【例题】本文以“津津有味嚼‘薄膜’”为题目,有什么作用?(3分)库大全小升初 中考满分 高考满分 高考零分
【题目解析】本文是一篇事物说明文。说明对象是可食用薄膜。首先,明确说明对象,以免答题时表达有误或有缺失。此文通过标题,我们了解到说明对象可能是“可以嚼的薄膜”,读完文章之后,则可以确定为“食用薄膜”。所以标题点明了说明对象,同时我们可以观察到标题还表明了说明对象的特征是“可食用”。其次,观察标题独特之处,具体问题具体分析。本文标题“津津有味嚼‘薄膜’”跟人们的生活常识明显不同,新颖别致,营造了一个悬念,能吸引读者阅读。
【参考答案】①内容上,文章以“津津有味嚼‘薄膜’”为题,点明了说明对象——食用
薄膜,说明实用薄膜能吃无毒的特点,揭示了说明内容;
② 表达效果上,薄膜可嚼可吃跟人们的认知常识不同,新鲜奇特,设置悬念,吸引读者阅读文章。
梅雨季节到了,窗外,瓢泼大雨不停地下着。我正在看“新闻联播”。从电视节目中我得知:我国许多地方都在发大水。
今天,是我校小记者班开学的第一天。我爸爸用摩托车送我上学。可刚到林业大学后门口,我就看到马路上白茫茫的一大片。我爸爸强行冲了过去,好惊险啊!但总算到了学校。我放学后,爸爸告诉我:后来摩托车被淹了,是我爸爸推着车回家的。我从电视中看到,南京市的许多地方都被水淹了,好多摩托车都跟我爸爸的一样。在中央门,有一些出租车完全泡在水中,动弹不得,司机爬到车顶上等待救援。自行车在水中进退两难.....。
安徽省的许多地方都发了洪水。很多平房被水冲垮了。那里的许多人只好带了点干粮、坐着船离开了老家,逃难去了。洪水还把小动物们冲得七零八落。四川省有的地方还产生了泥石流,淹了不少房子。
可是,英勇的解放军战士在抗洪抢险。长江边上,解放军叔叔和老百姓一起用泥土、石头装入口袋中,在江边垒起了新的堤坝。许多人在江边巡逻,检查是否有堤坝漏水的现象。老百姓给第一线的抢险救灾人员送饭送菜。军民团结一心,终于战胜了洪水。
从中,我悟出了一个道理:“只要团结一心、众志成城,世界上没有战胜不了的困难!”
1、内容上,点明说明对象是XX,说明对象的XX特征(有些题目只有说明对象),揭示说明内容。
2、表达上,运用了XX,(具体分析其作用。)
套话:以此为题形象生动,新颖别致,吸引读者,激发读者阅读兴趣。
吸引读者的`原因可能存在以下情况:
运用比喻、拟人等修辞,或化用诗句、成语等,生动、新颖、别致。
运用问句的形式(设问、疑问句;含“为什么”、“什么”“为何”“?”等词语、符号)设置悬念。
话题新鲜奇特,超出人们认知常识。
引用热门话题,贴近生活。比如“低碳生活”“世博会”等。
?注意事项:
① 一篇文章的标题不一定能涵盖所有这四个作用,所以在答题的时候,切记不要盲目罗列,
要具体问题具体分析。
② 答题时,不要只简单地罗列四句作用,而应该联系具体的说明内容,以及标题运用的手法进行分析,否则只有空洞的套话,会导致严重失分。
© 2022 zuowencangku.com,All Rights Reserved.