疫情六级作文的关键词【一】
一场突如其来的疫情，仿佛按下了暂停键。宅在家里，有了比较多的时间读书、陪伴。我有幸阅读了李跃儿老师的《关键期关键帮助》。这是一本值得每一位愿意为了孩子健康幸福而不断探索的父母好好学习的书。
孩子是一颗种子，养育孩子需要学习，了解孩子的自然规律才能养好孩子。孩子啥都往嘴里塞，专踩不平的地方，撒谎，这些现象，我当时都不能理解。读了这本书，我知道了这都是0－7岁关键期的“症状”。
接下来，主要和大家分享一下“爱的误区”的感想。作为两个孩子的母亲和几十个孩子的老师。我爱自己的孩子，也爱班上的孩子。但我付出的爱，有时效果却不尽如人意。
爱，看发心，更看行动。如果行动不当，那么孩子很可能接收不到我们的爱。书中介绍了6种给孩子内心带来伤害的爱:
内心有一种爱的想法，却不知道怎样用行动来帮助孩子，只是在大脑中想象出一种爱的模式，需要用的时候就把这种模式照搬出来。这是公式化的爱。
当一个成年人在生活中遇到一些挫折和冲突时，他们会感到活着非常困难和不安全。这是他们会把希望受到保护的转化成对孩子的行为，把自己得不到的那种爱给了孩子，把自己需要孩子当成孩子需要自己。这是求助型的爱。
内心焦虑的人会将焦虑源转移到孩子身上，不停地在与孩子有关的事物上寻找可焦虑的事情，以缓解自己内心的焦虑。这是焦虑型的.爱。
以为孩子是至高无上的，将孩子的地位抬得比自己高，是自己屈居于仆人的地位，是孩子失去了有力量的家长和成长的导师。这是仆人型的爱。
认为爱就意味着成天围着自己的孩子转，总是能及时出现把孩子从各种各样的困难中解救出来，使孩子基本不用面对困难。这是偏执袒护型的爱。
还有一种是过度保护型的爱。疾病的传播，意外的随时发生，危险的玩具，存在巨大隐患的饮食，社会上的不安定因素，种种伤害，都在强化家长们过度保护孩子的态度。
读了这一节，我仔细回想与孩子相处的点滴，发现自己不知不觉进入了这些“爱的误区”。
孩子需要的是我们正确的爱，正确的爱不是无条件的给予，而是无条件的接纳。正确的爱不是一种感觉，而是一种行动，来自对孩子的理解，对孩子的有效帮助。做父母，是一场心胸和智慧的远行，对孩子的爱，我们都应该懂得进退。
《关键期关键帮助》一书引发了我们的思考。了解了人类的成长规律，懂得了科学的养育方法，我们就会走上一条正确的教养之路。像牵着蜗牛散步一样，静待花开！
疫情六级作文的关键词【二】
误区一，认为自由就是放任孩子，其实应当给孩子有边界的自由。
误区二，用严厉的方法快速建立规则，其实应当用严格而有耐心的方法帮助他构建规则。
误区三，任何时刻都想给孩子自由，其实应当在无碍孩子发展、在孩子工作和探索时，给孩子自由。
疫情六级作文的关键词【三】
爷爷比我大65岁，每当我和爸爸去爷爷家时，爷爷总是安详的坐在椅子上，品着茶，手里拿着一份报纸，眯着眼睛晒太阳，那一缕缕金色的阳光把爷爷银丝般的头发照的发亮。爷爷说，他最喜欢看太阳从东方升起，每一次太阳升起，就代表着新一天的开始，这一定是最美好的。
打我记事起，爷爷就在那处处散发着花香的老屋里住着。老式的门窗上的油漆已经斑驳，爸爸屡次要求翻新，爷爷硬是不肯，说：“人老了，就喜欢住一辈子老房子，老房子住着舒服呢！”在我的记忆里，爷爷家就像个百鸟园，各式各样的鸟儿都来此“观赏”，我想它们也是被这迷人的香气所吸引了吧！
