写给对象的跨年小作文【一】
今天是星期四，我们班要举行跨年晚会。一到酒店，妈妈就给我穿上了绿色的舞蹈服，给我化了美美的妆。今天我要表演两个节目。一个是舞蹈《太平女儿鼓》，还有一个是古筝《春苗》。
晚会开始了，主持人是金汉盛，杨玥涵，周晨昊，还有赵诗琪。马上就要轮到我们啦，一开始我和静静有点紧张。但是我们两个心里一直想着老师对我们说的话：动作要到位，听音乐，跟节奏，步子要整齐。
跳完了《太平女儿鼓》，我就要去弹古筝了。妈妈给我穿上了一套粉色的汉服，一圈一圈地贴好指甲，我就去候场了。弹古筝时我就一直看着古筝，想着曲谱，好像也没那么紧张了。谈完了《春苗》，下台后张梓桐妈妈夸我古筝弹得真好，我很开心。
过了一会儿，童老师说今天是小华的\'生日，我们一起给他唱了生日歌，还分了蛋糕。祝他生日快乐！
晚会结束了，我依依不舍地离开了酒店。
写给对象的跨年小作文【二】
跨年夜，
所有的期望和等待，
在火树银花的烟火秀中绽开，
在缤纷的烟火中，
已经看到我们光明的未来。
跨年夜，
点燃我的希望的火苗，
用我无私的爱，
来栽培它，
在这一年里，
不是随口说说就可以，
要付诸行动，
才能让我的未来，
发光、发热!
许下愿望，
是我们向前的动力，
新的一年，
让人感到憧憬和希望，
璀璨的烟火，
向世界昭告新年的到来。
跨年夜，
和家人窝在一起看电视，
载歌载舞的巨星，
成为大家最注目的焦点。
当奔放的烟火灿烂如花，
世界正式迈入2014年。
光阴似箭，
日月如梭。
在新的一年，
我重新出发，
努力不懈，
展现自信，
要让大家对我刮目相看!
写给对象的跨年小作文【三】
今天我在家早早的完成了作业。因为家里来了两位小客人，是我的两位表弟，菜菜与多多。所以晚饭妈妈准备带我们出去吃呢！
这时妈妈一声喊：“出发”。我们三个飞快的奔下了楼。一出楼小区白茫茫的一片，只剩黑溜溜的几条小路。别提有多开心了，我们三个情不自禁地在雪花中玩了起来。
我们首先在小区里找来了另外一个小伙伴，玩起来打雪仗的游戏，我们两人一组，我向敌人扔雪球，另一个小伙伴把揉好的雪球递给我。我首先把那大雪球打到了菜菜，菜菜以为是多多扔的，他就向多多打了过去，然后他们就相互扔了起来。我也捉弄起了我的菜菜，我看他在树下揉雪球，我就过去踹了一脚那小树。树上的雪就飞快的掉到了小伙伴的身上，小伙伴大叫起来“哎呀妈呀！好冷啊！”我就大声喊敌方上弹手被我击败了。我们顿时哈哈大笑。
打完雪仗后，我觉得还是有点冷，但还是在外面堆起了雪人、雪房子、还有几个迷你的雪娃娃。又听到了妈妈的喊声！不得不与你们说再见了。
吃完晚饭后，调皮的雪儿依旧不停地下着，路过我的战场又见到了那可爱的雪人儿！心里有种说不出的开心与快乐！第三天雪化了，我真的希望时光能够倒流，永远停留在那场跨年的雪。
写给对象的跨年小作文【四】
活动开始时，大家都在一起吃自助餐，有香喷喷的牛排、鲜嫩的鸡块和美味四溢的\'炒米饭，好吃极了！随后表演正式开始，小主持人报幕时我的心里很激动，场面当时有些混乱，到了台上看着同学们时我心里紧张极了！报完幕后匆忙走下台，我发现在舞台上也没有什么可害怕的！于是，当我再次站在舞台上，大大方方的给大家报幕。
随着表演继续进行，场面也越来越有秩序了。轮到我们小组表演《海的女儿》话剧了，大家都按照之前排练的剧本进行表演，大家的表现都很不错。
慢慢的我做小主持人越来越得心应手，可是快乐的时光总是很短暂，活动最后老师和评委们为表演打分，大家都非常激动、兴奋不已，评委最终公布成绩如下：“第一名《灰姑娘》，第二名《皇帝的新装》......”当听到我们得了第三名时，我们组都高兴地手舞足蹈！
这是我第一次当小主持人和表演童话剧，我会永远记住这次难忘的经历。
写给对象的跨年小作文【五】
在过年之前，在圣诞节之后，有个特别的\'日子。我们会为他倒数，也会为他放烟火，那就是跨年夜。
为了迎接新的一年，我们不害怕寒冷，也不畏惧风霜，我们坐在草坪上，看着台上的歌手，展现活力，台下的人看得认真，和歌手一起欢唱。
离放烟火只剩下十秒，全城已经开始倒数，声音响彻云霄，咻——碰!烟火在空中爆炸，散发出绚烂的光芒，每个人都惊呼连连，这也代表着二零一五过去了，二零一六到来了，祝福大家，新年快乐。
写给对象的跨年小作文【六】
介绍事物的形状、性质、构成，解说事物的成因、功用、关系等。都必须抓住事物的特征。所谓“特征”，就是一事物区别于其他事物的标志。了解事物的`特征，不能停留在表象上，而要了解事物内在的本质。那么，如何把握事物的特征呢?也可从两个方面入手：
第一，从标题着眼。有的标题在指出文章说明对象的同时，指出其特征，如《雄伟的人民大会堂》一文，标题指出说明对象“人民大会堂”，也指出其特征“雄伟”；有的标题用设问句的形式，引导读者有针对性地把握说明对象的特征，如《食物从何处来》一文，标题指出说明对象“食物”，同时引领读者阅读课文，不难看出“食物是一种能构成躯体和供应能量的物质”一句点明了“食物”的特征是“构成躯体和供应能量”；有的标题用生动形象的比喻、拟人的方法说明事物的特征，如《天气陛下》一文运用拟人的修辞方法称天气为“陛下”，生动有趣地说明了天气的威风。
第二，从分析材料入手，即逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面特征，然后归纳小结。有的事物的本质特征，作者已在文章中明确地指出来了，阅读时要找出这些关键句。例如《中国石拱桥》一文中，“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”和“中国的石拱桥有悠久的历史”两句，就点明了中国石拱桥的特点：形式优美、结构坚固、历史悠久。又如《苏州园林》一文中“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”一句，概括了苏州园林的特点“图画美”。有的说明文没有明显的关键句，阅读时更须要细心琢磨，从中加以提炼。例如：“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。”这段文字没有关键句，但用了作比较的说明方法和生动形象的描写。例如：拿两岸的河堤常被冲毁与这座桥从没出过事作比较，是为了说明卢沟桥“结构坚固”的特点；用排比、拟人的修辞方法描写柱头上石刻狮于的情态，是为了说明卢沟桥“形式优美”的特点。
