怎么引导小孩写作文续写故事(4年级怎样引导小孩写作文)

怎么引导小孩写作文续写故事(4年级怎样引导小孩写作文)

首页叙事更新时间:2024-05-22 17:50:47
怎么引导小孩写作文续写故事(4年级怎样引导小孩写作文)

怎么引导小孩写作文续写故事【一】

小木偶得到人类所有的表情以后,他又在热闹的大街上走着。小木偶看见曾经误解过他的一位老婆婆,那位老婆婆痛苦地蹲在地上,好像哪里受了伤。小木偶跑过去,看了一下老婆婆,原来老婆婆的腿摔伤了,小木偶十分同情这位老婆婆,就把老婆婆送进了医院。老婆婆十分感谢小木偶,就给了他一篮胡萝卜。小木偶谢过老婆婆后,就又在街上走着。

忽然,小木偶听见一阵哭声。小木偶顺着哭声跑过去,他看见了一只小白兔,小木偶问小白兔:“你怎么啦?”小白兔哭泣着回答:“我的书包被小红狐抢了!”小木偶听了,安慰小白兔说:“不要紧,我帮你拿回来!”说完,小木偶便去找了熊警官。小木偶向熊警官说明了事情的经过,小木偶看见小木偶的表情十分坚定,不像是在说谎,就拿起小红狐手中的书包,还给了小木偶,小红狐却被熊警官扔出去好远。小木偶高兴地拿着书包,回到了小白兔的身边,把书包还给了小白兔,小白兔看见了她的书包,兴高采烈地对小木偶说:“谢谢你!我们做个朋友吧!”小木偶和小白兔快快乐乐地在街上走着。

小木偶和小白兔在街上走着走着,看见了一个在街上流浪的乞丐,小木偶过去问:“你的亲人呢?”乞丐伤心地回答:“我的爸爸妈妈把我抛弃了,小木头人,你能收留我吗?”小木偶觉得他十分可怜,就把他带回了老木匠的家。

这时,蓝鼻子小女巫来了,她说:“小木偶,你这颗善良的心感动了我,我要把你变成一个小男孩!”说完,蓝鼻子小女巫用她的魔杖在小木偶的身上点了一下,霎时,小木偶神奇地变成了一个小男孩。

从此以后,小男孩、小白兔、老木匠和那个乞丐幸福地过着快乐的生活。

怎么引导小孩写作文续写故事【二】

自从小木偶拥有了人类所有的表情后,它高兴极了。它喜气洋洋地跑上大街。谁知,它一不小心掉到臭水井里了。

当它醒来时,它发现身边有许多的木偶人。有木偶小孩、木偶阿姨、木偶叔叔、木偶爷爷跟奶奶......原来呀,小木偶来到了木偶的世界里。但是,小木偶发现了一个问题,尽管木偶小孩玩得多么的开心,可奇怪的是它们依旧板着脸,木偶小孩要是摔倒,但它们仍旧一副没表情的样子挂在脸上,不会哭也不会伤心。木偶大人看见了,也不会去关心或同情,只会顾着忙自己的事。于是,小木偶决定回去找蓝鼻子小女巫。回到人类世界之后的小木偶就急冲冲地去找蓝鼻子小女巫。找到蓝鼻子小女巫后,小木偶把整件事的来龙去脉一五一十地告诉她,请求她的帮忙。但是小女巫却小木偶说:“可是我的魔杖已经失去魔力了,想要让魔杖恢复魔力,就必须拿着魔杖做100件好事。”小木偶听后,心想着放弃吧,100件好事,太难了,可以一想到木偶世界里的那个场景,一下子拿过魔杖,转身冲了出去。看见老婆婆过马路,它主动去搀扶,还帮邻居松鼠大妈晒被子,和小猫一起给老木匠做了一双手套......日子一天天过去了,100件事逐渐做好了。小木偶心里在想这不只是完成目标,还能更好地帮助了别人。

100件事完成了,魔杖恢复了魔力,小木偶赶紧找来了小女巫,带着小女巫一起去木偶世界,小女巫用魔杖给木偶世界里的所有木偶添加了表情,让它们也跟人类朋友们一样有着喜怒哀乐的表情,给它们的生活增添了不少的色彩。当木偶世界的木偶朋友们知道了小木偶为了它们能拥有更多的表情,做了那么多的好事,大家都很感激小木偶,另外也都懂得了无论做什么事,只有勤奋、认真地去做,就一定能做好每一件事。

