一封信的作文的读后感怎么写【一】
也就是自己补习的切入点。很多学生往往会过高估计自己的水平(这几乎是一个通病，这样就不会找到正确的切入点，效果当然不会理想。因为他在一开始就留下了一片知识空白，补来补去，还是相当于在建造一座“空中楼阁”。为了确保补习效果，不妨适当降低起点，这样看似“慢”了点，实则不然。只要夯实了基础，以后的进步就会快很多。打个简单的比方：英语水平高的人碰到一个生单词几乎不用刻意背就能记住，而一个小学生则要反复读、写、背，结果还是容易忘。
有一年我教高一的时候，曾经做了一个实验：让学生记忆课本生词表上的单词，我自己事先也准备了一组生单词。师生一块开始背，结果在规定的时间内，我背的数量是学生的三倍还多。
一封信的作文的读后感怎么写【二】
??封信引来的的风波在一个阳光明媚的下午，标点符号村庄收到了一封加急挂号信。
字典村长打开信发现，有人投诉他的.村民犯规。说部分村民不但不好好履行自己的职责，还争权夺势，搞得文学王国一片乌烟瘴气。标点符号村民一听村长的话，就七嘴八舌地议论纷纷。
句号无辜地说：肯定不是我，我只在文学王国里，一句完整的句子结尾才出现。其余时间我都在家做家务，未经字典村长的允许，从未私自外出。感叹号也急忙表白自己：不是我，村长说过，我只在文学王国里需要表达喜怒哀乐感情时才出现，其余时间都在家静养。分号不容大家分辨，迫不及待地说：我一般是跟在逗号哥哥的后面，句号姐姐的前面，只在并列句子中间出现。问号拄着拐杖，不紧不慢地说：我只在作者有疑问时才出现，也从来不打小报告，更不会邀功请赏······字典村长摆摆手说：别吵了，没人承认就罢了。我明天刷布告，大家注意看。
第二天，字典村长派人贴出了告令，为了严整村规村纪，现把你们的职责编成儿歌，请你们各自牢记，切勿违规乱纪。
小小标点很重要，组成文章少不了。
该用那种小标点，都要认真来思考。
意思未完用逗号，一句完了用句号。
喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。
提示下文用冒号，对话引用加引号。
标点符号用正确，文章清楚都称好。
符号们看了之后，都争先恐后地说：我们以后要精诚团结，做好本职工作，不要再被投诉。
一封信的作文的读后感怎么写【三】
爱养狗的小姑娘周鋆禾：
你好!
妈妈先给你讲一个故事：午饭后，有三位老太太坐在餐桌旁聊天。第一位老太太说：“我记性越来越差了，今天早饭吃的是什么都忘记了。”第二位老太太说：“我的记性更不好，刚才吃的是什么，我都记不清了。”第三位老太太用手在桌子上重重敲了两下，大声说：“你俩记性实在太差了。”过了一会，她小声问：“刚才是谁在敲桌子?”
你一定猜出来了吧?谁的记性最差?哈哈，肯定是第三位老太太啰!
你是一个记性很好的小姑娘，今年10岁了 。说起你的名字，还有深刻的含义呢!周——周游列国 ;鋆——黄金满地 ;禾——风禾尽起，得到天助。爸爸妈妈希望你将来多出去旅游，增长见识，有足够的盘缠并且会有贵人相助，能够实现自己的人生价值。记得以前，你总会粘着我，和我说悄悄话，可是，最近，为了一只叫小毛球的贵兵犬，你和妈妈疏远了，每当我们对视，你的目光中充满了怨恨。
昨天，我偷看了你的作文——《我的小毛球》。你这样写道：
我有一个妈妈不同意接受的生日礼物，它就是一只名叫小毛球的贵兵犬。它是邻居阿姨本来要送我作为我10岁生日的礼物。
它长得可爱极了。它有一双水汪汪的大眼睛，一个小巧玲珑的鼻子。它还有一对“会飞”的耳朵，一身卡其色的绒毛。你知道它的耳朵为什么会飞吗?告诉你吧，因为“小毛球”整天乱蹦乱跳的，耳朵总是翘得高高的，所以它的耳朵会“飞”。
“小毛球”可会逃跑了。有一次，我去阿姨家找“小毛球”玩。我刚打开门，“小毛球”就偷偷地跑到外面逃走了。我追呀追，追过马路，追过小道，总算追到了它。当时的它正扭着屁股玩草呢!我一把把它抱到怀里，摸了摸它可爱的小脸。
妈妈可真糊涂，总是不答应养“小毛球”。“小毛球”，我好想把你带回家呀!
