您好!这是开学以来第一次给您写信,想说的内容很多,但又怕耽误您太多时间,所以就稍稍整理,主要谈谈以下四点。
首先,我想先说说孩子在校的表现。因为这段时间也有家长朋友打来电话表示对孩子在校的表现有所担心,不知道孩子怎样,会不会听课,会不会和好朋友一起玩等等。我想说请您放心,开学以来,孩子们表现得都很好,只是因为起点不同,性格不同,性别不同,孩子们多多少少还有些差异。目前孩子们的名字在开学两三周之内我已全部记下,单从课堂上认真听讲的程度来看,孩子们的表现大致可以分为以下三个层次:一是上课始终都很认真,有明显的自制力,这样的孩子为数不多,如张嘉欣、徐子贺、翟一飞、岑卓然、徐博昊、郭文涵、尚若水、周浩等。二是需要老师提醒才能认真听讲,这样的孩子占了班级的大多数,如许一鸣、贺诗语、唐浩斌,罗怡欣、曹梦冉,朱浩然、周欣雨、董逸帆、李福恒、伊浩冉等,还有些孩子是小动作比较多,上课的时候需要多次提醒才能认真听讲的',如王岚、吴彪、于浩、崔起硕、张欣硕、贾劭聪、沈枫平、丁博文等。希望家长朋友在家里可以帮助孩子做一下有关注意力方面的小训练,让孩子坐得住,并能够认真听、学会听,因为倾听也是学习知识一个非常重要的渠道。与此同时,您也不必为此焦虑,因为孩子还正处在行为习惯的养成时期,只要我们用心,一点一点会慢慢好起来的。另外,孩子们也很懂事,有礼貌,尊敬老师,热爱劳动,并学会了和小朋友友好相处。所以,请您放宽心,我们只有学会放手,孩子才能飞得更高、更远!
其次,请您做好孩子的榜样。比如开学初按时检查孩子的作业,让孩子养成认真完成作业的习惯,如果需要您签字的作业,请您一定要签字,这既是对孩子的一种认真负责,也是无形中给孩子树立了一个好的榜样。对于初入学门的孩子来说,模仿能力非常强,而孩子经常生活的场所就这两个,来自两个场所的要求必须一致,才不至于让孩子迷失方向,无所适从。所以,请您检查完孩子的作业一定要认真地签字,尤其是孩子的口头作业,您这一认真的态度,说不准将会让孩子受益终身哦。可是从开学孩子的作业完成情况来看,还有很多家长朋友并没有做到这一点。关于这一点,我也发了两次信息,希望您能够重视起来,孩子毕竟年龄还小,我们要多给孩子树立正面的榜样。或许您正在忙碌于生意,但是您要明白如果生意上少赚一笔钱,我们还能弥补,可是一旦错过了教育和引导孩子的最佳时机,将会遗憾终生啊!所以,正在忙碌而不得空陪陪孩子的家长朋友们请您一定要慎重考虑,守时、守约、守己,为正在成长路上的孩子树立一个好的榜样。
第三,至少坚持每天与孩子一起读书至少半小时,直到孩子养成自觉读书的习惯。开学以来,我已经连续两次给家长朋友们信息提醒了,提醒您坚持每天选取一个固定时间与孩子一起读书。也不知道您有没有按时去做,做得怎样。但是从孩子的口中得知,情况并不怎么好。所以,新学期,恳请您能够与孩子一起读书,为孩子选取合适的、感兴趣的读物。开始的时候,您可以讲,让孩子听;接着您可以让孩子和您一起试着朗读,比如一些优秀的绘本;然后您可以和孩子一起交流读书的收获和;最后有必要的时候不防把读书的新的体会以及孩子的表现记录下来,作为孩子成长的宝贵回忆。
第四,如果家里有电脑能够上网,诚挚地邀请您开通校讯通博客。如果您能够走进博客,您会发现,这里的一年级孩子不仅每天享受着来自爸爸妈妈陪伴的阅读之旅,而且已经开始在爸爸妈妈的帮助下进行口述的训练了,有些小朋友二年级就已经能够写相当漂亮的习作或是看图写话了。这里还有很多先进的育子,优秀的妈咪和爹哋的教育手记,说不定还能帮助您解决不少教育孩子当中的困惑呢!您还可以和育子专家们共同探讨孩子教育中的问题,还可以与班里或者同是一年级的家长朋友们进行方便、快捷的沟通互动。您也不妨试着记录一下孩子成长的点滴,为孩子留下的成长留下美好的记忆。目前班里徐子贺的妈妈和贾劭聪的家长已经开通博客,希望更多的家长朋友快快行动起来!
祝各位家长朋友新的一周天天愉快!
