有关漂流日记本的作文【一】
走到码头边，眼前豁然开朗：青山围绕着绿水；绿水倒映着青山。岸边停靠着五、六只竹筏，竹筏的前端微微翘起，有点像威尼斯的小艇，这样做都是为了加快速度。我们陆续上舟，穿着救身衣坐在椅子上。
起先湖面上水平如镜，船夫缓缓划桨，竹筏也慢慢向前移动。我赏心悦目地仰望着天空，万里无云的天际看起来十分舒服，暖暖的微风吹拂在脸上，非常惬意。突然，风大了，水流急了，竹筏渐渐驶快了。水时不时从竹子的缝隙中“蹦”出来，赤着脚踩在上面，既凉爽又舒服。有人更是把脚伸入水中，像船桨靠在船边。随着竹筏向前运动，脚上也泛起层层的浪花。
这时，不知是谁起的头，手中握着水枪的孩子们个个拿起水枪，(.朝我们的竹筏上喷射，给我们来了个出其不意、攻其不备。我先是紧紧地握着雨伞不放，但我心中却不甘示弱，想好了找个机会重重地反击他们。终于，我找到了我的可乘之机，在雨伞的`掩饰下，我悄悄地把枪口对准他们。然而，出人意料的是，他们竟转过身来，用水枪对着我，我寡不敌众，被打得落花流水。我全身都湿透了，不知情的人还以为我刚从水里爬出来呢！后来我才知道，原来他们刚才若无其事的样子是装出来的，目的只有一个。
虽然我仍被打败了，但这次的漂流过程真是乐趣无穷！
有关漂流日记本的作文【二】
前几天，大人们就在讨论星期三去漂流，所以我早早地做好了准备。
终于熬到了那天，我们一路人马浩浩荡荡出发了。我们快马加鞭，过了一个多小时终于到了浙东第一儿童水上乐园——四窗岩漂流。我们穿上救生衣，戴好竹帽，放好皮艇出发啦！
我和妈妈一个皮划，也是打仗的最佳时机。老天没有眼，什么时候不下雨，偏偏要在这时候下雨。老天爷用大盆，把水一大盆一大盆往下倒，我和妈妈是：不玩漂流，衣服则湿——落汤鸡。于是我们就放弃了打仗，打算早一点进入冲浪区，可是我和妈妈不默契，皮划艇老是在原地打转儿。这曹煜璇爸爸向我们发起了进攻，“唰”一下，一个雨水泼向我们头上。我气得肺都炸了，可是我懒得跟他们打，我要和我的爸爸打。我想除了一个办法：拉着一旁的绳子走。这个办法很好用，我们一下子就进入了冲浪区。看着前面几组哇哇叫，我也提心吊胆的，冲浪时，我紧闭双眼，手拉扶手，还不是问妈妈好了没有。风在耳边刷过，水往脸上泼，雨往头上砸。“扑通”皮划艇慢了下来，我揉了揉已发红的双眼。接着划了起来。后来我们掌握了技巧，一下子冲到了终点。
我们说说笑笑地下了船。啊！这一次的漂流真让人流连忘返！
有关漂流日记本的作文【三】
鲁迅笔下的狂人可谓令人印象深刻。这样的人如果放在现实中，绝对会是人们眼中的疯子。然而，当我们仔细品读时，却是发现了一些更深的东西。下面来说说我读完以后的感受，也许并不准确，只是我一家之言而已。
《狂人日记》的“一”中主人公（下文以狂人出现）在日记中写到自己不见月亮三十多年，在现实中显然不可能。而这些别人眼中的疯言疯语在这里却是狂人精神醒悟的象征，也是文中其狂之开始。而对于赵家的狗看他两眼感到害怕，表明他生活在这种恐慌之中。
