么失败，我们还会成功，我们同样会快乐，快乐总在我们身边。有些人正因为不能面对失败，得陇望蜀或盲目攀比，没有止境，不知人生还有缺憾，于是愁闷、不满，又无奈、无助，快乐不起来。有些人享受不到快乐，还因为他常常陷入遗憾中而不能自拔，总是追悔过去的诸多不应该，殊不知，人的一生是时间的艺术，不懂得珍惜正发生在身边的快乐，那么留下的便只有遗憾了。其实，人正是在追求中才不断地检验和修正自己。因此，遗憾是人生正常的事情，是每个人都无法避免的事，倘若因为有遗憾而放弃那些可以享受的快乐是不明智的，遗憾是在很多时候表现为挫折才会有奋发，才能感受到通过不懈努力获得的那份快乐。
一个真正懂得并想获得快乐的人，会在审视自己的人生道路时发现，快乐就在整个生命的过程中。生活中别忘了时时享受快乐，拥有了快乐就拥有了幸福，每个清晨到每一个黄昏，让我们时时寻找快乐，时时拥有快乐。
一位艺术家，名叫吉宾斯。休息天在家无事，他便做了一条长凳，放在花园里。随后，他在日记里写道：“我坐在凳子上歇息，可嗅到新锯木料和刚割草地的混合香味。梨树上有只画眉在歌唱，一对金翅雀在郁金香丛里觅食，还有一只黄蝴蝶翩翩飞过。看哪，那多美好。”著名作家梭罗，晚年在凡尔登湖畔筑茅屋而居。传世名作《凡尔登湖》就是写他在这里生活的感受。里面有一段是关于在屋内听雨的：“今天的绵绵细雨替我浇了豆畔，把我留在屋里。它并不令我感觉沉闷阴郁，反而对我有好处。我有好些愉快的时光，都是春雨或秋雨连绵时在屋内度过的。狂风怒号，大雨倾盆，淅沥不停，但是我心境一片宁静：黄昏早临，清夜加长，我的许多思考都在此时细加琢磨推敲。”
中国最伟大的文学家苏东坡，屡屡被当权者流放。然而，不论处于什么样的境地，他都能保持一种乐天的情绪，及时享受人世的美好。一次，他对友人说，要使自己心情愉快，只需看到松柏与明月就行了。而人生处处何地无松柏，无明月?只是少有人有这样的闲情和心境罢了。
社会心理学家发现，一旦人们丰衣足食，拥有食物、衣服、房屋之类基本需要，快乐的源泉就在于有意义的活动和丰富的人际关系等因素，而这大体上都与金钱无关。
事实上，无形的财富比有形的财富更重要。快乐并不是拥有更多，而是懂得享受你已经拥有的。跟金钱一样，年龄、性别、种族和教育都不是快乐的关键。
生活需要快乐议论文作文【四】
“春去花还在，人来鸟不惊”，这是一幅人与自然和谐相处的绝妙图画。其实世界处处都需要“和谐”。和谐是关爱体贴，和谐是宽容礼让，和谐是科学利用，和谐是协调发展……事物之间配合得适当而匀称的情形称为“和谐”：于是一首乐曲，音符组合得当为音调和谐;一幅画卷，色彩调配得当为颜色和谐;一对夫妻，相敬如宾为琴瑟和谐……
现实生活中人们不断追求着和谐：琴瑟和鸣，黄钟大吕，这是艺术的和谐;和风细雨，桃红柳绿，这是自然的和谐;政通人和，敬业乐群，这是社会的和谐;同学友爱，路人相助，这是人际的和谐……和谐犹如一幅画，好似一首歌。和谐产生美，和谐生发力量。个人成长需要和谐，社会发展呼唤和谐。于是和谐便被看作是一种极致，一种完美。
近年来，“和谐”一词在报刊、电台频频亮相，成了点击率较高的词汇，“构建和谐社会”成为社会的热点。因而，学生很容易从“如何构建和谐社会”，“我为和谐社会做贡献”等角度来组织材料，但这样选材，角度大而空，学生离这样的政治生活距离较远，写出来必定空洞无物，我们只有学会化大为小，化抽象为具体，从小角度切入，从具体的事物入手去构思，才能言之有物，具体生动。