孩子们的班主任老师
20XX年9月26日
正如题目所说,它很廉价,但是,我真的很喜欢它,因为它是我养的第一个宠物。
记得五岁那年,我还在上学前班,那时候,作业也不多,妈妈也不忙。那天,宠物店要“清仓”了,每个宠物五折出售,于是,“贪便宜”的妈妈就买下了它。
回家后,我看着这只才花了妈妈二十块钱的小家伙。仔细打量着。它那红色的眼球,那宛如利剑般笔直的耳朵,那两颗白嫩嫩的牙齿,还有那全身雪白的毛发,摸起来毛茸茸的。不过,它不太听话,要不是我及时把门关上,它就直接跳出去了吧!看它不停地在屋里乱跑,我就跑过去追它,但是我扑到桌上,谁知把瓶子碰到地上,碎了,天哪,这可是爸爸的心爱之物。突然一股凉气在我背后涌动,“救命啊!妈,我错了!呜······”在爸爸还没知道之前先找个救兵吧。就在此时,我突然发现小兔子不跳了,它用手挠挠腿,好像在幸灾乐祸,哼,小兔崽子,看我如此狼狈,你在偷着乐呢,好啊,是可忍孰不可忍!为了防止这只兔子再“逍遥法外”,我必须将它抓住,我抓,我跳,我捉,经过一番折腾,我可算把这只“犯罪兔”给抓住了。
呵!你可往哪里逃?我把它抓在手心,想狠狠地揍揍它,可,又看它此时乖巧可爱的样子无从下手啊。反而觉得它有些可怜了。哎!算了,好男不跟兔斗,于是,我就小心翼翼地把它放了出来,它好像也不躲了。它跳到我身上,看看我的表情,我突然发现,这只兔子身上居然有一些黑斑,应该是刚才在地上搞的灰尘吧。我回房间,找出我的洗脸毛巾,一点点地擦着,生怕惊动了它。
之后,为了保证它在这个新家健康地成长,我还开启了“菜园计划”,大爹家的后山有一片菜地,想在这片菜地上种些家人和兔子爱吃的蔬菜。可没想到我刚到菜地,却掉进了一个坑里,我大喊:“救命!”小兔子见此情形立马扭头跑了,我还在心里骂它没良心呢,谁知不一会儿,它带着妈妈过来了,拉住妈妈的手,我成功“逃离”。真是惊险又刺激,但更多的是温暖哟。
谢谢你,我的“廉价”小兔子,好爱你哟。
很高兴又和您如期相约于小种子之家。(今年我把它改成向日葵的梦想了,我希望一班的小朋友能像他们种出来的向日葵一样灿烂、蓬勃,向着阳光微笑在我们相识的一年中,我看到了您为孩子所付出的努力,也感受到了您对我的支持与关爱,再次谢谢您。能拥有你们这么合作和支持的热心家长,我深以为幸。
新学期,新的开始,孩子们搬到了又大又干净的新教室,通风和采光都非常好,学校还给我们班配备液晶平台,整个教室给人一种赏心悦目的感觉,很谢谢学校为我们班级提供了这么好的学习环境。在开学第一天的黑板上,我写下了:"小朋友们,二年一班是我们最温暖的家。"我正在积极准备,布置好教室,给孩子们一个美的环境,潜移默化的熏陶着孩子的心灵。让我们牵着孩子们的小手整装待发,开始新的旅程。
进入了二年级,我发现孩子们个子窜高了,变化的不仅是那个小小的身体,还有身体里一个小小的灵魂。他们变得懂事了很多,会关心他人,集体荣誉感强了,自理能力也比上学期有所提高,学习很有劲头,上课积极发言,作业也特别认真。想想去年家长和我们老师的艰辛,这算不算是苦尽甘来呢:其实当老师的幸福感就在于看着自己教的孩子一天比一天懂事,一天比一天进步。
这个学期的生字非常多,教学任务很重,350个要会写的字,450个要记的.字,孩子们接受、识记的能力各不相同,如果所有的教学重点全部落到识字上,那么上高年级孩子的语文素养就得不到提高,朗读、阅读和必须是从低年级就开始有意识的训练,所以我们每天都会布置预习和看课外书的作业,预习是培养孩子自学的能力和独立思考的能力,希望家长能督促孩子完成,今天我检查了暑假作业,发现有的孩子能很认真对待老师布置的每一项作业,但是有的同学在暑假字比以前马虎了,我在第二周会对好的作业进行嘉奖和张贴,相信你和你的孩子看了一定有不一样的感受,因为榜样的力量是无穷的。其实阅读卡的目的不在于检查,而在于督促孩子们渐渐地把读书当成一个习惯,沐浴着书香逐渐长大。希望在新的学期里,您能和我一起带着孩子们坚持每天至少二十分钟的阅读。其实,几天少读一页看不出什么变化,明天少读一页也看不出什么变化,可是,一天天过去,孩子的差距就拉开了。亲爱的家长,您要知道,分数赢得的是一时,读书赢得的是一辈子。老师希望给予孩子的,是一笔宝贵的精神财富。
本学期我们要继续进行绘本阅读,我会把一些充满了真善美的绘本带进课堂和孩子们一起分享,每周上一次阅读兴趣课,周六周日仍然完成读写绘作业,当然今年的绘写作业我会多进行一些指导,尽量减轻家长们的负担。同时我要推进晨诵与整本书的阅读。晨诵内容主要是一些经典的古诗词和一些优美的儿童诗,整本书打算阅读《小猪唏哩呼噜》、《我的小姐姐克拉拉》、《晴天有时下猪》等系列童书。
家长们,你们的孩子的个头又长高了,眼神更坚定了,他们的想法也更加深刻了,他们的世界开始向更深远处延伸了…而作为老师和家长的我们,是他们人生之旅上最为重要的引路人。我们该如何指引他们迈好每一步?如何在他们的人生之旅上不断给他们以鼓励和信心,确保他们能拥有幸福、快乐的童年?