读着读着，我的心里充满了矛盾，我能体会到你是多么喜欢“小毛球”。经过反复琢磨，我可以答应让你养“小毛球”。但是，你得做到以下几点：
一、尊重生命
饲养小毛球是个长期的工作，可不像玩具一般随意玩耍，随意丢弃，一旦决定要饲养它，就要把它当成是家里的一分子，必须永远地爱护它。如果有一天，它不小心永远地离开了你，你会怎么办?
妈妈小时候，也养过一条狗，叫大帅。大帅喜欢追着小鸟跑，和小鸡玩。有一次，我去亲戚家玩了。回来的时候，发现大帅安静地躺在地上，没用汪汪的叫声欢迎我。我发现它口吐白沫，不久就咽气了。母亲告诉我，大帅不小心要咬伤了邻居家的小鸡，被邻居下了药，毒了。我那时哭疯了，心里后悔地很，要是我没去亲戚家玩，大帅就不会离我而去，是我没有照顾好它。我含着眼泪在后院的围墙边，用双手挖了一个坑，给大帅做了一个墓，用一块木头做墓碑。后院有一棵高大的泡桐，开紫色的喇叭花。我想，大帅应该会喜欢这样的风景。
有生就有，这是不可抗拒的自然规律。所以，孩子，请尊重生命吧，生命只有一次，一旦失去，就不可能再回来。妈妈说了这么多，是希望你做一个热爱生命、尊重生命并能坚强独立的女孩。
二、学会坚持
养小毛球需要有一颗持之以恒的心，每天坚持照顾它，并不是一件简单的事情。每天早上，在出门前，你要把小毛球的伙食和水准备好;放学了后回到家，你可以带它去小区溜达一圈，呼吸新鲜空气。当它的“小屋”发出臭熏熏的味时，你必须独自把它清理干净;当它生病了，你要不厌其烦地带它去宠物医院看病。如果哪一天，你要去外面旅游了，那你也必须安顿好它，找一个可靠的人去照顾它，如果找不到，那你的旅行就得取消。
一天、一周、一个月、一年……你能坚持吗?
三、“笑”口常开
遇到困难就要勇敢地去面对，有位哲学家说：“磨难，苦难，挣扎，这是成长的过程。”只有练就健康的心理素质，才能够面对困难，勇于挣扎，跨过生活的沼泽地，到达胜利成长的彼岸。
记得你刚上小学的时候，你不能吃苦，不能忍受挫折， 遇到困难只想着如何逃避。那是20xx年11月7日傍晚，你回到我的教室，一直在哭。问你是不是牙疼呢?你带着哭腔说不是，是选班干部没有选上。我当什么事情呢。于是，我就问我们班的很多小朋友：“你们也不是班干部，是不?可是你们也很棒哦!”“是的，没有当上没有关系的。”陈凯浩笑着劝你。我们班的很多小朋友都来劝你。可是你还是一直哭。
要吃晚饭了，你说：“我不吃晚饭了，没有心情吃。”等一下，你还是欣然去吃了。要练琴了，你说：“我没有心情练，班干部没有选上。”我就安慰道：“你不是已经是小组长啦!多棒呀，能帮同学收作业。”半夜一点钟，你牙疼，一直在闹。我在想，你是不是着急上火了?前几天牙肉肿了，一直在疼。夜里似乎更严重了。 没有选上班干部，我就让你从自己身上找原因。“你平时有没有乐于助人?”你说：“有啊。”“那你有没有和小朋友做好朋友?”你又说：“是的呀，我是和他们做好朋友的。”“那蔡之然为什么能选上?”你说：“因为她总是笑眯眯的。”“这就对了，态度好，有礼貌，微笑的魅力可大了。”你似乎懂了一点，点了点头。 第二天傍晚，你高兴地交给我一张数学试卷，是100分，全对。看着你高兴的样，我在想，是该给你多一点挫折教育了。心理素质比学习成绩更重要。
既然遭遇挫折是人生必经的坎儿，那么我们就必须学会接受挫折。在成长的道路上，不可能一帆风顺，我们笑对人生，笑口常开，生活就会一天天变得精彩，孩子，你说是吗?
假如以上三点，你都能做到，那好吧，欢迎“小毛球”来到我们家。我能想象，你牵着小毛球，在阳光下跳动的身影如闪烁的星空，随着黎明逐渐溶于晨光中……
爱你的妈妈
公众号：成长乐园
一封信的作文的读后感怎么写【四】
I don't wonder that you are very loneness. I'm sorry， I teach your several ways to forget loneliness.
