最优的方案作文【一】
雷锋精神是一种对待生活的艰苦朴素精神；是一种对待他人的奉献精神；是一种对待学习的钉子精神，这是一种永不过时的精神财富。为了进一步弘扬雷锋精神，发扬优良传统，决定开展“续写雷锋日记，争当雷锋传人”活动。
最优的方案作文【二】
1、（老师每个式题后面都写了“1”。）老师提问：你看到了什么？你又有什么想法？
2、学生发表看法。
生1：娄老师，是不是你写错了？
生2：“3+1”“10+2”“199+166”怎么会等于“1”呢？
老师：再动脑筋想一想，老师为什么三个式子的结果都等于“1”。
……
生3：三个季度加一个季度是四个季度，四个季度是一年，所以“3+1=1”。依此类推，一年又是二个月，所以“10+2=1”。一年又365天，“199+166=1”。
3、老师：下面写第三段。高年级了，写作要注意有顺序、写具体、抓重点，又是还要注意写出特点。
4、学生写作，老师巡查指导。
老师：“啊，我一下子恍然大悟。……”“啊”用得好。“恍然大悟”用得好。
老师：“一语道破天机。”好！高年级作文，不能总是大白话，要用书面语。
……
5、同桌交换习作。
老师：我们写作，要愿意拿给别人看，让别人欣赏，请别人提提意见。
……
6、师生评议。
生1：我想一年有四季，所以“3+1=1”……
老师：我要给她提一点意见，这个发现不是她，是我。她是在篡夺我的胜利果实。（学生笑）写实的作文要真实。
……
最优的方案作文【三】
要求全校师生利用文字日记、文明小博客、班级微博、播客等多种网络传播方式续写“雷锋日记”记录自己以及身边人学雷锋的点滴情况和心得。
最优的方案作文【四】
老师：这节课让我们懂得了，口语表达就是我“口”说我“眼”，我口表我“心”。写作就是把“说”变成“写”。还让我们懂得了，写作要真实，要具体，要有顺序，又重点，抓特点。要在叙述中有描写，有议论。要注意纠正口头语。少说大白话。
最优的方案作文【五】
你好！
咱们俩已经分开一年多了，时间那辆车带着惯性向前跑，想你的心情也在由浅到深的变化中，不得不说，你是第一个让我知道什么是友谊的人，谢谢你。如今，终于肯提起比为你写一封信了，知道吗？成都已经快进入夏天了，而我们相识的那片荒草地上也长满了杂草，一派欣欣向荣的景象。
我曾在秋天中的荒草地等过你，下雨后，那种灰沉沉的天气里。树叶很葱绿，狗尾草繁盛又招摇。我在空气里还飘散着湿气的草地上玩篮球，你在后面小步追赶着我，笑声不停地传来，回荡在空气中。我转过身，刚想开口对你说话，突然一个硬物砸在了我的头上，我顿时感到整个世界都在旋转，脑袋嗡嗡作响，抱着头难受得蹲在地上，你拿着那颗突如其来的足球，冷冷得看着几个高高大大的哥哥，一字一句的说：向她道歉！！！我被你身上散发出来力量折服了，那纯净的眼睛里，透露着倔强，在我的记忆力，留下了辉煌的一笔。那时，一种叫友谊的东西在心里开始滋润生长。
不知道你还记不记得那把冰蓝色的雨伞，我经常在下雨天里，撑着伞走到荒草地上，忆起这把伞的点点滴滴。
那天我们正玩在兴头上，天公不作美，竟下起了雨，你慌忙的从包里抽出一把雨伞塞到我手里，轻声说：快回去。我拿着这把伞，不安的看着她，支支吾吾道：你把伞给我了，你自己怎么办？我没关系，我们两家的方向是相反的，不能一起回去。快走啊，雨下大了！你着急的擦了擦脸上的雨水，拉了拉我。你见我没有一点反应，还想把伞还给你的意思，咬咬牙，转身跑出了荒草地，脚下的水洼飞溅起来，身影终于消失在了雨帘了
这把伞我也没有记得还给你，一直搁在阁楼上，那天的大雨，应该是一辈子的珍品。
荒草地那里，有一个废弃的'铁滑梯，锈迹斑斑。你喜欢脱下鞋子，爬上铁滑梯，坐在那里抬头仰望天空，用洪亮的嗓音唱歌，最喜欢唱的，便是那首小虎队的《红蜻蜓》。
后来，因为父母工作的原因，你要跟着他们离开了。
最后一次见面，你坐在铁滑梯上唱《红蜻蜓》，一边唱一边控制不住的掉下眼泪，我吸了吸酸酸的鼻子，抑制住要哭的冲动，和你一起轻轻地哼了起来。那天分开后，天下了一场小雨，我以为我会很伤感，我以为我的侧影看起来会显得很忧郁。可是，我只是呆了一会儿，便回去看书去了。
只有在那天夜里，我躺在床上，想起在小雨中看见你离开的背影，蓝色的裤子上染了橙色的油漆，我的梦里都是橙色油漆的味道，醒来后，发现枕头。已被打湿。
写到这里，相信你也想起了不少事吧，小优，谢谢你让我明白了什么是友谊，这份恩情牵着友谊，成为我一生中最重要的风景！
最优的方案作文【六】
1、上交时间：教师作品、学生作品（每班上交二篇）请于11月19日前上交到潘纪辉老师处。
2、设奖：
（1）学生作品一等奖3名，二等奖6名三等奖9名优秀奖9名。发奖状和奖品。
（2）教师作品按上交作品数设奖，发给奖金。
3、作品严禁抄袭，一经发现，取消评奖资格。
4、评委：
组长：
组员：