在世人眼里，看疯子的眼光自然会有一些异样，无疑狂人正是众人眼中的疯子。主人公在痴狂状态下，觉得周围的人甚至赵家的狗看自己的眼神也是恶狠狠的，仿佛要把自己吃了。事实当然不会是其他人要把他吃了，别人要吃他只不过是他的一种在颠狂状态下的臆想而已。但若真的把这当作一种臆想，那便是真的在看疯子的日记了。在我看来狂人口中的吃人是在批判封建礼教制度的毒害下，人们心理扭曲，却还要对下一代灌输封建理念，将下一代埋葬在这吃人的封建礼教之中。而在这样几乎人人都被封建礼教“吃掉”的社会中，被封建礼教毒害得太深的人们又要把未被污染的人们拉进“吃人”的圈子。民众的愚昧更是在对孝子应割肉煮了请生病的爷娘吃上体现出来。可以说实际上主人公发狂的阶段是他短暂的从封建礼教中醒悟过来的时期。然而很可惜，主人公的醒悟之语，在当时只被人误解为是发疯是所说的疯言疯语。事实上，在世人取笑狂人时，他心里正苦涩的吟着“世人笑我太痴狂，我笑世人看不清。”
也许是预料到自己在短暂的醒悟后，终于还是要被吃人的封建礼教所吞没，于是他在自己被吞没前的最后一篇日记中发出了“没有吃过人的孩子，或者还有？救救孩子……”的呼唤。作者借狂人的日记，借其狂的状态呼唤着被封建礼教所毒害的人们的人性的回归。那些没有吃过人的孩子，正是还未被封建礼教毒害的赤子。他们是这个国家和民族的未来。
在这样现实与想象相交融的日记里，鲁迅先生表达了自己对中国历史的深刻理解和独特发现。这样的理解我或许达不到，我仅能借助先生的视角去看那我所不熟悉的历史。
有关漂流日记本的作文【四】
“吃人”……起来很不可思议……
《狂人日记》中\"吃人\"这个惊人的字眼一次又一次地出现在人们的眼前，鲁迅借狂人之口，令人们意识到封建主义\"吃人\"！这一振聋发聩的呐喊使半封建半殖民地的中国人醒悟了，震撼了！
文中一个不懂世事的疯子道出了世间的本质，而那些将“疯子”称为“疯子”的人却故意装作糊涂，明明干出一些吃人的勾当，却做起了“君子”。文中写道“他们一翻脸，便说人是恶人”，及其“翻天妙乎，与众不同”的处世原则更是将封建统治阶级颠倒黑白的本领描述的淋漓尽致。他们“想吃人，又是鬼鬼祟祟，想法遮掩，不敢直接下手”，这正是他们缺乏勇气的体现。他们“自己想吃人，又怕被别人吃了”，正如疯子对他哥哥的劝说中所说的一样：“吃人的人，什么干不出！”的确，吃人的人，什么干不出！为了吃人，竟连自己的同胞兄弟也要谋害。从中可以看出在封建社会中，少的是亲情，多的只是害、暴力与凶残。所以，小孩子，狗，医生，陈老五以及大哥，都在以同样凶残的目光看着“我”这块肥肉，他们要“育肥我”，然后再逼“我”自戕，这样他们“没有人的罪名，又偿了心愿”，多么狡猾无耻与凶残！更可悲的是我们的孩子们，他们何以有此等的心思呢？！无非是老子娘教的，“这历史没有年代，歪歪斜斜的每页都写着“仁义道德”几个字”，“我”从字缝里看出字来，满本都写着两个字“吃人”，而如此无知善良的“我”也在无意中成了吃人的人，成了吃人的人“销赃”的同伙。所以他们将希望寄托于孩子身上，因此主人公在文章的末尾高声呐喊：“救救孩子！”
文中\"吃人\"这个惊人的字眼一次又一次地出现在人们的眼前，鲁迅借狂人之口，令人们意识到封建主义\"吃人\"！这一振聋发聩的呐喊使半封建半殖民地的中国人醒悟了，震撼了！
《狂人日记》一种自由的流露，一次正义的爆发。鲁迅先生的声音在那个充满恶臭、腥味的封建社会，唤起了沉睡的人，沉睡的真的人，唤醒了整个世界！
……别再沉睡了，崛起吧。
有关漂流日记本的作文【五】