怎么引导小孩写作文续写故事【三】

小木偶在蓝鼻子小女巫的帮忙下,他会了人类的所有的表情,也会向别人表示同情和关心了。他想回家告诉老木匠说:“其实只会笑,那是远远不够的`。”

小木偶兴高采烈地走在回家的路上,他一会儿笑嘻嘻地对树上的鸟儿打招呼,一会儿对着路上的花儿做鬼脸……小木偶他一下子感受到了生活中的欢乐与完美。

这个时候,他发现了熊警官和小红狐在一棵树下谈论着什么。他连忙跑过去,抓住了小红狐毛茸茸的尾巴,生气地喊道:“你这个骗子,快点把我的背包还给我!还给我!”看到了小木偶这么生气的样貌,小红狐的脸都红了,他吞吞吐吐地说:“这……是我的……背包。”熊警官拉开小木偶的手,愤怒地说:“你又来捣乱,看我怎样收拾你!”小木偶委屈地哭了起来,边哭边把事件的全部经过都告诉了一遍给熊警官听。熊警官看到小木偶这么委屈的样貌,他挠了挠后脑勺说:“你们跟我回一下警察局,我调一下当时的录像看一下。”小红狐听了,心里害怕了,他小声地说:“这个红背包是小木偶的,不是我的,我错了。”熊警官也惭愧地说:“对不起小木偶,是我错怪你了。”小木偶说:“没关系,快把我的背包还给我吧!”熊警官立刻从小红狐的手上把背包还给了小木偶,还狠狠的批评了小红狐。

小木偶背着他的红背包,昂首挺胸地向家走去。

怎么引导小孩写作文续写故事【四】

小木偶有了世界上所有的表情以后,心里非常感谢小女巫,它带着愉快的心情,又开始了新的旅途。

小木偶走进了一片茂密的树林,它心里一直放不下小红狐骗走它小红背包的事情,越想越生气。这时候,小木偶看见不远处的大树下有一只小刺猬,一动不动地趴在地上。小木偶跑到小刺猬面前问道:“小刺猬,你怎么啦”?小木偶看见小刺猬眼里含着泪光,用它那有气无力的声音回答道:“我受伤了。”小木偶又问:“哪里受伤了?”小刺猬用微弱的声音说:“伤口在背上。”小木偶看见小刺猬痛苦的样子,心里很着急,但又不知道怎样才能帮到他,突然小木偶像想到什么一样,对小刺猬说:“你坚持住,等我一下,我马上回来。”过了没多久,小木偶就带着小兔子赶来了,原来小兔子是树林里的医生。小兔子用了很多办法才帮助小刺猬把伤口处理好小刺猬非常感谢小木偶和小兔子,连声对他们道谢,小木偶说:“能够帮助到你,我感到很开心!”告别了小刺猬和小兔子,小木偶就往树林深处走去。

小木偶一边走,一边哼着歌,沿途欣赏风景。突然远处传来了小红狐的尖叫声,小木偶急匆匆地向小红狐传来声音的地方跑去,原来是小红狐掉进了猎人挖的陷阱里拼命地呼喊着“救命,救命!”这时小红狐看见了小木偶,它用哀求的声音对小木偶说:“请你把我救上去吧!”小木偶站在陷阱旁边望着陷阱里的`小红狐,心里非常矛盾救还是不救?小木偶一想到小红狐骗走自己小红背包的事情,就很不愉快,但是如果不把小红狐从猎人的陷阱里救出来,小狐就会被猎人抓走,后果不知道会怎么样。小木偶的心是善良的,在它举棋不定的时候,看到陷阱里的小红壶用害怕、无助的眼神望着自己。小木偶心软了,它抛开了自己的不愉快,从陷阱旁边找来了一根藤条,小木偶手拿一端,另一端传给了小红狐,小红狐顺着藤条爬了上来。小红狐看了一眼小木偶低着头愧疚地说:“谢谢你救了我,之前是我不好,不应该骗走你的红背包,对不起!”说完小红狐立刻从背上把小红背包拿下来还给了小木偶,小木偶接过背包,原谅了小红狐,还和他成为了好朋友。

小木偶非常感谢小女巫给了它世界上所有的表情,让它能对所有的人物、事物都能表达出自己的心情。也让它成为了世界上独一无二的木偶。

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