我正努力,希望和你们一起努力!
你的朋友:XX
温馨提示:
1课程表我已发给每个孩子,请督促他们每天按课表带书上学,不要被沉重的书包压成了"小蜗牛".
2秋天的脚步近了,上体育课这一天请记得提醒孩子们多带一件衣服回学校换.
3请搭食的同学在银行帐户里存够钱.以便能及时扣款.
4请孩子们认真填好阳光手册,因为这也是他们成长的足迹.
5早餐在学校吃的同学请交400元现金,其他的钱均在存折里扣.
有些小动物经常受小螃蟹欺负:可怜的小鱼被小螃蟹夹得直喊妈妈;小乌龟被小螃蟹夹得全身缩进壳里;小虾米被小螃蟹夹得一下子逃得无影无踪。
有一次,小动物们正在海底嬉戏。小鱼忽然发现了一个小鱼钩,想起妈妈说过小鱼钩很危险,小鱼赶紧招呼小动物们躲到远远地地方。唯独小螃蟹一个人站在原地不动,小螃蟹自高自大地说:“一个小鱼钩就想钓我水中之王,你也太小看我了吧。我用大钳子夹一下水草就断了,我用大钳子剪一下小木段,小木段一下子就碎了。看我把你这个破鱼钩夹成两段!”小螃蟹用大钳子去夹小鱼钩,夹了一下,小鱼钩纹丝不动。小螃蟹很生气地说:“我一定要把你这个小鱼钩夹碎!”说完,它用尽全身力气地夹住鱼钩。忽然,鱼钩开始慢慢上升,带着小螃蟹也慢慢地向上升。小螃蟹觉得不对劲,想松开钳子逃走。可是,鱼钩紧紧地卡在它的大钳子上,小螃蟹拼命挣扎,还是甩不脱鱼钩。小螃蟹害怕了,大声地喊了起来:“救命啊!救命啊!”躲在远处观望的小动物们听见小螃蟹的求救声,都来帮助小螃蟹。他们有的拉身子,有的拉左脚,有的拉右脚,一起用力。只听“啪”的一声,小螃蟹的'钳子断了,终于脱开了鱼钩,小螃蟹得救了。
被解救的小螃蟹有点羞愧地问:“我以前经常欺侮你们,你们为什么还会来就我?”
小鱼说:“虽然你以前有些蛮不讲理,但我们是朋友。朋友之间要互相帮助,不是吗?我们刚才还把你的钳子弄断了,真是对不起你。”
小螃蟹低着脑袋说:“我得小钳子没有关系,过段时间就会长出新的。你们对我真是太好了,我欺侮你们,关键时刻却是你们救了我,我以前实在是太混球了。”
过了几个月,小螃蟹长出了新的钳子。它用钳子修剪水草,小鱼就不再被水草缠住;它用钳子帮乌龟清理壳上的海藻;它用钳子帮小虾挖洞,修新房。小动物们都越来越喜欢小螃蟹,大家快乐地生活中美丽的海底世界。
李老师一头乌黑的`短发,一双明亮的眼睛很有神,喜欢穿紫色的衣服。她是我幼儿园时的班主任,是一个既严厉又温柔的老师。
她的教学方法独特,经常让我们在玩中学,学中玩。学习汉字时有一课让我最难忘。那天,老师在黑板上写了一个字——“试”。可老师却把“试”故意多写了一撇。开始,同学们没发现。过了一会儿,有些同学好像发现了错误,在窃窃私语。“有什么问题吗?”李老师笑着问。有位胆大的同学说:“老师,您写错了,‘试’没有一撇。”老师听了又笑着说:“对了,老师就是要强调这一笔。”同学们恍然大悟,原来是这样。后来同学们果然没有写错过这个字,多亏了那堂课。
这就是李老师,她教我直到幼儿园毕业。只要一谈起这事,我便记忆犹新。
老师像园丁,培育着我们;老师像蜡烛,照亮着我们……老师是我们知识的源泉,老师的培育使我们终生难忘!
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