记得那天上午爸妈带我来到了我们浏阳的一个旅游景点——大围山峡谷漂流，去体验惊险刺激的峡谷漂流。这是我第一次漂流，以前我只在电视里看过，想到现在自己要漂流了，心里真的很兴奋，但是也很紧张。经过好长的一段曲折山路，我们终于来到了漂流的起点。
漂流马上要开始了，大人小孩都穿上了救生衣服，我想：要穿这个是不是很危险，不由的让我害怕起来。爸爸一看就知道了我的心事，拉着我的手并抚摸我说：“男子汉，小事一桩，有爸妈支持你”！说完把我拉上了船。刚上晃悠悠的小船，就被凶猛的水浪把我推着摔在船里头，我吓的连大气都不敢喘，生怕惹恼水浪而继续猛推我们的`小船。“爸爸，船里头进水了”，我看见水进船后紧紧的抱着妈妈大声说。“没事，有水还稳当些了”，爸爸笑着对我说。我看着爸爸边笑边回答我，心里也踏实了许多。
我们划着船来到了平缓的水域，缓了缓心情正在享受傍边山清水秀的美景，这时有两条小船赶上来了。“东东，快泼水、快泼水”，爸爸突然提高嗓门大声对我说。还没有等我反应过来，衣服被水淋湿一大半，原来是一条小船上的哥哥向我们挑战——打“水仗”。这下我来劲了，用我上船前买好的水枪装满水向他们猛烈还击，爸妈也参与了我们的“战斗”，双方你来我往，我忘记了这是在水上的“战斗”，全身湿透了，真的很过瘾。
突然，我感觉到我们的船好像被什么狠狠的推了一把，接着不停的晃荡起来，我吓得赶快坐下来，双手使劲的抓住船弦，不感松手。爸爸看到了我的表情，连忙说：“放松、别紧张，这是急流地段”。船里面的水越来越满，我感觉自己好像已经掉到水里面了，脸涨得通红。好不容易过了这段虽短但感觉漫长的地段，悬挂的心终于平静下来。爸爸叫我们下来把水倒掉，在接下来的一个多小时漂流中，我还经历了漩涡、撞岸……等好多惊险场面。
终于来到了终点，一上岸我就听其他的人说，他们在漂流过程中遇到了更多的惊险场面，有的船上进蛇了、有的翻船了等，听着都害怕，可是大家脸上都挂满了开心的笑容。爸爸也表扬了我，说我很勇敢。回家的路上，小鸟对我歌唱，小溪为我奏曲，小树向我挥手，我开心的笑了。
经历了这次漂流，我学会了爸爸那种遇到惊险场面而勇敢对待的精神，从此我也变的坚强勇敢了。
有关漂流日记本的作文【六】
今天，是我们旅程的第二天。清晨，秋高气爽，晴空万里，在鸟儿清脆的歌声伴奏下。我和爸爸妈妈以及同车的游客乘车从宾馆一起去夹溪河漂流。经过半小时的行程，我们来到了目的地。
夹溪河两岸风景秀丽，林木繁茂，群山环绕，悬崖壁立，竹海茫茫，茶园连绵。
我穿上救生衣，高兴地跳上了皮筏。只见河水清澈透明，“哗哗”地从上游流来，像猛虎下山。水柱碰到奇形怪状的石头，溅起一朵朵美丽的水花。十八湾水流湍急，漩涡密布。皮筏艰难的前进着。突然一个急漩，皮筏被掀得高高的，然后又猛跌下来，溅起水花扑了我一身。我还没有来得及擦，又是一个急漩，皮筏的一角撞到了岩石后猛烈地摇晃起来。我一下子慌了手角脚，“啊……”尖叫起来，生怕皮筏被激流掀翻，还好妈妈稳住了阵脚，我们同心协力，共度难关。
峰回路转，我们到了一个平缓的水域，这时大人孩子开始打起了水仗，有的拿水枪，有的拿水盆，你喷我一枪，我浇你一盆，惊叫声在山谷里回荡。
不好，我们的皮筏被冲到了石头上，动弹不得，管理员来了，将卡住的皮筏推开，这下皮筏才能正常运行。
在这样急，险，美的河中进行惊险刺激的漂流让人终生难忘。