爷爷最疼的.就是我，但凡有一点好吃的，爷爷总夹到我的碗里，说：“宝宝，你多吃！”每当这个时候，我总会歪着头看爷爷，边毫不客气地迅速吃光，一点也没意识到谦让老人。唉，现在想想，爷爷那么爱我，而我只是肆意的挥霍着爷爷那早已被加上期限的爱。
爷爷家的花，可真叫一个绝！有大的小的，红的黄的，茂密的稀疏的，无不展现出那多目的光彩。在形形色色花的中间，摆放着一盆强壮的植物，似树不是树，似花不像花，强壮的枝干上载满了金灿灿的果实，仿佛是太阳的专属，看着那一颗颗硕大的果实，嘴馋的我不禁伸手去摘一颗，在一连串噼哩啪啦的响声后，我饱食这水果的梦也随之打破了。我愣了一下，也不知是什么驱使我把那棵小金桔树给藏了起来，我心里明白，那棵小树因为要很久才会结果，所以成了爷爷的最爱，它不仅有美丽的花可以欣赏，还有丰硕的果实可以供人食用。这样一盆好东西竟然毁于我手，我真不敢相信！就这样，我怀着忐忑不安的心情睡了一夜，本想第二天跟爷爷说明原因的，谁知刚睁开朦胧睡眼的我，便发现在床头上有一袋金桔，虽然袋子很厚，但里面的东西依然清晰可见。黄灿灿的东西不禁使我的心震动了一下，眼眶不禁湿润了……我拿起一颗塞进嘴里，生怕它再掉了。轻咬一口，那甜蜜的汁液一下子渗进了肺腑，浓浓的爱意也流进了心里……“好吃吗？”我点点头，这才发现是爷爷在问。我连忙用手擦掉了那溢出嘴的汁，冲爷爷笑了一下，爷爷的眉眼里堆满了笑，那一刻，仿佛他是世界上最幸福的人。
流水般的水月一晃而过，我进入了初中，初中的生活使我变得更加忙碌了，与爷爷的联系也越来越少了。在一个寒冷的雨天，我意外的接到一个电话，电话那头是一个沧老的声音——是爷爷打来的。他叮嘱我要多穿衣服，注意身体。当他问起我学习成绩是，我羞愧万分，因为这次期中考没考好，我没敢对爷爷说，只是随便搪塞了几句话，爷爷是乎也听出了一点，便也没往下问了。就在要挂电话时，爷爷突然说了一句很想我，很久没见到我了的话，我愣了一下，泪水顺着脸颊滴了下来，不仅打湿了衣襟，也浸湿了我枯干的心灵。我想，那就是幸福的结晶吧！在结束与爷爷的通话后，我沉默了一会，此时的我思绪万千，脑海里像有理不清的细丝。学习的紧张使我无暇顾及爷爷那微弱的爱，摆在我面前的只是一大堆的作业和考不完的试卷，我只有努力学习，我想爷爷也希望我这样吧！
望了望窗外那阴沉沉的天空，听了听拍打在雨披上稀疏的雨水声，我知道，这风雨过后一定是生机盎然的春了，爷爷的花不仅开在满了花园，伴着浓浓的情开进了我的心里！
我依然不会忘那人。那花。那老屋。
疫情六级作文的关键词【四】
在为人父母之后，我们要对孩子由清晰的认识，对我们来说，孩子不是不停灌输的空罐子;不是任由家长涂鸦的白纸;不是宠物一样的玩具;不是让人厌恶的麻烦;也不是家中的小祖宗;他(为方便以男他指代男孩和女孩是一颗含有内在信息的种子，在他成长的过程中，我们父母提供必要的光照和水分即可，其他时间任其“野蛮生长”。
疫情六级作文的关键词【五】
于老师：
教师节快到了，祝您教师节快乐。