First of all, you should study English well,you should speak more with others. Furthermore, you should make friends, you will be fell.
Last but not least, you should take part in all kinds of activities.
I hope you will find these ideas useful.
Looking forward to your reply.
Yours,
LiHua
一封信的作文的读后感怎么写【五】
学习是要讲究方法的，方法对了，才能保证效果和效率。很多初级者很重视单词的记忆，这当然没错，不过单词的正确使用更重要。如果记住了一个单词，却不会用，基本上等于白记了，而这种情况在现实中太多太多，也正因此很多人认为英语难学，或者学习效果不尽如人意，导致最终的半途而废。所以，学习英语首先要保证在记住一个单词的同时，必须学会使用它，而且要把它正确地用在句子中。这样，就达到了从单词层面到句子层面这个质的跨越。单词记得多了，句子掌握得多了，就自然升级到篇章层面了。到了篇章层面，水平自然提高很多。这里还有一个很关键的问题，很多学生不懂语法，而初中教材也未系统讲解语法，语法就成了制约学生水平提高的一个瓶颈。如果能够做到正确使用、不断使用所学单词，语法难关就自然攻克了。
再强调一遍，学好英语的关键是记忆和使用，而且一定要把主要精力用在句子及以上层面!单词背上来了，不一定能够正确背诵和使用句子;但是如果句子背上来了，文章也就懂了，语言也就学好了。所以，背句子永远胜过背单词!
一封信的作文的读后感怎么写【六】
要有不达目的不罢休的精神和气魄。很多学生补弱工作不成功主要原因就是坚持不够，毅力不够，半途而废，前功尽弃。此外，还要对此中的困难有充分的思想准备，不能急功近利，不能急躁冒进，靠小成就凝聚大成功。
其他学科的学习，诸如历史、地理等，关键是要培养兴趣。兴趣是最好的老师，兴趣更是不竭的动力!
有的老师只会布置一些抄抄背背一类的机械、枯燥作业，这样的作业不仅劳民伤财，效果不好，更重要的是扼了学生的学习兴趣，增加了逆反心理。本来这些人文、历史学科知识非常有趣，学生应该很喜欢，结果现实中，多数学生不仅不喜欢学这些“副科”，反而讨厌得很，成绩当然也就差得很。考试的时候，总是想方设法带点小抄，搞个小动作。所以，我认为，任教这些学科的老师可以给学生提供一些学习指导，但是不要再布置上述那样机械的、需要记硬背的作业了。
如果能推荐学生读一本历史方面的书，包括故事书，不仅能让学生开阔视野，增长知识，而且能激发学生对历史的兴趣。将来课本中涉及到相关内容的时候，他一定学得既认真，又快乐，效果就更不用担心了。
至于地理、生物等学科，只要在生活中善于观察，勤于积累，就一定会有意想不到的收获。比如农业生产与动植物的关系、与节气的关系，就涉及到生物、地理方面的知识，有了这些积累，学生在课堂上就理解得透彻、掌握得牢固。俗话说：“强扭的瓜不甜”，所以老师布置作业很有学问，绝对不是一道命令：“把……抄三遍，把……背两遍”这么简单，而是应该激发学生兴趣的，培养学生能力，开发学生智力。
暑假期间在做好初中知识的查漏补缺、通过阅读拓展知识开阔视野等工作之外，还要抽出一定时间对高中相关知识进行预习，特别是数学、物理及英语三个学科。这三个学科知识难度陡然增大，而且知识量也是猛增，新生一开始往往不适应，历年年因此掉队的学生都不在少数，准高中生们对此必须有充分的思想准备并采取一定实际行动。
总之，未来的高中生活除了学习方面之外，心理、生活、处事等方面都与初中有很大区别。希望未来的高中生们在这些方面都要有所准备，并且以高中为新的起点，树立远大的理想，勤奋刻苦地学习，努力成就自己的梦想，创造靓丽的人生、精彩的人生!
今年的中考已经落下帷幕，绝大多数初中生也将照例进入高中继续求学之路。然而，准高中生们面临的，绝不仅仅是称呼的改变和年岁的增加，也并非一个校门的变迁和一个年级级别的提升，而是心理和生理，学习和生活上的变化。在这个承上启下的过渡阶段，他们难免会有些不适应，这种不适应必然导致学生成绩的衰退，甚至人格的不自信，因此家长和老师们理应重视这段时间孩子们在生理及心理上的变化，并及时给予正确引导，使得他们的身心健康，德智体美得到均衡全面的发展。