新的一年，新的一个学期，我们迎来了初二的日子。语文老师还依旧是您，于老师。我感到很欣慰，上学期您说过可能会不再做我们的语文老师了，没想到，初二还是您教我们。我不想换语文老师，因为我觉得您教语文的方法和别的老师都不太一样。上您的课会很轻松，也比较愉快。您让我们买《启东黄冈作业本》，不是让我们每学完一篇文章就做一篇练习，而是挑重点，有时让我们做，有时让我们抄答案，然后再评讲，我觉得这样很与众不同。我真的一点也不感觉累，语文的作业是最少的。另外，老师您总会发自己手写的资料，几乎重点的课每课都有，学期快结束的时候累积起来的资料有一大叠的。老师您真的很辛苦，每次都要自己写那么多的资料。而且，您总是口头的作业，笔头作业很少，这跟我们小学不一样。我们考试也总考出好成绩，这都是您的功劳。于老师，您真的是我所见过的语文老师中最与众不同的一个，您的教诲让我受益匪浅。您总是会自编顺口溜来让同学们更轻松地记住某些规律。真的，初三还希望是您教我们班。最后，我真诚的向你说一句：“谢谢您，于老师，祝您教师节快乐。”
写信人：
日期：
疫情六级作文的关键词【六】
尊敬的老师：
您好！
时间过得好快，而我们也是得到了成长，在学校的日子里，学习，生活，老师的指导让我们的知识变得丰富，老师的关心，让我们体会到在校的温暖，值此教师节之际，也是祝愿老师节日快乐。
这些年来，老师也是操心我们很多，为了我们的学习，去备课，去准备资料，在课堂上教导我们，即使生病了，也是坚持来上课，来把我们的作业给去批改好，遇到问题，也是会给予我们指导，犯了错，会批评，但更多的也是希望我们记得这个错误，以后不要再犯再出错了，而老师却是没有怎么关心过自己，只是想着工作，想着我们的进步，对于我们的关心和付出即使没有说，我们也是看到眼里的，有时候我们不懂得老师的辛苦，甚至还做一些让老师烦心恼火的事情，此刻回想起来，也是特别的不应该，特别是老师是那么的尽责去为了我们的成长而付出努力。回想起来，我们做错了，老师总是会在办公室和我们讲很多的道理和希望我们去做好，其实这些批评，这些对话，仔细想来，根本不是不喜欢我们，而是希望我们变成更为优秀的劝导。
老师的付出一直很多，作为学生的我们，其实在很多的时候并没有做的那么的好，当然有时候我们也是会认真的把课上好，去考到好的分数也是特别的开心，这些其实也是老师的`功劳居多，而我们努力的样子在老师的眼里也是很欣喜，我也是知道，自己其实也是给老师带去了很多的麻烦，有时候说我，我还是会有顶撞，真的抱歉，不应该这么样来做，老师对我们的关心，我也是看到眼里，心里记得，只是有时候的确没有做好，不过以后我不会了我也是长大了，更懂得老师的付出是多么的不容易，而此次的教师节，我也是衷心的来祝愿老师是开心的，同时也是感恩老师这些年来给我们的教导，让我们也是懂得很多，同时也是让我更明白自己的好习惯，自己学到的知识都是老师传授给我们的。
讲台上，孤灯下，老师你一直默默的给我们做了很多，感恩的话语我们知道即使再多也是报答不了您，而只有用更好的成绩，更优秀的表现来让您的工作更有价值，更值得你的努力，我们会做好的，也是不会让您失望，老师，最后也是愿你工作顺利，生活愉快！
写信人：
日期：
疫情六级作文的关键词【七】
尊敬的沈老师：
您好！
您或许不明白我为什么给您写信，我是来向您表示感谢的。沈老师，我得感谢您这几年以来对我的关怀。
您虽说没有像爸爸妈妈那样含辛茹苦的抚养着我们，看着我们渐渐长大，但您还是给了我们许多温暖，有一件事我到现在还记着呢！沈老师，不知道您还记不记得。去年，一个阳光明媚的日子里，我们刚升完国旗，您突然说要数学单元测试，说完，您就去办公室拿试卷。听到这消息，原本安安静静的教室立马变得吵吵嚷嚷，同学们一下子就炸开了锅：有的同学坐在座位上快速的阅读着书，有的同学安安静静的坐在位子上，心有成竹的等您来，有的同学则在桌上做着深呼吸。我数学可不好，也和大部分同学一样，像热锅上的蚂蚁——急得团团转。
我连忙从抽屉里抽出一本本子，翻开第三单元开始看了起来。谁知，您一点也不给我们复习的时间，一会儿就拿来了卷子，开始给我们每一个组发卷子。一拿到卷子，我就目瞪口呆，简直呆的不能动了。哎呦喂，这试卷基本应用的第一大题的第一小题就把我给难住了。是二，是三，还是四？我在草稿本上演算了好久，用了三页才得到了答案，原来是十八呀，这时，我的同桌楼上半面都快写完了。我和同桌一比，才知道自己为了一道题花了半天功夫，和同桌一比我更知道，我应该加速了，于是我加快了写字的速度，心里的答案随着笔尖扬扬洒洒的映在了纸上，我已经不管做的题目是对还是错的了，只要做完就行了。时间慢慢的过去了……“叮铃铃，叮铃铃”一阵清脆悦耳的下课铃打响了，我也刚好做完了最后一道聪明题。终于到下午了，上午我一直在忐忑不安。
您批完了试卷，抱着一大张试卷朝我们走来，此时，我的心更加忐忑不安了，您不说话，简直无声胜有声啊！我有一点感到不安了，咦？发到卷子的同学的脸色怎么一个比一个难看啊！我不会也很差吧！过了好久，才发到我，我看了一眼试卷，马上捂住试卷，怕被别人看到，只见我的卷子上写着三个大大的，很刺眼的“不合格”几个字，在您讲评时我还捂着卷子呢！您讲的内容，我什么也没听到，一心想着为什么会错这么多。
下课了，我因为什么也没听懂便来问您，您十分耐心的对我说：“全忱，没关系的，这只是一次小小的单元测试，你这次考不好，你只要记住，不要在同一个地方绊倒两次，成功是有许多个失败组成的，加油，下次你一定会考好的！”您又不顾刚才讲课的辛苦，来给我讲我不会的题目，我真的是好感动啊！那天，我把您跟我说过的所有话都紧紧的记在了脑子里。
沈老师，再次谢谢您，感谢您不辞劳苦的给我讲作业，我们一定会努力学习，天天向上，成为祖国的花朵，我们永远不会辜负您对我们的期望。
祝您身体健康。
写信人：
日期：
疫情六级作文的关键词【八】
选择幼儿园要考虑孩子和家庭的因素，孩子方面，要考虑他的性格特征、幼儿园时候有利于他的能力发展和成长需要;家庭方面，要考虑自身的经济情况和出行距离。
作者列出了好幼儿园的8项指标，这个指标有些多，而且有软文的嫌疑，具体如下：
1.尊重儿童自然发展轨迹
2.有一个创造性地使用教育理念的领头人(真的必要吗?孩子是实验品吗?
3.教育目标建立在孩子发展上。
4.人员的素养向着目标提升
5.教师关注自身成长(与上条有重叠
6.硬件合格
7.非常注重营养卫生
8.很好的安全保障
选好之后要帮助孩子适应幼儿园，在帮助孩子之前家长首先要让自己，并帮助带孩子的祖辈做好心理准备，决定入园之前可以通过体验帮助孩子做好准备。
入园期间的问题，第一要避免因介绍不当而引发孩子的不满，第二要关注他因分离而丧失的安全感，第三要关注到因同化到顺应所引发的心理失衡。
入园之后家长要能够平静耐心、配合老师、理解孩子、学会倾听、引发孩子工作的乐趣和引导孩子发现朋友。
友情提示：家长送园时，要果断地与孩子分离，切记与孩子缠绵。
